Wenn sie heranwachsen, wissen unsere Kinder, dass sie auf die sie umgebende Umwelt einwirken können, und jedes Mal, wenn sie um sie herum auftauchen mehr Aktivitäten, um Ihre Intelligenz, Ihr Gedächtnis, Ihre persönlichen und zwischenmenschlich... Und basierend auf all dem gestalten wir nach und nach die Selbstkonzept und Selbstwertgefühl.
Woher weiß das Kind nun, dass es die Dinge gut gemacht hat? Nun, unter anderem, weil wir als Eltern und andere wichtige Menschen für ihn Wir lassen Sie es so sehen, zusätzlich zu den Ergebnissen Ihres Handelns, die Ihnen Feedback geben notwendig.
Index
- Kommentare, Einstellungen und Gefühle
- Des Erfolgs
- Interpretieren Sie Ihre Erfolge und Misserfolge
- Kommentare von deinen Lehrern
- Beziehungen zu anderen wichtigen Personen
Kommentare, Einstellungen und Gefühle.
Das Selbstwertgefühl einer Person hängt von den Kommentaren, Einstellungen und Gefühlen ab die Eltern und nahestehende Personen weitergeben.
Eltern spielen eine grundlegende Rolle für das Selbstwertgefühl unserer Kinder, weil wir ihre Gefühle und Beziehungen zu anderen beeinflussen. Wenn wir ihnen vertrauen, wenn wir ihnen ihre Fortschritte zeigen, wenn wir sie in Schwierigkeiten unterstützen, wenn wir ihnen helfen, Fehler auszubügeln... dann wird ihr Selbstwertgefühl hoch sein und sie werden sich sicher und selbstbewusst fühlen.
Selbstwertgefühl der Kinder Children wird stark von Etiketten beeinflusst dass bei vielen Gelegenheiten die Erwachsenen selbst auflegen. Es geht um das Kind, das in einem Fehler oder einer negativen Charaktereigenschaft abgestempelt oder in eine Schublade gesteckt wird: „er ist faul“, „er ist sehr unordentlich“, „er ist ein Lügner“, „er ist ein umstrittener“, „er ist sehr schüchtern“ er ist." usw.
Was sich aus all dem ableiten kann, ist für ein Kind, das mit einem dieser Labels gekennzeichnet oder definiert ist, sehr negativ. Man spricht sogar von „selbsterfüllender Prophezeiung“, um auf dieses Phänomen zu verweisen: Das gleiche Etikett lässt das Kind sich entsprechend dem Etikett verhalten, das wir ihm angehängt haben.
Der Grad des Selbstwertgefühls kann a entscheidender Faktor für Erfolg oder Misserfolg nicht nur bei Schul- oder Arbeitsaufgaben, sondern in grundlegenden Aspekten unseres Lebens.
Des Erfolgs.
Unsere Kinder brauchen sehen Sie selbst, dass sie in der Lage sind, bestimmte Dinge zu tun. Sie müssen sie tun, um zu üben und mit ihnen zu lernen. In diesem Sinne können sie nicht geschützt werden, aus Angst, sich selbst zu verletzen, zu stürzen oder an etwas zu leiden oder einfach um zu verhindern, dass sie etwas falsch machen.
Sie werden lernen, viele Aktivitäten zu machen, wenn wir es zulassen. Aber wenn sie es nicht tun müssen, weil wir es ihnen nicht erlauben, werden sie nie die Chance dazu haben sehen Sie selbst, dass sie dazu in der Lage sind oder verbessern Sie einfach, was sie bereits tun, auch falsch machen. Viele Male wir beeilen uns, vorher zu urteilen die Fähigkeiten unserer Kinder oder unsere eigenen.
Wir hören oft die folgenden Kommentare:
- "Das ist sehr schwer für dich, nimm weg, dass ich es tue"
- "Das, du solltest es besser nicht versuchen, schau, was dir neulich passiert ist"
- "Ganz zu schweigen davon, dass du ihn neulich ekelhaft hinterlassen hast."
