Mitä ovat perus- ja ylivertaiset kognitiiviset toiminnot?

Aivot ovat kehomme pääelin, koska ne vastaavat suurimman osan ruumiin ja mielen toiminnoista. Näiden toimintojen joukosta löydämme vastuulliset kognitiiviset toiminnot vastaanottaa, valita, tallentaa ja käsitellä tietoa ympäröivästä ympäristöstä. Siksi voimme kiittää heitä kiitos muille ja esineille ympäristössämme.

Nämä toiminnot aktivoidaan jatkuvasti ja auttavat meitä suorittamaan kaikenlaisia ​​toimintoja, kuten lukeminen, kirjoittaminen, puhuminen jonkun kanssa, musiikin kuuntelu... Näitä toimintoja on monen tyyppisiä, jotka, vaikka ne eroavatkin toisistaan, ovat usein päällekkäisiä ja ne riippuvat paljon toisistaan, toisin sanoen jos meillä on muutettu toiminto, on mahdollista, että se vaikuttaa muihin myös.

Seuraavaksi Psychology-Online näemme mitkä ovat perus- ja korkeammat kognitiiviset toiminnot ja selitämme ne, jotta voimme ymmärtää enemmän aivoista ja kognitiivisista kyvyistä.

Indeksi

1. Kognitiiviset perustoiminnot
2. Korkeammat kognitiiviset toiminnot
3. Mihin käytämme toimeenpanotoimintoja?

Mitä ovat kognitiiviset perustoiminnot? Tässä ryhmässä ovat sellaiset toiminnot, jotka auttavat meitä tietojen keräämiseksi ja suodattamiseksi jota sitten hoidetaan muilla aivojen kognitiivisilla toiminnoilla. Seuraavaksi näemme, mitä kognitiiviset perustoiminnot ovat:

Huomio

Tämän prosessin kautta valitsemme tiedot ja erotamme sen, joka on meille hyödyllinen, siitä, joka ei ole. Huomion avulla voimme olla varovaisia ​​vaaroista, voimme myös keskittyä pitkäksi aikaa, kuunnella keskustelua ...

Hoitoa on erilaisia:

• Kohdennettu huomio: olla valppaana.
• Jatkuva huomio: keskittyä johonkin.
• Valikoiva huomio: valitse jotain, johon keskityt, jättäen pois muut ympäröivät ärsykkeet.
• Vuorotteleva huomio: siirry huomion keskipisteestä toiseen.

Visuoperceptive ja visuospatial toiminnot

Näillä kognitiivisilla kyvyillä voimme tunnistaa ja luokitella ärsykkeet. Heidän ansiosta me tunnistamme kasvot tai erottamme koiran kissasta. Toisin sanoen se auttaa meitä tulkitsemaan tietoja.

Muisti

Muisti on kognitiivinen prosessi tietojen tallentamiseksi. Tulevaisuudessa voimme myös palauttaa mainitut tiedot, mikä helpottaa tiettyjen huomioiden ennakointia. Esimerkiksi jos sinulla on ollut auto-onnettomuus katsellessasi matkapuhelinta, tulevaisuudessa et todennäköisesti katso sitä uudelleen, koska muistat, mitä tapahtui viime kerralla, kun teit sen. On paljon muistityypit. Ajallisesta avaruudesta riippuen meillä olisi:

• Lyhytkestoinen muistiSe voi olla kahden tyyppinen. Yhtäältä välitön muisti: muista jotain, kun se tapahtuu. Toisaalta työmuisti: keskittyi enemmän tietojen tallentamiseen lyhyellä aikavälillä ja sen työhön. Esimerkki: puhelinnumeron muistaminen, kunnes löydämme paperin sen kirjoittamiseksi.

• Pitkäaikaismuisti. Säilytä tietoja pitkiä aikoja. Muistityypistä riippuen löydämme kahden tyyppistä pitkäaikaista muistia. Yhtäältä deklaratiivinen muisti mikä on kaikkein tietoisin muisti, jonka avulla voimme herättää muistoja heti, kun päätämme tehdä niin. Muista esimerkiksi hääpäivä. Toisaalta ei-deklaratiivinen muisti, että useimmat tiedostamattomat muistot muistavat kuinka ajaa pyörällä joka kerta kun ajamme.

