Hvis en test tjener det, den er beregnet til, siger vi, at den er gyldig. F.eks prøve Intelligens det er gyldigt, hvis det måler intelligens. Pålidelighed er den grad, hvor et vurderingsværktøj giver stabile og konsistente resultater. Ctestens pålidelighed det er et mål for pålidelighed opnået ved at administrere den samme test to gange over en periode til en gruppe individer.
Test er gyldig, for så vidt de måler, hvad de skal måle. Vi kan skelne mellem ansigtsgyldighed og bevist gyldighed:
- Tilsyneladende gyldighed: refererer til, i hvilken grad testen ser ud til at måle, hvad den vil måle.
- Bevist gyldighed: er den der er blevet verificeret på en eller anden empirisk eller eksperimentel måde. Den dokumenterede gyldighed er empirisk eller teoretisk.
- Empirisk validitet: det er empirisk, når det er blevet verificeret på en praktisk måde. For eksempel er en førerudvælgelsestest gyldig, hvis den skelner godt fra dårlige drivere, på trods af ikke at vide nøjagtigt, hvorfor den lykkes.
-
Teoretisk validitet: afspejler i hvilken grad det er blevet bevist med videnskabelige argumenter, at testen måler den egenskab eller det træk, den forsøger at måle.
For eksempel vil en intelligens test have teoretisk gyldighed, når der er et bevis på den, der understøttes af en logisk og eksperimentel verifikation.
- Ansigtsgyldighed: En test har ansigtsgyldighed, hvis det ser ud til at måle, hvad den prøver at måle. Det er ikke tilstrækkeligt gyldigt, selvom det ofte er nødvendigt. Mange gange er det praktisk, at testen synes gyldig for de emner, der skal svare på den. På andre tidspunkter er det vigtigt, at testen ikke ser ud til at måle, hvad den måler. Dette er det første krav om effektiv gyldighed. For at opnå dette er det ikke nok, at testen ser ud til at være gyldig, det skal verificeres, at den er.
- Den verificerede gyldighed: Den effektive gyldighed er den verificerede gyldighed. Der er mange måder at kontrollere gyldigheden, nogle er empiriske og andre er logisk-eksperimentelle.
- Den empiriske eller kriteriegyldighed: En test har empirisk gyldighed, hvis det er bevist, at den tjener et eller andet praktisk formål. For eksempel er en test gyldig til valg af førere, hvis den skelner mellem forskellige grader af kørefærdigheder.
Det empirisk validitet det kaldes også kriterie gyldighed, og for at kontrollere det skal der defineres et eksternt gyldighedskriterium. I det diskuterede eksempel er det eksterne kriterium kørefærdigheder. Det testgyldighedskoefficient er sammenhængen mellem testen og kriteriet. Hvis de bedste i testen er dem, der kører bedst, vil testen have en høj gyldighedskoefficient i forhold til dette kriterium, og vi vil have en empirisk gyldig test til at vælge drivere.
Denne gyldighed er videnskabeligt blind, fordi vi ikke ved, hvad gyldigheden af testen er baseret på. Testen er gyldig til valg af drivere, vi ved ikke hvorfor. Den empiriske gyldighed kan klassificeres som:
- Prospektiv eller forudsigelig eller prognostisk gyldighed: Det er den, der verificeres ved hjælp af sammenhængen mellem testen og et senere målt kriterium. For eksempel, hvis vi har mange håbefulde piloter, og vi ønsker at udvælge dem, der er mere tilbøjelige til efter studier og praksis at blive gode piloter. Vi kan anvende bestemte prøver på dem, der sætter pris på kravene til at være en god pilot, og indrømmer alle ansøgere. Efter studierne og den passende praksis vil vi måle emnerne i de kriterier, der garanterer at være en god pilot. Hvis prøverne besvaret af fagene på optagelsestidspunktet har en høj sammenhæng med færdigheder som pilot, målt efter læring, måske år senere, kan det bekræftes, at disse tests har høj gyldighed potentielle. Denne gyldighed er blevet kaldt prospektiv, forudsigelig og prognostisk gyldighed, da den gør det nemt at forudsige eller forudsige resultaterne af emnerne i kriteriet tjener til at vælge de ansøgere, der mest sandsynligt er gode piloter.
