Operační stupeň podle Piageta: charakteristiky a příklady

Jean Piaget byl známý vědec, který v oblasti psychologie a biologie vynikl svými studiemi týkajícími se kognitivního vývoje lidských bytostí. Podle jeho konstruktivistické teorie vývoje inteligence se poznání u lidí vyvíjí prostřednictvím ze čtyř kvalitativně odlišných etap, které probíhají ve více či méně evolučních obdobích odhodlaný. Navrhovaná stádia jsou senzomotorické stádium (mezi 0 a 2 roky), předoperační stádium (od 2 do 7 let), fáze konkrétních operací (od 7 do 12 let) a fáze formálních operací (od 12 let do věku dospělý).

V tomto článku Psychologie-Online budeme hovořit konkrétněji o fázi konkrétních operací. Definujeme, co to je Operační stupeň podle Piageta: charakteristiky a příklady. Na závěr uvedeme příklady konkrétních činností, které mají v této fázi pracovat na kognitivním rozvoji.

Index

1. Jaká je provozní fáze Piagetu?
2. Charakteristika etapy konkrétních operací
3. Piagetovy experimenty v provozní fázi
4. Příklady provozní fáze Piagetu

Takto je definována provozní fáze Piagetu etapa kognitivního vývoje ve kterých jsou děti ve věku 7 až 11 let začít rozvíjet racionální myšlení. Pro tuto fázi je charakteristické, že k rozvoji tohoto typu myšlení děti využívají fyzické podněty, které vnímají, aniž by ještě mohli založit své myšlení na abstraktních myšlenkách (k tomu dojde v další a poslední fázi operací formální).

Tímto způsobem se racionální myšlení buduje z osobních fyzických zážitků dětí, čímž se spouští konstrukce první racionální kognitivní schémata, který bude sloužit jako podklad pro následnou fázi formálních operací.

V tomto článku najdete více informací o Piagetova teorie kognitivního vývoje.

Hlavní charakteristiky kognitivního fungování, které se vyskytují ve fázi konkrétních operací, mimo jiné, jsou:

• Základem, ze kterého vycházejí prvky k vytvoření operativního uvažování, jsou fyzické podněty současnosti.
• Konsoliduje se fáze seskupení nebo klasifikace prvků jako základního fungování počátku logického uvažování.
• Počínaje tímto, Rozvíjejí se dovednosti aritmetické serializace a mentální uspořádání množin
• K těmto logickým operacím dochází prostřednictvím reverzibility ve dvou projevech: inverzí nebo klasifikací prvky se svými vrstevníky a reciprocitou, z nichž se ustavuje řád a vztahy, které mezi nimi existují. ony
• Další důležitou logickou operací této fáze je zachování, proces, který umožňuje dětem, aby si uvědomily, jak je zachována určitá míra (délka, váha atd.), přestože jejich fyzický vzhled může vykazovat určité rozdíly.
• Taky začíná uvažování, soudy a dedukce o pojmech příčina, prostor, čas a rychlost
• Během této fáze egocentrismus se snižuje, což dává prostor více sociálnímu a externímu pohledu, který umožňuje zlepšit kvalitu vašich sociálních vztahů

Některé z experimentů, které provedl Piaget, aby potvrdil mentální operace, které se vyskytují v kognitivním vývoji dětí v této fázi, jsou následující:

• Konzervační experiment: Prostřednictvím tohoto experimentu měl Piaget v úmyslu ověřit projev schopnosti ochrany u dětí, to znamená potvrzení, že použité měření je stejné navzdory změně tvaru nádoby použitý. Pro tento experiment byla použita voda. Nejprve bylo stejné množství vody předloženo ve dvou stejných nádobách. Dále se voda přelévala z jedné z nádob do třetí, větší nebo menší. Odtud byly děti dotázány, zda je v první a třetí nádobě stejné množství.
• Klasifikační experiment- Dítě dostane několik předmětů, které jsou si navzájem podobné na základě pouze jednoho z následujících kritérií v čase, tvaru, barvě nebo velikosti. Dítě již v této fázi zahájí klasifikaci fyzických předmětů prostřednictvím mentálních procesů a ne tak prostřednictvím empirického ověřování jako v předchozích fázích.
• kyvadlový experiment: Prostřednictvím tohoto experimentu Piaget hodnotil schopnost dětí určit rychlost kyvadla z analýzy tří proměnných: délka lana, hmotnost použitých prvků a síla působící při provádění impuls. Během fáze konkrétních operací děti hledají odpověď tím, že systematicky analyzují vliv proměnných, jednu po druhé, aby mohli zkontrolovat přímý vliv každého z nich na konečný výsledek, aby tak našli odpověď na problém pózoval.

Také by vás článek mohl zajímat Co je to sémiotická funkce podle Piageta a jak ji používat.

Piagetův klasifikační systém kognitivního rozvoje byl základem pro klasifikaci různých úrovní vzdělání v akademických systémech v různých zemích po celém světě. Konkrétně ve Španělsku v současné době pokrývá provozní fáze Piagetu základní vzdělání.

Během této etapy, která zahrnuje od první do šesté třídy, se budou děti rozvíjet myšlení typické pro tuto fázi prostřednictvím různých akademických úkolů prováděných v různých předměty. Ty se budou vyvíjet od jednodušších úkolů k jiným s větší složitostí, což umožní zlepšit různé dovednosti a schopnosti jejich evolučního vývoje.

Mezi různými úkoly použitými v této fázi pro tento účel najdeme následující:

• Různé aritmetické operace: sčítání, odčítání, násobení, dělení atd.
• Vytvářejte a rozvíjejte příběhy
• Chemické pokusy
• Studium biologie zvířat a člověka
• Studium lingvistické gramatiky
• Řešení matematických problémů
• Tělesná výchova
• Týmová práce a vzdělávací projekty
• atd

Prostřednictvím obsahu kurikula každého jednotlivého předmětu a také průřezových aktivit, které jsou součástí školní osnovy, děti v této fázi budou postupně rozvíjet svou racionální kapacitu v této fázi operací beton.

Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu ani doporučit léčbu. Zveme vás, abyste navštívili psychologa, aby ošetřil váš konkrétní případ.

Pokud si chcete přečíst více článků podobných Operační stupeň podle Piageta: charakteristiky a příklady, doporučujeme zadat naši kategorii Kognitivní psychologie.

• Piaget, J. (2022). „Reprezentace světa v dítěti“. Vydání Morata.