Hvad er de grundlæggende kognitive processer

Til hjernens mentale aktivitet at vi udfører alle mennesker får navnet kognition. Når vi taler om kognition, henviser vi til den interne fortolkning af de oplysninger, vi har gemt i hjernen, som giver os mulighed for at fange og få en idé om en ting, som for eksempel at vide, hvad dens kvaliteter og dens er natur.

Så kognition udføres, når vi laver associering fra en kendsgerning, en observation eller en situation. Uden denne type kvaliteter ville mennesker ikke være i stand til at have kontakt med det, der omgiver os, og vi kunne heller ikke forestille os noget. I denne artikel om psykologi-online analyserer vi detaljeret hvad er de grundlæggende kognitive processer og dens funktion.

Indeks

1. Grundlæggende og højere kognitive processer
2. Opfattelse
3. Opmærksomhed
4. Hukommelse
5. Tanke
6. Sprog

Et eksempel på erkendelse ville være, når vi reflekterer over fordele og ulemper ved at tage en slags beslutning, hvordan man beslutter, om man vil skifte job eller ikke, til at bo eller ikke til et andet land, vælge den professionelle karriere at studere, etc. Tilsyneladende tænker mennesker den slags ting uden nogen anstrengelse, men der er visse aktiviteter i baggrunden mentale som i dette tilfælde de grundlæggende kognitive processer, der hjælper os med at analysere al den information, der er akkumuleret i vores hjerne.

De grundlæggende kognitive processer er følgende:

1. Opfattelse
2. Opmærksomhed
3. Hukommelse
4. Tanke
5. Sprog

Hvad er højere kognitive processer?

Vi definerer højere kognitive processer som union eller informationsintegration Det kommer fra grundlæggende kognitive processer. Et meget indlysende eksempel på en højere kognitiv proces er Læringen da det er kombinationen af ​​processer som opmærksomhed, hukommelse og tanke.

Dernæst definerer vi alle de grundlæggende kognitive processer i henhold til psykologi.

Det er en mental proces, hvor vi organiserer al den information, der kommer fra miljøet eller fra os selv for endelig at give mening om det. Den fortolkning, som mennesker gør af verden omkring os, bestemmes hovedsageligt af individets personlighed hver enkelt, den biologiske struktur i vores hjerne, vores interesser og de oplevelser, vi har tilegnet os gennem hele vores livstid. Opfattelse kan opdeles i:

• Visuel opfattelse. Visuel opfattelse refererer til den evne, vi har til at fortolke al den information, vi opfatter gennem synet. Vi begyndte at udvikle denne opfattelse som spædbørn, da vi først åbnede vores øjne og begyndte at se os omkring og analysere alt omkring os. Generelt når vi er babyer, tager vi ca. 10 millioner blikke omkring os, hvilket hvilket betyder, at når vi når vores første leveår, har vi allerede en enorm mængde Information. Efterhånden som årene går, akkumulerer vi gennem synet, et stort antal minder og begivenheder, som hjælper os med at skabe vores mentale repræsentationer.
• Auditiv opfattelse. Det handler om den evne, som mennesker har til at fortolke den information, vi modtager gennem ørerne takket være de frekvenser, der udsendes af lydmediet og luften.
• Taktil opfattelse. Det er al den information, som vi opfatter gennem vores hud gennem berøring. Det område af hjernen, der er ansvarlig for at udføre denne proces kaldes parietallappen.
• Olfaktorisk opfattelse. Denne opfattelse henviser til den evne, som mennesker har til at fortolke den information, der kommer udefra gennem lugt. De områder af hjernen, der er ansvarlige for at udføre denne funktion, er olfaktorisk pære og piriformis cortex.
• Gustatory opfattelse. Denne opfattelse henviser til den evne, vi har til at fortolke de oplysninger, der kommer til os gennem kontakt mellem bestemte kemikalier og vores smagsløg.

Opmærksomhed er en grundlæggende og ekstremt vigtig grundlæggende kognitiv proces, da takket være den kan vi blive opmærksom på, hvad der sker i vores miljø kun at vælge de stimuli, der vil være nyttige for os, og lade dem til side, der ikke er nyttige på bestemte tidspunkter. Når vi er opmærksomme og koncentrerer os om en enkelt ting, henviser vi til fokuseret opmærksomhed, men når vi tager os af mere end én ting på samme tid, taler vi om delt opmærksomhed.

