Holdning: måde at tilpasningaktiv fra personen til deres omgivelser. Holdningen: resultat af kognitive, affektive og adfærdsmæssige processer. Folk bruger konstant udtrykket "holdning" til at henvise til ting som den sindstilstand, som en person normalt udtrykker, eller hvordan de tager tingene. Definitionen af holdning, som socialpsykologi fungerer med, er følgende: "Sæt af overbevisninger og følelser, der prædisponerer os for at opføre os på en bestemt måde, når vi står over for en bestemt objekt". Her forklarer vi hvordan holdninger dannes og skabes.
Kognitive fortilfælde En persons vurdering af et objekt afhænger af, hvad de synes om det.
Det er forventning-værdi teori: Den viden, som personen har erhvervet i sit forhold til holdningsobjektet i fortiden, giver ham et godt skøn over, hvordan Dette objekt fortjener at blive evalueret (information om atitudinale objekter erhverves nogle gange gennem erfaring direkte).
Fishbein og Ajzen formulerer deres TEORI OM BEGRUNDET AKTION startende fra teorien om begreberne forventningsværdi. Den består af to grundlæggende dele:
- I den første postuleres det holdningen mod et objekt er resultatet af den tro, som personen holder mod objektet.
For at verificere dette undersøgte de holdningen til brugen af p-piller:
- Oprindeligt blev der opnået en liste over overbevisninger om nævnte brug, som efterfølgende blev reduceret, hvilket efterlod befolkningens mere "normative" overbevisning.
For at vide, hvad en person synes om p-piller, skal du indsamle to typer information:
- Graden af estimeret sandsynlighed for tro eller subjektiv sandsynlighed (mellem - 3 og + 3). Eksempel: Hvis nogen mener, at "det er yderst usandsynligt, at brugen af piller vil medføre alvorlige bivirkninger", subjektiv sandsynlighed af tro nummer 1 ("forårsager alvorlige bivirkninger"), vil det være -3.
- I hvilken grad personen tror, at konsekvenserne udtrykt ved troen er positive eller negative eller subjektiv ønskelighed (mellem - 3 og + 3). Eksempel: I tilfælde af tro nr. 1 vil de fleste mennesker finde disse konsekvenser (alvorlige bivirkninger) meget uønskede.
Forholdet mellem subjektiv sandsynlighed og subjektiv ønskelighed:
- I tilfælde af at begge er høje (begge + 3), ville denne tro bidrage til en positiv holdning (produkt (+3) x (+3)).
- Når en eller begge værdier er nul, betyder det, at personen føler sig ubeslutsom.
Denne tro udgør ikke en holdning. Ifølge Fishbein og Ajzen:
- Ikke alle normative overbevisninger påvirker holdningsbestemmelse i alle tilfælde.
- Der er et sæt fremtrædende overbevisninger for hver person (mellem 7 og 10), der er de virkelig operative.
Det empiriske bevis for, at holdningen er resultatet af den tro, som personen opretholder i forhold til holdningsobjektet, kræver den foregående udførelse af disse trin:
- Bestemmelse af normative overbevisninger.
- Valg af dem, der er fremtrædende for hver person.
- Beregning af den subjektive sandsynlighed og ønskelighed for hver vigtig tro.
- Beregning af produkternes sandsynlighed x ønskværdighed.
- Vægtet algebraisk sum af disse produkter.
Ikke alle holdninger opstår på den måde, der er beskrevet og foreslået af Fishbein og Ajzen (det svarer til at acceptere, at folk har en rationel kontrol over alle deres følelser og følelser). Stroebe, Lenkert og Jonas forskede i Tyskland for at vise det holdninger kan ændres uden mærkbart at ændre deres kognitive indhold.
Klassisk konditionering og instrumental konditionering Holdninger opfattes som resultater af tidligere læring, angiveligt reguleret af de samme processer, der fungerer i alle typer læring. Et andet spørgsmål er, hvorfor holdninger, der er et produkt af konditionering, har en affektiv fortilfælde. Svaret er dobbelt: Sociale psykologer har primært trukket sig fra konditioneringsteorier, der understreger forstærkning. De har en tendens til at antage, at konditionering har tendens til at ske automatisk.
Seneste forskning:
- Mentale repræsentationer finder også sted i konditionering og deliberative kognitive processer er involveret.
- Undersøgelser af klassisk konditionering: Staats, Staats og Crawford. Hans neutrale stimuli var ord fra hverdagssprog ("lang"). Som EI brugte de aversive stimuli (meget høje lyde).
Efter gentagen tilknytning blev de oprindeligt neutrale ord bedømt af folket på en 7-punkts skala. Tre interessante resultater dukkede op i denne undersøgelse:
- Deltagerne vurderede oprindeligt neutrale ord mere negativt end kontrolgruppen. Ord forbundet med den aversive E fremkaldte større fysiologisk aktivering end kontrolord.
- Der var et tæt forhold mellem intensiteten, hvormed ordene blev evalueret, og intensiteten af psykogalvanisk R.