- Inspektiv eller samtidig eller samtidig gyldighed: Det er generelt for dyrt at teste forudsigelig gyldighed; det ligger normalt uden for psykologens praktiske muligheder. Af denne grund anvendes metoden til inspektion, samtidig eller samtidig gyldighed ofte. Det er det samme som den foregående procedure, men testene og kriteriet måles i samme periode samtidigt eller samtidigt. For eksempel vælges en rettidig prøve af piloter, de relevante test anvendes til dem, og de måles på kriteriet ekspertise. Koefficienten for samtidig gyldighed vil være sammenhængen mellem testene og kriteriet. Det informerer os om, i hvilket omfang det gode og dårlige i testen i øjeblikket er godt og dårligt i kriterierne. Det garanterer ikke, at ansøgerne med de bedste resultater i testene bagefter vil være de bedste drivere.
- Retrospektiv gyldighed: Det er sammenhængen mellem testene, der blev anvendt på et bestemt tidspunkt, og et kriterium, der tidligere blev målt, måske år før. Formålet er at forudsige et tidligere kriterium for at finde ud af nutiden faktorer og betingelser som tidligere har påvirket emnerne, og som forklarer nogle af de aktuelle egenskaber ved emner.
- Teoretisk gyldighed: En test har teoretisk validitet hvis du måler, hvad du har til hensigt at måle.
Det beløb, hvormed det måles, er angivet med logiske og eksperimentelle argumenter, der svarer til dets forhold til et internt kriterium. Der er forskellige typer teoretisk gyldighed, og de er som følger
- Gyldighed af indhold eller prøve: Hovedsageligt henviser det til test af præstationer, viden eller faglig kompetence. For eksempel er en staveprøve gyldig, hvis dens indhold er passende. For at bekræfte denne gyldighed undersøges stavningsfeltet, og det verificeres, at de emner, der udgør testen, er en upartisk og tilstrækkelig prøve af dette felt. Denne type gyldighed kan ikke specificeres i nogen form for sammenhæng. Det udtrykker forholdet mellem testen og de interne kriterier, der dannes af det emne, som testen henviser til. Forholdet vil være højere, da hele sagen er bedre repræsenteret af testen. Denne validitet opnås i det omfang, at der er garantier for, at de forskellige aspekter af et bestemt felt af viden eller færdigheder, som testen forsøger at måle, er klart defineret. Kritik af prøveens gyldighed af en test indebærer at vise, at den ikke tilstrækkeligt repræsenterer det felt, som den henviser til.
- Konstruer eller konceptuel gyldighed: Den består i at verificere, ifølge metoden for videnskabelig forskning, at testen måler den variabel, som den henviser til. Målet er at videnskabeligt garantere, at den variabel, som testen forsøger at måle, er en acceptabel variabel, hvis koncept præsenterer tilstrækkelig logisk konsistens inden for det teoretiske system for psykologi og understøttes af tilstrækkelig eksperimentel dokumentation for, at verificere. For eksempel vil det være nødvendigt at afklare, hvad denne intelligens er, som testen forsøger at måle, før der tilbydes en gyldig test til måling af intelligens.
- Faktor gyldighed: Det sker, når forskellige tests er korreleret med et bestemt træk og derefter udsættes for et faktorisk forhold.
- Congruent validity: Hvis vi måler forskellige variabler med tests af samme type, de tests, der henviser til en variabel skal have højere korrelationer med hinanden end den har med testene fra andre variabler.
- Diskriminerende gyldighed: Hvis vi måler forskellige variabler med tests af samme type, og den samme variabel med tests af forskellige typer, gør disse tests af forskellige typer henvisning til den samme variabel skal have højere korrelationer med hinanden end tests af samme type, der henviser til forskellige variabler.
- Strukturel gyldighed: Det er i hvilken grad testen måler en uddybning eller et teoretisk træk. Alle data, der giver nogle oplysninger om karakteren af det træk, vi overvejer og om Betingelserne, der påvirker dens udvikling og manifestationer, er nyttige til denne type gyldighed.
Denne artikel er kun informativ, i Psychology-Online har vi ikke beføjelse til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.
