Πώς να βοηθήσω το παιδί μου να διαβάσει

Ανησυχείτε για τον μεγάλο αριθμό ατόμων που συναντάτε που σπάνια διαβάζουν για ευχαρίστηση; Θέλετε το παιδί σας να λατρεύει την ανάγνωση και να αναπτύσσει ένα δια βίου πάθος για αυτό; Ανησυχείτε για σχολικά προγράμματα ανάγνωσης που δίνουν έμφαση στη φωνητική και στις λέξεις όρασης, αλλά όχι στην κατανόηση; Θέλεις να ξέρεις πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να διαβάσει?

Εάν κουνάτε το κεφάλι σας σε αυτές τις ερωτήσεις, είστε ο τέλειος υποψήφιος για να διδάξετε στα παιδιά σας να διαβάζουν. Σε αυτό το άρθρο Ψυχολογία-Online σας παρουσιάζουμε πώς να διδάξετε στο παιδί σας να διαβάζει.

Δείκτης

1. Το παιδί μου δεν μαθαίνει να διαβάζει: τι να κάνω;
2. Βήμα 2: Μάθετε τα γράμματα για να βοηθήσετε ένα παιδί να διαβάσει
3. Βήμα 3: Αναμίξτε ήχους
4. Βήμα 4: Ξεκινήστε να εισάγετε λέξεις-κλειδιά
5. Βήμα 5: Εργαστείτε με οικογένειες λέξεων
6. Βήμα 6: Φωνητικές δεξιότητες
7. Βήμα 7. Δώστε το νόημα

Δυστυχώς, πάρα πολλοί γονείς έχουν την παρανόηση ότι η ανάγνωση πρέπει να διδάσκεται στο σχολείο και που απαιτεί μεγάλη ποσότητα υλικού, φύλλα εργασίας, κάρτες αλφαβήτου, ειδικά βιβλία και άλλα πόροι. Τίποτα δεν είναι πιο μακριά από την πραγματικότητα. Κανείς δεν είναι καλύτερα εξοπλισμένος για να διδάξει τα παιδιά τους να διαβάζουν από τους γονείς τους. Αν θέλεις

Βήμα 1: Συμπεριφορές πριν από την ανάγνωση

Υπάρχουν δραστηριότητες που δεν μοιάζουν με την ανάγνωση, αλλά ανοίγουν το δρόμο για ένα παιδί να γίνει καλός αναγνώστης. Αυτές οι συμπεριφορές πριν την ανάγνωση μπορούν να εμφανιστούν αυθόρμητα μέσω της παρατήρησης του ίδιου του παιδιού και η μίμηση μπορεί να ενθαρρύνει έναν ενήλικα.

• Αναζητήστε και ενθαρρύνετε τα εξής: Κοιτάξτε πινακίδες, ετικέτες, συσκευασίες κ.λπ. Τα παιδιά μπορούν να γνωρίζουν ότι ένα σημάδι λέει «Καφετέρια» προτού να διαβάσουν τα γράμματα.
• Συνειδητοποίηση του ποιήματος
• Έννοιες σχετικά με την εκτύπωση: Το παιδί ξέρει πού βρίσκεται σε ένα βιβλίο; Έχετε την αίσθηση ότι οι σελίδες γυρίζουν μία κάθε φορά και πάντα προς την ίδια κατεύθυνση; Καθώς διαβάζετε, δείξτε τις λέξεις ώστε να βλέπουν ότι διαβάζετε από αριστερά προς τα δεξιά.

Όταν ένα παιδί επιδεικνύει αυτές τις συμπεριφορές και δεξιότητες μαζί με άλλους, μπορεί να είναι έτοιμοι να μάθουν να διαβάζουν. Εάν όχι, ασχοληθείτε με δραστηριότητες όπως αυτές στην καθημερινή σας ρουτίνα για να τους οδηγήσετε στη σωστή κατεύθυνση.

Συνέχισε διαβάζοντας δυνατά σε αυτόν. Εάν τα παιδιά μάθουν ότι η ανάγνωση είναι μια ευχάριστη εμπειρία μέσω της ανάγνωσης δυνατά, θα παρακινηθούν να μάθουν τις δεξιότητες μόνες τους.

Προφανώς, σωστά; Αλλά μπορεί να εκπλαγείτε από την ακόλουθη ερώτηση σχετικά με την εκμάθηση επιστολών:

Τα γράμματα δεν χρειάζεται να διδαχθούν με αλφαβητική σειρά. Σκεφτείτε το: Εάν διδάσκετε τα γράμματα a, m, t και s, το παιδί μπορεί να αρχίσει αμέσως να διαβάζει μερικές απλές λέξεις και αυτό είναι πολύ συναρπαστικό για αυτά. ο γρήγορες προόδους έτσι κρατούν τα παιδιά κίνητρα και εγώεσωτερικά κίνητρα είναι πολύ σημαντικό σε αυτές τις στιγμές της ανάπτυξής του.

Ο έλεγχος ενός γράμματος περιλαμβάνει δύο διαφορετικές δεξιότητες: Οπτικός προσδιορισμός του γράμματος και απομνημόνευση του ήχου που σχετίζεται με αυτό. Τότε υπάρχουν γράμματα που κάνουν περισσότερους από έναν ήχους... αλλά αργότερα θα το μάθετε αυτό.

Η χρήση των αισθήσεων και της κίνησης βοηθά τα παιδιά απομνημονεύστε τα γράμματα. Φτιάξτε το γράμμα με πηλό, σχεδιάστε το γράμμα με το δάχτυλό σας στην πλάτη του παιδιού, συσχετίστε μια κίνηση με τον ήχο του γράμματος, όπως το άλμα και ο ήχος του γράμματος s.

