Så at organisation for at nå dine mål er det vigtigt, at informationen når de rette centre på det rigtige tidspunkt, hvor de nødvendige beslutninger skal træffes. En leders grundlæggende beslutninger er, hvad man skal beslutte, hvem der skal beslutte, hvordan man beslutter og baseret på hvad. Essensen af beslutningstagning består i formuleringen af alternative handlingsforløb og valget mellem alternativer efter en evaluering af deres effektivitet til at nå målene.
Det Vroom og Yetton deltagende ledelsesmodel (1973) vedrører ledelsesadfærd og deltagelse i beslutningsprocessen. Fra erkendelsen af, at opgavestrukturer stiller forskellige krav til aktiviteter rutinemæssige og ikke-rutinemæssige aktiviteter, bør lederens adfærd tilpasses typen af struktur lektier. Model, der er normativ og giver et sekventielt sæt regler, der er beregnet til at bestemme form og omfang af deltagelse i beslutningsprocessen, afhængigt af de forskellige typer situation. Det repræsenterer et beslutningstræ, der indeholder 8 beredskaber og 5 alternative ledelsesstil.
TIL. Antagelser
- Lederens adfærd skal specificeres uden tvetydighed.
- Ingen ledelsesmetode kan anvendes i alle situationer.
- Den mest hensigtsmæssige enhed til analyse af situationen er det særlige problem, der skal løses, og den sammenhæng, hvori det opstår.
- Den ledelsesmetode, der anvendes i en situation, bør ikke begrænse den metode eller stil, der anvendes i andre. TIL.
- Der er et vist antal diskrete sociale processer, gennem hvilke organisatoriske problemer kan løses og Disse processer varierer med hensyn til den potentielle mængde involvering af underordnede i løsningen af problemer. Valget kan træffes af lederen.
- Ledelsesmetoder varierer med antallet af underordnede, der er berørt af situationen.
De fem ledelsesstile er fastlagt i henhold til graden af underordnede deltagelse og anvendes afhængigt af situationen. I nogle situationer skal lederen løse problemet eller træffe beslutningen selv ved hjælp af de tilgængelige oplysninger på det tidspunkt.
I andre situationer skal han indhente de nødvendige oplysninger fra sine underordnede, før han selv træffer beslutning om løsningen på problemet. Det kan også ske, at lederen konsulterer problemet individuelt med sine underordnede og beder om deres ideer, men ikke bringer dem sammen for at studere problemet. Derefter træffer han beslutningen, som måske eller måske ikke afspejler underordnede forslag. I andre tilfælde konsulterer lederen problemet med sine underordnede i en gruppe og får idéer og forslag. Derefter træffer du en beslutning, der måske eller måske ikke afspejler disse underordnedees forslag.
Den højeste grad af deltagelse opstår, når lederen konsulterer problemet med sine underordnede som gruppe og sammen genererer og vurderer de alternativer og forsøger at nå til enighed (konsensus) om situation. Ud over disse typer differentieret lederskab Afhængig af graden af underordnede deltagelse antager modellen forskellige alternativer, der gør det muligt at løse karakteriseringen af problem-situationen. Afhængigt af de specifikke situationer i hver situation kan lederen vælge lederadfærd og graden af deltagelse fra et beslutningstræ. Variabler ved etablering af alternativer:
- niveau af information fra lederen for at træffe en beslutning af høj kvalitet for sig selv,
- grad af erfaring fra lederen til at træffe en beslutning af høj kvalitet for sig selv,
- grad af information, som underordnede kollektivt har til at skabe en beslutning af høj kvalitet,
- problemets struktur,
- grad af accept af beslutningen fra underordnede, den forudgående sandsynlighed for, at lederens autokratiske beslutning vil modtage accept fra underordnede,
- grad af motivation for underordnede til at nå de organisatoriske mål, der er eksplicit i problemet,
- sandsynligheden for, at underordnede vil komme i konflikt over forskelle i deres foretrukne løsninger.
