Όταν μιλάμε για γνωστικές διαδικασίες, αναφερόμαστε σε όλες αυτές τις νοητικές λειτουργίες που μας επιτρέπουν να λαμβάνουμε, να αποθηκεύουμε και να επεξεργαζόμαστε όλες τις πληροφορίες που μας έρχονται από το περιβάλλον. Αυτή η διαδικασία είναι βασική και θεμελιώδης για τα ανθρώπινα όντα γιατί χάρη σε αυτήν μπορούμε να αντιληφθούμε, να κατανοήσουμε και να αλληλεπιδράσουμε καλύτερα στο περιβάλλον που μας περιβάλλει.
Όλες αυτές οι ψυχικές διεργασίες έχουν ως φόντο τη συμμετοχή εκατομμυρίων νευρώνων που συνδέονται μεταξύ τους και που μας επιτρέπουν να επεξεργαζόμαστε τις πληροφορίες με τον κατάλληλο τρόπο. Σε αυτό το άρθρο Ψυχολογία-Online, θα μιλήσουμε για το Βασικές και υψηλότερες γνωστικές διαδικασίες: παραδείγματα και τύποι, θα μάθουμε λεπτομερώς σε τι αποτελείται το καθένα από αυτά.
Όλοι έχουμε σίγουρα γνωστικές ικανότητες που μας επιτρέπουν να εκτελούμε τις καθημερινές μας εργασίες, όπως να γνωρίζουμε πού πηγαίνουμε, αντιλαμβάνονται τις αλλαγές που συμβαίνουν στο περιβάλλον μας, βάλτε το επίκεντρο της προσοχής μας όπου το θέλουμε, πάρτε απλές και σημαντικές αποφάσεις, θυμηθείτε τι πρέπει να κάνουμε κατά τη διάρκεια της ημέρα, αναγνωρίστε τους ήχους, υπολογίστε πόσο πρέπει να πληρώσουμε κατά την πραγματοποίηση της αγοράς, μεταξύ πολλών άλλων βασικών και απαραίτητων ενεργειών στη ζωή μας κάθε μέρα.
Οι βασικές γνωστικές διαδικασίες είναι εξαιρετικά σημαντικές, καθώς αποτελούν τη βάση που θα μας επιτρέψει να λάβουμε πληροφορίες, αποθήκευση και χρήση τους για να πραγματοποιήσει αργότερα γνωστικές διαδικασίες ανώτεροι.
Αίσθηση και αντίληψη
Είναι για τον τρόπο νιώθουμε και αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο μέσα από τις αισθήσεις μας χωρίς προφανή προσπάθεια. Μπορούμε να λάβουμε πληροφορίες από το περιβάλλον μας και επίσης από το σώμα μας, κάτι που μας επιτρέπει ερμηνεύει ό, τι αντιλαμβανόμαστε και κατανοούμε με συνεκτικό και οργανωμένο τρόπο το περιβάλλον και το δικό μας πραγματικότητα. Χάρη στις αισθήσεις μας μπορούμε να γνωρίζουμε τους διαφορετικούς τύπους αντικειμένων που υπάρχουν στον κόσμο, αντιλαμβάνεστε εικόνες, αισθήσεις, μεταξύ πολλών άλλων πραγμάτων που αποτελούν άμεση πηγή η γνώση.
- Παράδειγμα: Μέσα από την αίσθηση της όρασης μπορούμε να παρατηρήσουμε μεγάλο αριθμό οπτικών σκηνών που μας επιτρέπουν να γνωρίζουμε το περιβάλλον μας (αντικείμενα, άνθρωποι, σημάδια, σύμβολα κ.λπ.) Η αίσθηση της ακοής μας επιτρέπει να ακούσουμε ένα ευρύ φάσμα ήχων που υπάρχουν στο περιβάλλον μας (ήχοι, ένταση, timbre, και τα λοιπά.)
Μνήμη
Όπως όλοι γνωρίζουμε, η μνήμη μας επιτρέπει να βρούμε απαντήσεις σε ορισμένες ερωτήσεις όπως η γνώση της ημερομηνίας γέννησής μας, θυμηθείτε τα γεγονότα που συνέβησαν στο παρελθόν, αυτά που μόλις μας είπαν πριν από λίγα λεπτά, μεταξύ άλλων. Η μνήμη είναι αυτό που μας επιτρέπει ανάλυση και οργάνωση των πληροφοριών που λαμβάνουμε από το εξωτερικό για να το ανακτήσουμε αργότερα τη στιγμή που το θέλουμε. Αξίζει να σημειωθεί ότι υπάρχουν διάφοροι τύποι μνήμης όπως αισθητηριακή, μακροχρόνια και βραχυπρόθεσμη μνήμη, λειτουργική μνήμη, σημασιολογία, αυτοβιογραφική μνήμη, μεταξύ άλλων.