To yderligere undersøgelser:
- Zanna, Kiesler og Pilkanis: Den negative følelse genereret af konditioneringen udvidede også til synonymer for de anvendte ord. Den holdningseffekt havde en virkning selv i tilfælde, hvor konteksten og eksperimentatoren var forskellige.
- Cacioppo, Marshall-Goodell, Tasinary og Petty: Effekterne af konditionering er stærkest med ord uden følelse ("tasmer"), at med ord fra hverdagssprog (før konditionering begge var neutral). Undersøgelser af instrumental konditionering: Den anvendte type forstærkning er normalt ”social” (verbal eller paraverbal adfærd, der indikerer godkendelse, og som er af positiv karakter). Denne forstærkning bliver betinget af præsentationen af visse udsagn, der er valgt på forhånd af eksperimentet.
- Resultat: Det er muligt at ændre emissionen af holdningsangivelser. Inskos eksperiment: En eksperimentator, mens han havde en telefonsamtale med en person, ændrede gradvist sine holdningsudsagn. Processen, der formidler mellem forstærkning og holdningsændring, har været genstand for stærk debat inden for socialpsykologi. Effekten af blot eksponering Personen ender med at udvikle en positiv holdning til det objekt, der er blevet præsenteret for ham ved flere lejligheder. Matlins eksperiment (tyrkiske ord). Zajonc. Brugt 3 forskellige stimuli: Tyrkiske ord. Kinesiske karaktere. Fotografier af en kalender, der repræsenterede en mand. Resultat: Eksponeringsfrekvensen var direkte proportional med vurderingen af det pågældende objekt. Den "blotte eksponering" er en tilstrækkelig, men ikke nødvendig betingelse for, at holdningen kan intensiveres.
Effekten af blot eksponering opstod, selv når stimuli ikke blev genkendt af mennesker: Tvivl om antagelsen om, at anerkendelse af stimulus er en betingelse Tidligere. Moreland og Zajonc:
Blot eksponering kan påvirke holdninger gennem: En kognitiv eller kold rute. Når der er genkendelse af objektet. En varm, ikke-kognitiv rute. Anerkendelse er fraværende, og dens plads besættes af "subjektiv påvirkning". Bornstein.
Han gennemførte en metaanalyse af 200 eksperimenter og viste, at effekten af simpel eksponering let kan reproduceres. produceret i en lang række forskellige sammenhænge med en lang række stimuli og med meget høje eksponeringsfrekvenser. forskellige.
Denne effekt forstærkes i fravær af anerkendelse, når dens opfattelse er subliminal. Nyere forskning har vist, at der er en bred vifte af kognitive og perceptuelle processer, der kan forekomme uden behov for bevidsthed fra personens side. Kruglanski, Freund og Bar-Tal: gennemførte undersøgelser for at demonstrere "affinitet" af effekten af "ren eksponering" med andre "stimulerende" effekter, der opstår i fravær af bevidsthed.
Når en bestemt stimulus præsenteres for personen i et blot eksponeringseksperiment, fremkalder det nogle hypoteser i forhold til det. Den efterfølgende gentagelse af præsentationen af stimulus over for personen øger personens tendens til at acceptere den indledende hypotese som grundlag for evaluering af stimulus.
Hvis denne forklaring er korrekt, kan der laves en let verificerbar prognose: De faktorer, som det med sikkerhed er kendt for som positivt eller negativt påvirker brugen af hypoteser eller sandsynlige spor, vil også påvirke effekten af ren udstilling. Fra disse faktorer vælger de to: Tidspres (udfør en opgave i en begrænset periode).
Forståelse af evaluering (undgå enhver fejlbedømmelse). Forfatternes prognose er, at virkningerne af simpel eksponering skal øges med tidspres, mens de skal mindskes med frygt for evaluering. Afslutningsvis har det været traditionel i holdningsforskning at overveje effekten af blot eksponering som et affektivt fortilfælde af holdninger.
Adfærdsmæssige fortilfælde Adfærd kan også være en kilde til holdninger. Det træningsteknikker: En meget intens gentagelse af visse adfærd vil ende med at implantere disse i elevernes adfærdsmæssige repertoire uden modstand fra dem. Det mest citerede systematiske empiriske bevis i lang tid var den såkaldte "hjernevaskteknik" (brugt af kineserne med Amerikanske fanger under Koreakrigen for at sikre en fangers kompromis med myndighederne i fængsel). Selvom virkningen af disse teknikker er blevet overdrevet, afviser selv Perloff ("hjernevaskende mytologi") ikke deres eksistens.
For nylig, Fazio studier: Disse holdninger, der dannes på baggrund af direkte erfaring med objektet De læres bedre af holdning, er mere stabile og er tættere forbundet med adfærd end dem, der opstår gennem en indirekte og medieret oplevelse.
Det er ikke så meget den direkte oplevelse men tilgængelighed Af holdning, hvad der virkelig er afgørende, selvom direkte oplevelse er en af afgørende faktorer for tilgængelighed. Teorien om kognitiv dissonans: Under visse betingelser frembringer udførelsen af visse adfærd vigtige og permanente holdningsændringer.
Denne artikel er kun informativ, i Psychology-Online har vi ikke beføjelse til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.