Ledere bruger deltagende metoder, når: kvaliteten af beslutningen er vigtig, det er vigtigt, at underordnede accepterer beslutningen, og det er usandsynligt, at det vil forekomme Hvis de ikke får lov til at deltage i beslutningen, er det muligt at antage, at underordnede vil være mere opmærksomme på gruppens mål end deres egne præferencer. Ledelsesforskning bør fokusere på situationen snarere end på personen.
For Vroom og Yetton ledere er ikke stive, men tilpasser deres stil til forskellige situationer. Beredskabsteorier antyder, at effektiv ledelse er en funktion af: lederens plads i organisationen, typen af opgave, der skal udføres, personlighedsegenskaber hos lederen og underordnede, af et bestemt antal faktorer relateret til accept og afhængighed af underordnede med hensyn til Leder. Teorier om beredskab er fortsat det vigtigste paradigme, der dominerer landskabet inden for lederstudier. Ved siden af de kritiske positioner har alternative teoretiske holdninger dukket op. Flere undersøgelser indikerer behovet for at undersøge årsagerne til lederens adfærd og ikke kun dens virkninger.
De er relateret til problemløsning. Konceptuelle modeller i beslutningstagning De er udviklet ud fra to forskellige perspektiver: Normative modeller, Hvad beslutninger skal træffes og hvilke betingelser der skal være opfyldt i dem. De er udviklet af økonomer, analytikere, matematikere. De er startet fra en fuldstændig rationel mand, der matcher beskrivelsen af ham som "økonomisk mand" i klassisk teori. Beskrivende modeller, sigter mod at simulere beslutningstagernes adfærd i de typer problemer, som modellen anvendes på. Udviklet af psykologer.
De starter fra "den administrative mand", der tager mere højde for empiriske fænomener i beslutningsprocessen. "Den økonomiske mand" Normativ model, der optimerer valg af beslutning. Beslutningstageren tager optimale valg i et meget specificeret og klart defineret miljø. Det antages, at den økonomiske mand: er fuldt informeret, er uendelig følsom over for ændringer i situationen, træffer helt rationelle valg. Deres adfærd vil blive beskrevet af: Kender hele sæt af relevante alternativer til situationen. Teorien forklarer ikke, hvordan alternativerne opnås. Kend de konsekvenser, der er knyttet til hvert alternativ, denne viden kan være af tre typer: I situationer med sikkerhed, fuldstændig og nøjagtig viden om konsekvenserne af hvert alternativ.
I situationer med risiko, kender konsekvenserne af hvert alternativ, der udelukker hinanden, og sandsynligheden for forekomst af hvert af dem. I situationer med usikkerhedKend konsekvenserne, men ikke sandsynlighederne. De har en hjælpefunktion, det vil sige en præference for bestilling eller en rangordning blandt alle mulige konsekvenser, bestilt fra mest til mindst foretrukne. Vælg det alternativ, der fører til det foretrukne sæt konsekvenser under hensyntagen til situationens karakteristika: I tilfælde af sikkerhed fremgår det af alternativet, der skal vælges af lokalerne.
I tilfælde af risiko angiver et rationelt valg det alternativ, som den forventede kompensation er større for, afhængigt af sandsynligheden for, at hver gruppe af konsekvenser giver. I tilfælde af usikkerhed er et helt rationelt valg problematisk, men regler som f.eks "minimal risiko", hvor det vælges, der giver en "værre gruppe af konsekvenser" bedre end de af Andet Denne model er baseret på tre antagelser, der er vanskelige at opfylde: Alle relevante alternativer gives til beslutningstageren. Alle konsekvenser for hvert alternativ er kendt. Den rationelle mand har en fuldstændig rækkefølge af sammenligninger som en funktion af nytte for alle mulige sæt konsekvenser.
