Mikä on cheerleader-efekti

Nimen cheerleading-efekti loi fiktiivinen hahmo Barney Stinson, jota näytteli Neil Patrick Harris, eräässä televisiosarjan jaksossa. Kuinka tapasin äitisi. Barney selittää ystävilleen, että naiset näyttävät useimmiten erityisiltä houkuttelevia vain siksi, että he ovat ryhmässä, mutta yksittäin tarkasteltuna he eivät olisi sellaisia viettelevä.

Nämä ovat tarkat sanat, joita hän käyttää kuvaamaan sitä: "Ja se ihmiset on cheerleader-ilmiö, joka tunnetaan myös nimellä "paradoksiefekti", "sorority girl -oireyhtymä" ja 90-luvulle takautuva "Spice Girls -salaliitto". (Barney Stinson) Tässä Psychology-Online-artikkelissa perehdymme asiaan mikä on cheerleading-efektija esimerkkejä ymmärtämään sitä paremmin.

Indeksi

1. Mikä on cheerleader-ilmiöteoria?
2. Mihin cheerleader-efekti perustuu?
3. Esimerkkejä cheerleader-efektistä

Cheerleader-efekti, joka tunnetaan myös nimellä ryhmä vetovoima vaikutus, on kognitiivinen harha, joka saa ihmiset näyttämään houkuttelevammilta, kun he ovat ryhmässä. Termiä tuki Drew Walkerin ja Edward Vulin tutkimus (2014)

Siten cheerleader-efekti saa meidät havaitsemaan ihmisiä tai kohteita osana ryhmää ja siksi, pidämme niitä houkuttelevampina kuin silloin kun he ovat yksin. Tutkimuksissaan Walker ja Vul esittelivät osallistujille valikoiman valokuvia, joissa oli outojen ihmisten kasvot. Jokainen kasvot esiintyivät kahdesti, kerran yksin ja kerran ryhmässä. Heidän emotionaalinen vetovoima ja esteettisyys koettiin korkeammaksi ryhmäkuvissa.

Tämä kognitiivinen harha toimii, koska visuaalinen järjestelmämme pyrkii harmonisoimaan siihen vaikuttavat elementit purkaa enemmän elementtejä valitsemalla kullekin parhaat ominaisuudet ja yhdistämällä ne joukoksi miellyttävä.

Psykologit ovat havainneet, että ensi silmäyksellä mielemme mittaa tiedostamatta kauneutta keskiarvon mukaan. Tämä keskimääräinen pistemäärä on yleensä korkeampi kuin yksilön. Toisin sanoen cheerleading-joukkueen keskimääräinen kauneuspistemäärä on korkeampi kuin kaikki yksittäiset pisteet yhteensä.

Barney Stinsonin selittämää visuaalista petosta välittävät kognitiiviset ja havaintoprosessit, jotka ovat muiden tunnettujen optisten illuusioiden, kuten Ebbinghausin illuusio ja illuusio, perusta. mooli. Walker ja Vul ehdottivat, että tämä vaikutus johtuu kolmen kognitiivisen ilmiön vuorovaikutus:

1. Ihmisen visuaalinen järjestelmä ottaa "yhtymäesitykset" kasvojen ryhmässä.
2. Yksilöiden käsitys on epätasapainoinen tähän keskiarvoon nähden.
3. Keskimääräiset kasvot ovat houkuttelevampia, ehkä keskimääräisen epämiellyttävän ominaisuuden vuoksi.

Kun kaikki kolme ilmiötä esiintyvät samanaikaisesti, yksittäiset kasvot näyttävät houkuttelevammilta ryhmässä, koska ne ovat enemmän kuin kokonaisuuden keskimääräiset kasvot, jotka ovat houkuttelevampia kuin yksittäiset kasvot jäsenet.

Van Oschin et al. (2015) Walkerin ja Vulin saamat tulokset vahvistettiin. Se esitti kaksi erilaista selitystä cheerleader-efektille:

1. The valikoiva huomio ryhmän houkuttelevimmille jäsenille.
2. The Gestaltin tasa-arvon tai samankaltaisuuden periaate. Jos haluat tietää, mistä se koostuu, tästä artikkelista löydät tietoa mikä on Gestalt-teoria: terapia ja tärkeimmät lait.

Ryhmässä oleminen on elintärkeä taktiikka eläinmaailmassa, sillä se suojaa vihollisia vastaan, löytää helpommin ruokaa, vuorottelee nuorten hoidossa ja on houkuttelevampi. Tässä mielessä kannustava vaikutus on hyödyllinen ihmisille, jotka ryhmässä nähtynä ovat houkuttelevampia kuin yksin nähtynä.

Tässä mielessä alla näytämme sinulle esimerkkejä cheerleader-efektistä, jotka havainnollistavat sen toimintaa.

1. Sosiaalinen media

Haluatko näyttää seksikkäämmältä Facebook- tai Instagram-profiilikuvassasi? anna itsesi valokuvaa jonkun seurassa jolla on fyysisiä ominaisuuksia täydentäviä ominaisuuksia, mutta varo liioittelemasta. Ihmissilmä keskittyy eroihin, ja liian erilaiselta näyttäytyminen muusta laumasta voi kostautua.

2. tuotteiden myynti

Cheerleader-efekti on erityisen voimakas, koska se tapahtuu automaattisesti ja sen toteutumista on erittäin vaikea välttää järkevästi, vaikka olisimme tietoisia siitä. Siten tätä kognitiivista harhaa voidaan käyttää fyysisessä kaupassa tai sähköisessä kaupankäynnissä, koska Yksittäinen tuote kokoelmassa lisää sen vetovoimaa kun ostaja yhdistää positiiviset ominaisuudet ympärillä olevien tavaroiden ominaisuuksiin.

3. Digitaalinen markkinointi

Toinen mahdollinen cheerleader-efektin käyttötapa soveltuu verkkosivustoille välittämään negatiivisten kommenttien vaikutusta. Jos mielipiteet esitetään ryhmässä, Parhaat luovat havaintoratkaisun vähiten positiivisella asiakkaalla. Tällä tavalla negatiiviset kommentit tai alhaiset arvosanat eivät sulje vierailijoitasi. Päinvastoin, asiakkaat arvostavat avoimuuttasi ja luottavat enemmän brändiisi.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, sillä Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut psykologin puoleen hoitamaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää samankaltaisia ​​artikkeleita Mikä on cheerleader-efekti ja esimerkkejä, suosittelemme syöttämään luokkaamme kognitiivinen psykologia.

1. Walker, D. ja Vul, E. (2014). Hierarkkinen koodaus saa ryhmän yksilöt näyttämään houkuttelevammilta. Psykologia, 25(1), 230-235.
2. van Osch, Y., Blanken, I., Meijs, M. H. ja van Wolferen, J. (2015). Ryhmän houkutteleva fyysisyys on suurempi kuin sen jäsenten keskimääräinen houkuttelevuus: Ryhmän vetovoimavaikutus. Persoonallisuus- ja sosiaalipsykologiatiedote, 41(4), 559-574.

• Dhamma (2020). L'effetto cheerleader: Barney Stinson non sbaglia mai. Palautettu kohteesta: https://qrios.it/effetto-cheerleader-barney-stinson-non-sbaglia-mai/2232/
• Diotto, M. (2020). Neurobrändäys. Neuromarkkinoinnin mainonta ja brändistrategia markkinoijalle. MIlan: Hoepli.