Wie man ein Kind zum STUDIEREN MOTIVIEREN kann

Akademische Leistung und Motivation sind zwei gut differenzierte Konzepte, die aber gleichzeitig eng miteinander verbunden sind. Aus diesem Grund müssen wir Kinder zum Lernen motivieren, damit sie das Beste aus sich herausholen und gute Schulleistungen erzielen können. Darüber hinaus bedeutet ein Studium heute mehr Beschäftigungsmöglichkeiten, eine Tatsache, die Eltern und Lehrer so sehr beunruhigt, weil sie die Zukunft der Kinder beeinflusst. Um zu erfahren, wie Sie Kindern (Studenten und Kindern) bei der Motivation im Studium helfen können, lesen Sie diesen Artikel von Psychology-Online weiter: Wie motiviert man ein Kind zum Lernen?.

Index

1. Motivation: Was ist das?
2. Motivationsarten
3. Wie motiviere ich mein Kind im Studium

Was ist Motivation? Motivation kann als eine Reihe von Prozessen verstanden werden, die an der Aktivierung beteiligt sind, die Richtung und Beharrlichkeit des Verhaltens der Menschen, das heißt, es könnte so betrachtet werden Was

Obwohl der Ursprung der Motivation manchmal aversiv ist, wird die Motivation als Ganzes für die meisten Menschen normalerweise als wünschenswerter Zustand angesehen. Hunger, Schmerz, Bestrafung usw. sind beispielsweise starke Quellen, die Menschen motivieren, von Wenn Menschen also hungrig sind, führt ihre Motivation sie dazu, auf bestimmte Weise zu handeln, um Nahrung zu bekommen. Es gibt jedoch auch andere Situationen, in denen Motivation das Ergebnis äußerer Aspekte oder Anreize ist, wie beispielsweise die Neugier des Menschen, die ihn dazu führt, auf die eine oder andere Weise handeln, um zu reagieren auf Ihre Neugier und Ihre Zweifel.

Daher kann davon ausgegangen werden, dass Motivation kein statischer und fester Prozess ist, sondern ein dynamischer Prozess, der ändert sich je nach Situation in dem jeder Mensch ist.

Welche unterschiedlichen Motivationsarten gibt es? existieren zwei Arten Motivation: intrinsische Motivation und extrinsische Motivation. Unten ist die Erklärung beider Motivationen.

Intrinsische Motivation

Einerseits die intrinsische Motivation zeichnet sich dadurch aus, dass Menschen dazu angehalten werden, eigenständig zu handeln, Zweck, sich zufrieden zu fühlen für die einfache Tatsache, so zu handeln, wie sie es vorschlagen. Seine Herkunft hängt also nicht von der Außenseite der Individuen ab, da sie nicht auf externe Anreize reagieren müssen, sondern in der Person gefunden, damit die Leute damit anfangen, wenn sie es in Betracht ziehen, wenn sie Lust dazu haben Wunsch. Darüber hinaus ist zu beachten, dass diese Motivation nicht als Mittel verwendet wird, um andere Ziele zu erreichen, sondern zur Befriedigung und Begierde, wie wenn es ein berufliche Arbeit.

Extrinsische Motivation

Auf der anderen Seite ist extrinsische Motivation die Motivation, die Menschen dazu bringt, in einem entschlossener Weise, um andere Gründe zu befriedigen, die nicht mit den eigenen zusammenhängen Aktivität. Sein Ursprung liegt also außerhalb der Person, daher kommt die im Menschen verursachte Motivation gegeben durch äußere Reize ihnen, zum Beispiel von anderen Menschen, von der Umwelt, unter anderem. In diesem Fall verwenden Menschen Motivation, um andere Ziele zu erreichen, die nicht mit den Handlungen zusammenhängen, zu denen die Motivation sie führt.