Generelt, når vores opmærksomhed er delt, kan der være noget tab af information pga at der gøres en større mental indsats, da forskellige informationskilder konkurrerer imellem Ja. Som en metafor kan vi sige, at vi "plukker" lidt information fra hver kilde.

Hukommelse er en ekstremt vigtig grundlæggende kognitiv proces, fordi dens funktion er at modtage, fortolke og gemme al den information, der når vores hjerne. Så det kan siges, at hukommelse er en grundlæggende proces for udvikling af læring og endda for mennesker at have en individuel identitet. Vi kan generere minder på grund af de ændringer, der genereres af neuroner igennem synaptisk transmission i visse områder af hjernen, såsom hippocampus.

Vi kan klassificere hukommelse i to typer: langtidshukommelse og kortvarig hukommelse.

• Hukommelsen langsigtet Det er den, der er ansvarlig for at gemme alle disse minder, oplevelser og / eller viden i sindet i lang tid
• På den anden side hukommelse kort sigt, gemmer kun oplysningerne midlertidigt.

Forholdet mellem basale kognitive processer

Det kan siges, at der er en forholdet mellem opmærksomhed og hukommelse siden når vi gennemgår en situation, kan vi analysere den eller ej med flere detaljer afhængigt af den opmærksomhed, vi lægger på den. Så vi kan konkludere, at mange af hukommelsesproblemerne faktisk skyldes, at vi ikke er opmærksomme på de oplysninger, der tilbydes os.

Tanken er bestilt behandle alle slags billeder, ideer, oplevelser, lyde, symboler, etc. takket være stimulering af forskellige komponenter i nervesystemet.

Ifølge den kognitive model i psykologiGennem tanke kan vi virkelig manipulere og transformere al den information, vi har gemt i hukommelsen. Tanke analyserer, evaluerer, klassificerer, sammenligner, foretager vurderinger og ved, hvordan man korrekt anvender alle disse viden, som vi har haft i tankerne for at løse problemer og skabe nye ting, der udnytter alle de Information. De områder af hjernen, der er ansvarlige for de funktioner, der udføres ved at tænke, er thalamus, retikulær dannelse og limbisk system, som igen har visse karakteristika, der bestemmer, hvilken type tænkning personen skal have. Tanker kan blive positive, negative, behagelige, ubehagelige osv. og afhængigt af dem kan forskellige følelser opleves.

Alle de elementer, der er en del af sproget, såsom sætninger, sætninger, bogstavlyde, stavelser, ord, passer sammen med hinanden for at tilbyde os information med sine egne betyder. Studiet af sprog henviser til undersøgelsen af ​​de elementer, der repræsenterer det, og som udgør en sproglig grammatik på samme tid. Sprog kan bevares over tid og er blevet overført fra generation til generation i samfund, da det giver os mulighed for at udtrykke vores tanker, ideer, følelser og følelser for resten.

Denne aktivitet, der ved første øjekast kan virke så enkel, men er ekstremt kompleks, giver os mulighed for at have relationerAlt dette gennem materialisering af visse symboler, der forklarer vores følelsesmæssige tilstande. Udtrykket grammatik henviser til et sæt regler, der er baseret på ideer, der er en del af en tale, Det henviser også til summen af ​​den viden, som vi alle har om strukturen i vores Sprog. De områder af hjernen, der er involveret i sprog, er Broca og Wernickes område.

Denne artikel er kun informativ, i Psychology-Online har vi ikke beføjelse til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Hvad er de grundlæggende kognitive processer, anbefaler vi, at du indtaster vores kategori af Grundlæggende psykologi.

1. Gloria Fuenmayor, G. F. (1970, 1. januar). Opfattelse, opmærksomhed og hukommelse som kognitive processer, der bruges til tekstforståelse. Hentet 25. november 2018 fra http://www.redalyc.org/articulo.oa? id = 170118859011

• Smith, E. OG. S., & Kosslyn, S. M. K. (2008). Kognitive processer: neurale modeller og baser(2. udgave). Madrid, Spanien: Pearson.