Μια μόνο έκθεση δεν είναι αρκετή. Πρέπει να υπάρχει πολλή απομνημόνευση για να μάθετε όλα τα γράμματα και τους ήχους. Συμπεριλάβετε πολλή κριτική και μην βιάζεστε.

Να ξερω πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να διαβάσει, είναι σημαντικό να ακολουθήσετε αυτό το βήμα για να συνδυάσετε ήχους. Η μετάβαση από τη γνώση μεμονωμένων γραμμάτων στην ανάγνωση λέξεων έχει να κάνει με τη μίξη των ήχων. Δοκιμάστε αυτήν την τεχνική:

• Χρησιμοποιώντας μια λέξη 2 ή 3 γραμμάτων, δείξτε τα γράμματα και πείτε κάθε ήχο.
• Στη συνέχεια, ξεκινήστε ξανά στην αρχή της λέξης. Σύρετε το δάχτυλό σας αργά κάτω από τα γράμματα καθώς τεντώνετε τους ήχους και τους ενώνετε.
• Προσπαθήστε να κάνετε το παιδί να το κάνει επίσης.

Συμβουλή: Κάντε το απλό εδώ. Κολλήστε με λέξεις στις οποίες κάθε γράμμα κάνει τον "κανονικό" ήχο του. Μείνετε μακριά από λέξεις όπου δύο γράμματα συνεργάζονται για να δημιουργήσετε έναν νέο ήχο.

Οι ορατές λέξεις είναι συνήθως σύντομες λέξεις που εμφανίζονται πολύ συχνά στο κείμενο και μερικές φορές δεν ακολουθούν προβλέψιμους κανόνες ορθογραφίας. Σε αυτήν την περίπτωση είναι καλύτερα να τα μάθετε από καρδιάς.

Η οπτική πρακτική μπορεί να περιλαμβάνει κάρτες flash, εύρεση λέξεων σε βιβλία και παιχνίδια στον υπολογιστή.

Υπάρχουν πολλά τύποι μαθησιακών στρατηγικώνΩστόσο, ένας από τους αγαπημένους μου τρόπους να εξασκηθώ στις λέξεις όρασης είναι μέσω της χρήσης κειμένου με σχέδια ή προβλέψεις. Αυτά είναι βιβλία στα οποία κάθε πρόταση είναι η ίδια, εκτός από μία λέξη που μπορεί να συναχθεί με τη βοήθεια ενός σχεδίου. Αυτό τους βοηθά πολύ.

Θα πάρετε πολλά οφέλη εάν αφιερώσετε χρόνο με οικογένειες λέξεων. Διδάξτε στα παιδιά ότι αν μπορούν να διαβάσουν μια λέξη που περιέχει -αν, μπορούν να διαβάσουν άλλες λέξεις που περιέχουν αυτά τα δύο γράμματα. Εργασία με οικογένειες λέξεων μαθαίνεις καλύτερα.

Η εκμάθηση των μεμονωμένων ήχων γραμμάτων είναι απλά ένα θεμέλιο. Κατά την εισαγωγή φωνητικών μοτίβων, αυτή η ακολουθία μπορεί να ακολουθηθεί:

• Μείγματα: Δύο γράμματα που είναι συχνά μαζί με λέξεις, ακούγονται και οι δύο ήχοι γραμμάτων. Π.χ.: bl
• Διγραφίες: Δύο γράμματα που κάνουν έναν νέο ήχο
• Κολλημένοι ήχοι: Αυτά είναι ένα μείγμα, αλλά είναι 3 γράμματα και έρχονται στο τέλος μιας λέξης.

Υπάρχουν πολλά περισσότερα φωνητικά μοτίβα και κανόνες, αλλά αυτά είναι μερικά πράγματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην αρχή. Εάν θέλετε να μάθετε πώς αποκτάται η γλώσσα μέσω της εκμάθησης, προτείνουμε το ακόλουθο άρθρο σχετικά με Noam Chomsky και η θεωρία της γλώσσας.

Αυτό σημαίνει ότι καθώς το παιδί αρχίζει διαβάστε μεγαλύτερες προτάσεις και κείμενα, θα πρέπει να είστε σε θέση να πάρετε κάποια σημασία από αυτό. Πρέπει να έχουν μια ιδέα για το τι συμβαίνει στην ιστορία ή για αυτό που ο συγγραφέας θέλει να ξέρουν.

Η δημιουργία νοήματος πρέπει να είναι συνυφασμένη μόλις το παιδί αρχίσει να διαβάζει προτάσεις. Βοηθήστε το παιδί να το κατανοήσει:

• ζητώντας ερωτήσεις σχετικά με το τι μόλις διάβασαν.
• Ενθαρρύνοντάς τους να ξαναδιαβάσουν αν δεν καταλάβαιναν τι είπε ο συγγραφέας.
• Δείξτε τις δικές σας αντιδράσεις στο κείμενο

Ποιο είναι το νόημα της εκμάθησης να διαβάζετε εάν δεν είστε απολαμβάνοντας μια ιστορία, μαθαίνοντας κάτι νέο, ή εκτίθεται σε διαφορετικό τρόπο να βλέπεις τα πράγματα;

Αυτό το άρθρο είναι απλώς ενημερωτικό, στο Psychology-Online δεν έχουμε τη δύναμη να κάνουμε διάγνωση ή να προτείνουμε θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε τη συγκεκριμένη σας περίπτωση.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Πώς να βοηθήσω το παιδί μου να διαβάσει, σας συνιστούμε να εισαγάγετε την κατηγορία μας Εκπαίδευση και δεξιότητες μελέτης.