Beispiele für Motivationsarten

Um den Unterschied zwischen diesen beiden Motivationsarten besser zu verstehen, zeigen wir Ihnen folgendes Beispiel:

• Intrinsische Motivation: Ein Kind bemüht sich, zu lernen, weil es Spaß am Lernen hat, neugierig auf alles ist, was es lernen kann und noch nicht weiß, unter anderem.
• Extrinsische Motivation: ein Kind strebt danach zu studieren, um die Liebe und Anerkennung seiner Eltern zu erhalten,- Wenn du gute Noten bekommst, ist es sehr wahrscheinlich, dass deine Eltern dir eine Belohnung geben, wie zum Beispiel ein Spielzeug Neu.

In diesem Sinne ist Motivation eng mit der schulischen Leistung der Menschen verbunden. Gut Motivation ist das, was Kinder dazu anregt, sich zu bemühen im Studium und damit sinnvoller lernen zu können.

Um ein Kind zum Lernen zu motivieren, empfiehlt es sich, in Bezug auf drei spezifische Aspekte zu arbeiten:

1. Die Werte

Der erste zu berücksichtigende Aspekt sind die Werte, normalerweise müssen diese von den Eltern übermittelt werden. Die Werte in Bezug auf die Studien beziehen sich auf diese Motive, Zwecke oder Gründe bei denen davon ausgegangen wird, dass Kinder bestimmte Aktivitäten ausführen sollten. Aus diesem Grund müssen wir, wenn wir einem Kind gegenüberstehen, das nicht lernen möchte oder dazu unmotiviert ist, sicherstellen, dass es fragt warum solltest du studieren und welche Bedeutung es beinhaltet das Lernen in Ihrem Leben und in Ihrer Zukunft. Es ist sehr von Vorteil, dass Kinder Studien als wichtig und relevant verstehen, denn laut der Grad an Bedeutung, der den Studien beigemessen wird, bestimmt die Beteiligung von Kindern an ihrer Studien.

2. Die Erwartungen

Der zweite zu berücksichtigende Aspekt sind Erwartungen und sie beziehen sich auf Wahrnehmungen und Überzeugungen dass Kinder über ihre eigene Lernfähigkeit verfügen. Aus diesem Grund müssen wir die Fähigkeit der Kinder zur Selbsterkenntnis fördern und weitere Punkte vorschlagen Sicht, um sie dazu zu bringen, ihre Erwartungen und Fähigkeiten für das Studium als etwas zu sehen möglich. Aus diesem Grund auch ein Kind zum Lernen motivieren Es ist sehr wichtig, unsere Unterstützung zu zeigen zu unseren Kindern.

3. Zuneigung und Emotionen

Schließlich der Aspekt, der sich auf die affektive und emotionale Dimension bezieht. In diesem Fall versucht man an den Gefühlen zu arbeiten, die Emotionen und die affektiven Beziehungen, die das Kind zu seinem Studium zeigt. Deshalb müssen wir Entdecke wie sich unser Sohn fühlt in Bezug auf ihre Studienfähigkeit. Darüber hinaus leben Sie in einer Umgebung, in der Sie positive Emotionen vermitteln In Bezug auf das Studium kann es von Vorteil sein, da es dem Kind eine höhere Motivation zum Lernen und eine Anpassung an die Situationen ermöglichen kann, die das Studium mit sich bringen kann.

Hier kannst du finden persönliche Motivationstechniken für Kinder.

Dieser Artikel ist rein informativ, wir haben bei Psychology-Online keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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• Lamas, H. (2008). Selbstreguliertes Lernen, Motivation und schulische Leistung. Liberabit, 14 (14), 15-20.
• Núñez, J. C. (2009). Motivation, Lernen und schulische Leistungoder. Tagungsband des X. Internationalen Galizisch-Portugiesischen Kongresses für Psychopädagogik. Braga: Universität Minho.
• Soriano, M. M. (2001). Motivation, die Grundsäule aller Arten von Anstrengung. Universität Zaragoza: Bereich Evolutionäre Psychologie und Pädagogik der Lehrschule von Teruel.