Seuraavaksi näemme, mitkä ovat korkeammat kognitiiviset toiminnot ja esimerkit.

Johtamistehtävät

Ne ovat kognitiivisten prosessien monimutkaisin ryhmä, koska ne ovat vastuussa niistä kognition hallinta ja ajatusten ja käyttäytymisen säätely. Siksi ne kattavat kaikenlaiset aivotoiminnot. kuten valinta, johon ohjaamme huomiomme, kykymme suunnitteluun, motivaatio, tarkistus ja toimintamme sääntely, tietoisuus itsestämme, kyky harkita erilaisia ​​näkökulmia ja pohtia tulevaisuutta vaihtoehto. Viime kädessä tässä ryhmässä ovat kaikki tietoisempia ja monimutkaisempia toimintoja, jotka liittyvät päättelyyn. Siksi voisimme jakaa ne seuraaviin alaryhmiin:

• Tavoitteen muotoilu: täältä löydämme motivaatio, itsetietoisuus ja tapa havaita suhteemme maailmaan.
• Strategian suunnittelu ja vaiheet tavoitteiden saavuttamiseksi: kyky abstraktiota, kehittää vaihtoehtoisia ajatuksia ja arvioida erilaisia ​​mahdollisuuksia.
• Käyttäytymisen toteuttaminen: Muita korkeampia kognitiivisia toimintoja ovat kyky aloittaa, ylläpitää ja sekvensoida käyttäytymistä järjestetyllä ja integroidulla tavalla.
• Tehokkuus: korkeampien kognitiivisten toimintojen joukossa on ajanhallinta, palautteen käyttö ja käyttäytymisen itsesääntely.
• Järkeily: Ylempien kognitiivisten toimintojen sisällä löydämme siis perustelut, jotka puolestaan ​​voidaan jakaa useaan tyyppiin. Yhtäältä argumentatiivinen päättely, joka liittyy kielelliseen kykyyn antaa argumentteja. Ja toisaalta logiikan päättely, joka on kyky kyseenalaistaa argumentin saatuaan pätevyys ja mahdollisuus tai ei, että on olemassa erilainen hypoteesi. On olemassa useita tyyppejä, deduktiivinen päättely olisi täysin loogista ja induktiivista, johon sisältyisi oletuksia.

Kieli

Tämä kognitiivinen toiminto on kyky kommunikoida ja olla yhteydessä muihin ihmisiin. Lisäksi sen ansiosta ajatuksemme ovat jäsenneltyjä. Loogisesti sillä on kaksi vaihetta, kielen tulkintavaihe, eli mitä muut kertovat meille ja kielen tuotantovaihe, jossa me välitämme tietoja loput.

Kuten olet ehkä päättänyt, hyödynnämme jatkuvasti useita aivojen kognitiivisia toimintoja, sekä perus- että korkeampia kognitiivisia toimintoja. Päivittäisimpien tekojen takana on ääretön tyyppinen prosessi, jonka avulla voimme suorittaa toiminnan. Esimerkiksi, ruoanlaittoon, käytämme a vuorotellen huomiota elintarvikkeiden välillä. Lisäksi käytämme useita muistityypit Y toimeenpanotoiminnot monta kertaa voidakseen päättää, tarvitaanko esimerkiksi enemmän suolaa.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Mitä ovat perus- ja korkeammat kognitiiviset toiminnot, suosittelemme, että kirjoitat luokan Neuropsykologia.

• Arranz, A. TO. (2017, 18. lokakuuta). PKognitiiviset kitkat: Mitä ne ovat ja miten voimme parantaa henkisiä prosessejamme.
• Preiss, S.; Cermakiva, R. ja Flesher, I. (2013). Henkilökohtainen kognitiivinen koulutus unipolaarisessa ja kaksisuuntaisessa mielialahäiriössä: tutkimus kognitiivisesta toiminnasta.
• Rivas, M. R. N. (2008). Kognitiiviset prosessit ja mielekäs oppiminen.
• Ruiz Limón, R. (2000) Hiljainen tieto. Mikä on päättely?