Was haben wir davon? Die Hauptkonsequenz ist, dass wir schränken die möglichkeiten ein Fehler zu machen und uns daran zu hindern, Fähigkeiten zu erwerben. Indem man ihnen sagt, dass sie es nicht können, dass sie es nicht richtig machen werden, dass es sich nicht einmal lohnt, es zu versuchen, weil wir das bereits antizipieren sie werden Unrecht tun, wir verhindern, dass sie sich in einer bestimmten Facette entwickeln und wir treffen wieder auf die "Prophezeiung". selbsterfüllend“.
Wenn ich denke, dass es für mich schief gehen wird, wenn meine Mitmenschen es auch glauben, ist es am wahrscheinlichsten, dass es schief geht.
Interpretieren Sie Ihre Erfolge und Misserfolge.
Stellen Sie sich vor, wir minimieren den Aufwand, den unsere Kinder unternehmen, um zu lernen, wie man ihren Namen schreibt write richtige Form nach ein paar Versuchen, weil wir denken, dass sie dazu verpflichtet sind oder weil sie es tun sollten machen. Wir bringen ihnen bei, a zu machen Fehlinterpretation wozu sie fähig sind.
Für Bsp. Wenn das Selbstbildproblem des Kindes in seinen schlechten schulischen Leistungen liegt, sollten wir alle schulischen Leistungen hervorheben, auch wenn sie unter dem Durchschnitt seiner Klasse liegen.
Viele der Aktivitäten, denen ein Kind zum ersten Mal gegenübersteht, sind sehr schwierig, Obwohl sie uns sehr leicht erscheinen, sollten wir uns daher nicht mit Phrasen wie "Komm schon, das ist sehr" schmücken einfach, ist, dass du dich nicht genug anstrengst "oder" es war sehr schwer und du kannst nicht "" du weißt es nicht, lass es mich tun".
Wir müssen Kritik am Scheitern unterdrücken, auf die Tatsachen gehen, nicht auf die persönlichen Disqualifikationen: "Das ist falsch, dafür und dafür", aber niemals sagen: "Du bist faul, du bist ..."
Wir müssen weiter gehen und versuchen, dem Kind das verständlich zu machen es gibt einfache dinge und komplexe dinge und dass es von jedem Einzelnen abhängen wird, es besser oder schlechter zu machen, von der Anstrengung, die investiert wird, um es zu erreichen, von der Motivation. aber vor allem ist es wichtig, dass Sie verstehen, dass Fehler oder Fehler Chancen sind, die sich ergeben Um zu lernen, je mehr Fehler, desto größer das Lernen, denn es zeigt an, dass es öfter ausprobiert und geübt wurde.
Korrekturen müssen aufgrund kleiner Erfolge vorgenommen werden: "Diese Übung ist nicht richtig, Sie müssen versuchen, sie gut zu machen, so wie Sie es gestern sehr gut gemacht haben ..."
Kommentare von Ihren Lehrern.
Das erste Bild, das unsere Kinder von sich haben, ist das, das wir ihnen im familiären Umfeld vermittelt haben. Aber nach und nach erweitert sich der Kreis, abhängig von den Beziehungen, die unsere Kinder zu anderen Menschen haben.
Mit der Eingliederung in die Schule der Lehrer beginnt eine relevante Rolle einzunehmen. Diese Fachkraft wird zu einem wichtigen Bezugspunkt für unsere Kinder und wird mit uns zusammenarbeiten, um das Selbstwertgefühl zu stärken.
Die Vision, die der Lehrer von ihnen hat, kann ihnen helfen, die bereits erworbene Vision zu verstärken und nach und nach zu transformieren.
Beziehungen zu anderen wichtigen Personen.
Nach und nach werden die Gefährten einen privilegierten Platz im Leben unserer Kinder einnehmen. Anfangs ist sein Einfluss minimal, aber wenn unsere Kinder beginnen, sich mit anderen zu vergleichen, wird er größer (ca. 8 Jahre). Dann werden sie anfangen, sich selbst nicht nur für das zu schätzen, was sie können, sondern sie werden auch sehen können, ob sie es besser oder schlechter machen als andere.
Von Großeltern, Betreuern, Verwandten, Freunden der Eltern ...
Sie sind auch wichtige Bezugspunkte für unsere Kinder und alle können zu einer angemessenen Entwicklung ihres Selbstwertgefühls beitragen oder nicht.
Dieser Artikel ist nur informativ, wir haben bei Psychology-Online keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.
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