- Παράδειγμα: Μερικά παραδείγματα για το τι θα ήταν η αισθητηριακή μνήμη είναι ότι αντιλαμβανόμαστε μια μυρωδιά στο περιβάλλον και αυτό μας κάνει να θυμόμαστε ένα γεγονός που μας συνέβη στο παρελθόν και ήταν σημαντικό για εμάς. Ένα άλλο παράδειγμα μπορεί να είναι όταν ακούμε ένα τραγούδι και μας θυμίζει ένα συγκεκριμένο άτομο ή ένα γεγονός που μας έχει σημαδέψει με έναν συγκεκριμένο τρόπο.
Προσοχή
Αυτή η βασική γνωστική διαδικασία αναφέρεται στη δική μας ικανότητα συγκέντρωσης σε μεγάλο αριθμό ερεθισμάτων, καθώς και σε αυτά που μας ενδιαφέρουν ιδιαίτερα. Ευτυχώς, οι άνθρωποι δεν χρειάζεται να προσέχουν συνεχώς όλα τα ερεθίσματα που εμφανίζονται στο περιβάλλον μας γιατί επειδή υπάρχουν μερικά που αυτοματοποιούνται λόγω της συνεχούς επανάληψής τους, όπως η δράση του περπατήματος, της αναπνοής, του μασήματος, μεταξύ άλλα Ωστόσο, υπάρχουν στιγμές που ο βαθμός προσοχής και συγκέντρωσής μας πρέπει να αυξηθεί και αυτό απαιτεί μεγαλύτερη συνειδητή προσπάθεια.
- Παράδειγμα: Όταν ένας φίλος έχει κάτι σημαντικό να μας πει, γι 'αυτό αποφασίζουμε να σταματήσουμε να δίνουμε προσοχή ερεθίσματα από το περιβάλλον και προσπαθούμε να επικεντρωθούμε αποκλειστικά σε αυτό που είναι ο φίλος μας ρητό. Ένα άλλο παράδειγμα θα ήταν όταν μας ζητείται στην τάξη ή στην εργασία να παρουσιάσουμε ένα συγκεκριμένο θέμα και πρέπει να δώσουμε όλη μας τη συγκέντρωση σε αυτό.
ο υψηλότερες γνωστικές διαδικασίες Είναι αυτά που πραγματοποιούνται μετά τα βασικά και είναι υπεύθυνα για την ενσωμάτωση των πληροφοριών που είναι ήδη διαθέσιμες στο μέγιστο. Αυτές είναι γενικά συνειδητές διαδικασίες και απαιτούν μεγαλύτερη διανοητική προσπάθεια για την πραγματοποίησή τους. Επομένως, θα περιγράψουμε τις πιο σημαντικές γνωστικές διαδικασίες στην εκπαίδευση.
Σκέψη
Είναι μια ψυχική διαδικασία που είναι υπεύθυνη για τη λογική παίρνω αποφάσεις, λύστε τα προβλήματα της καθημερινής ζωής, μεταξύ πολλών ακόμη λειτουργιών λόγω της πολυπλοκότητας και της ετερογένειας. Για να πραγματοποιήσουμε όλες αυτές τις ενέργειες, πρέπει να δημιουργήσουμε έννοιες στο μυαλό μας, να οργανώσουμε τις ιδέες μας, να ομαδοποιήσουμε αντικείμενα, ανθρώπους, μεταξύ άλλων στοιχείων.
- Παράδειγμα: Όταν θέλουμε να πάρουμε την απόφαση για το πτυχίο πανεπιστημίου που θα σπουδάσουμε, αρχίζουμε να οργανώνουμε τις ιδέες μας και έχετε σκέψεις όπου αναλύουμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της επιλογής μιας συγκεκριμένης καριέρας και όχι για άλλα. Τέλος, παίρνουμε την καλύτερη απόφαση που ταιριάζει στον τρόπο ζωής μας και στους στόχους που σκοπεύουμε να επιτύχουμε στη ζωή.
Γλώσσα
Η γλώσσα είναι η ικανότητα που όλα τα ανθρώπινα όντα πρέπει να εκπέμπουν και να κατανοούν διαφορετικούς τύπους ήχων και λέξεων που Προέρχονται από το εξωτερικό σε συνδυασμό με μεγάλο αριθμό φράσεων και γραμμάτων για να κατανοούν ο ένας τον άλλον και να επικοινωνούν με άλλους. Ανθρωποι.