"Den administrative mand"
Beskrivende beslutningsproces. Simon, er en af kritikerne af den økonomiske model af mennesket, mener, at folk ikke er så rationelle. Den administrative mand træffer beslutninger baseret på en begrænset rationalitet, fakta og værdier griber ind, søge tilfredsstillende resultater snarere end optimale løsninger, bliver de ofte vedtaget i samarbejde med andre. Fakta og værdier i beslutningsprocessenBeslutninger involverer sammen med faktiske spørgsmål andre af værdi. Svaret på førstnævnte skal kunne bestemmes empirisk, og svaret på sidstnævnte afhænger af individets værdisystem. Nogle beslutninger fokuserer primært på faktiske forhold og andre på spørgsmål af værdi. Når beslutninger søger at bestemme endelige mål, vi kalder "værdidomme", når de antyder opnåelse af sådanne formål, vil vi kalde det "faktiske vurderinger". Adfærden er finalistisk, den styres af mål til generelle mål, og den er rationel, når den vælger alternativer til at vælge dens mål. Rationalitet er interesseret i konstruktionen af middel-kæder og er begrænset i beslutningstagning af elementer af værdi.
Begrænset rationalitet, rationalitet er begrænset af motivets psykologiske egenskaber. Informationskapaciteten er endelig, og dette forudsætter beslutningstagning. Når man træffer beslutninger, skal emnet snarere end at kende alle alternativer finde dem ved at søge. Denne søgning stimuleres, når målene ikke nås og fortsætter, indtil der findes et godt nok alternativ til at opfylde målene. Emnet skal være i stand til at forudse eller forudse konsekvenserne af dette alternativ og sammenligne det med de andres. Der er begrænsninger, der forhindrer en udtømmende viden om alle konsekvenserne. Den centrale nøgle i dette nummer er emnets opmærksomhedsspændvidde, og da det er begrænset, er teorierne om begrænset rationalitet baseret på placering af opmærksomhed, ifølge hvilken motivet ikke sigter mod optimale løsninger, men kun fortsætter med at søge, indtil han finder en der er tilfredsstillende.
Tilfredsstillende vs. optimale beslutninger, der er også begrænsninger på grund af manglende kapacitet til at behandle og beregne alle relevante data for at få alle de optimale data. Den administrative mand fortsætter kun i sin søgningsproces, indtil han finder et alternativ, der opfylder minimumet i forhold til de værdier, han forsøger at opnå; en gang fundet, vil det sandsynligvis stoppe søgningen. Optimeringen af hjælpeprogrammet er konstant over tid. Hvis søgningen efter et acceptabelt alternativ har været mislykket i lang tid, reducerer beslutningstageren de fastsatte minimumsgrænser ved at acceptere tidligere afviste alternativer.
Begrebet en vellykket beslutning er relateret til ambitionsniveauet. Behovet for en administrativ teori ligger i, at der i praksis er grænser for rationalitet og at disse grænser ikke er statiske, men afhænger af det organisatoriske miljø, hvor beslutninger træffes. placere. En lignende tilgang til Simons er inkrementalismsteorien formuleret af Braybrooke og Lindblom: Beslutninger har tendens til at være trinvise snarere end at være baseret på et klart afgrænset sæt af mål fra en starten.
Beslutningstageren tager sekventielt delvise beslutninger, der forsøger at reagere på eksternt pres. De insisterer på en gradvis tilpasning af acceptable niveauer baseret på resultaterne af tidligere beslutninger. Det introducerer det faktum, at mange beslutninger ikke er produkter af den mentale og adfærdsmæssige aktivitet af et enkelt emne, men af flere.
Kollektive beslutninger, en beslutning er ofte afhængig af to eller flere mennesker, en sag, der er vanskelig at forklare fra teorien om det økonomiske menneske. Forskellige medlemmer kan have forskellige minimumsgrænser for at acceptere et alternativ som tilfredsstillende. En enstemmig beslutning vil analysere alternativer, indtil der findes en, der tillader opfyldelse af minimumsniveauerne for alle medlemmer. En flertalsafgørelse vil overveje alternativer, indtil den finder en, der opfylder minimumsforventningerne for de fleste medlemmer.
Denne artikel er kun informativ, i Psychology-Online har vi ikke beføjelse til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.