Εκτός από τη λεκτική γλώσσα, υπάρχει επίσης το γλώσσα του σώματος αυτό είναι που επικοινωνούμε με το σώμα μέσω των στάσεων μας και των χειρονομιών μας, που μπορούν επίσης να ερμηνευτούν από τον συνομιλητή μας. Η ανάπτυξη και των δύο τύπων γλώσσας συνεχίζει να αναπτύσσεται σχεδόν καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής μας.
- Παράδειγμα: Μπορούμε να αντιληφθούμε τη λεκτική ή τη γλώσσα του σώματος, για παράδειγμα, όταν ένα άτομο μας λέει κάτι που δεν μας ενδιαφέρει πραγματικά, αλλά δεν μπορούμε να του πούμε να σταματήσει να μιλά. Το άτομο μπορεί να παρατηρήσει ότι δεν μας ενδιαφέρει αυτό που λέει μέσω της γλώσσας του σώματός μας όπως θα αρχίζαμε χασμουρητό, θα στρέψαμε το βλέμμα μας στην άλλη πλευρά, τα πόδια μας θα στραφούσαν προς την αντίθετη κατεύθυνση και όχι προς το άτομο που είναι μιλώντας κ.λπ. που θα σήμαινε έλλειψη ενδιαφέροντος. Ανακαλύψτε εδώ μερικά τύποι μη λεκτικής επικοινωνίας.
Άλλοι τύποι ανώτερων γνωστικών διαδικασιών
Ο άνθρωπος χαρακτηρίζεται από το ότι έχει ένα μυαλό ικανό να επεξεργάζεται ερεθίσματα και να δημιουργεί αποκρίσεις από την εν λόγω επεξεργασία. Οι υψηλότερες γνωστικές διαδικασίες μας είναι πολύ ποικίλες και υπάρχουν περισσότεροι τύποι εκτός από τη γλώσσα και τη σκέψη.
Μερικοί τύποι υψηλότερων γνωστικών διαδικασιών είναι οι εξής:
- Κίνητρο
- Μάθηση
- Κίνητρο
- Φαντασία
- Δημιουργικότητα
Η νοημοσύνη είναι μία από τις κύριες έννοιες της μελέτης της ψυχολογίας, έτσι ώστε ένα άπειρο ψυχολόγων με την πάροδο του χρόνου να αντανακλά, να υποστηρίζει και να κάνει τα δικά του συμπεράσματα σχετικά με το τι είναι η νοημοσύνη. Τέλος, σήμερα, συνήχθη το συμπέρασμα ότι η νοημοσύνη δεν αποτελείται από έναν μόνο τύπο ικανότητα ή ικανότητα να μπορεί να το ορίσει, από εδώ προκύπτει μία από τις θεωρίες που είχε μεγαλύτερη αποδοχή σχετικά με αυτό έννοια.
Πολλαπλές νοημοσύνη
ο Η θεωρία του Gardner για πολλαπλές νοημοσύνη αναφέρεται στο γεγονός ότι επειδή δεν υπάρχει κανένας τύπος νοημοσύνης, πρέπει να ληφθούν υπόψη διαφορετικές ικανότητες του ατόμου σε διαφορετικούς τομείς. Ως εκ τούτου, διαίρεσε τη νοημοσύνη στους ακόλουθους τύπους: ενδοπροσωπική, διαπροσωπική, γλωσσική, μουσική νοημοσύνη, μεταξύ άλλων. Έτσι κάθε άτομο μπορεί να έχει κάποιο είδος νοημοσύνης πιο ανεπτυγμένο από άλλα, καθώς επίσης Θεωρείται ότι αυτή η διανοητική διαδικασία δεν είναι στατική και ότι μπορεί να αναπτυχθεί καθ 'όλη τη διάρκεια καιρός.
- Παράδειγμα: Ένα άτομο μπορεί να έχει μια πολύ ανεπτυγμένη μουσική νοημοσύνη, ώστε να είναι σε θέση να μάθει πιο γρήγορα και καλύτερα να διαβάζετε μουσικές νότες, καθώς και να μαθαίνετε να παίζετε ένα ή περισσότερα όργανα μιούζικαλ. Ωστόσο, δεν έχει πολύ ανεπτυγμένη διαπροσωπική νοημοσύνη, οπότε έχει προβλήματα όσον αφορά την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους, επειδή έχει λίγες κοινωνικές δεξιότητες. θέλεις να ξέρεις τι νοημοσύνη έχετε αναπτύξει? μπορείς να κάνεις Κάντε κλικ σε αυτόν τον σύνδεσμο με έναν περίεργο δοκιμή πολλαπλών πληροφοριών.
Αυτό το άρθρο είναι απλώς ενημερωτικό, στο Psychology-Online δεν έχουμε τη δύναμη να κάνουμε διάγνωση ή να προτείνουμε θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε τη συγκεκριμένη περίπτωσή σας.
