L'art-thérapie et le monde en ligne

Ce document montre les possibilités, en termes de couverture et d'efficacité de l'intervention psychologique, que le développement de la l'art-thérapie, si elle se fait en e-learning. Les avantages de l'apprentissage en ligne en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage efficace dans le monde d'aujourd'hui sont évidents, une situation qui nous motive à nous attaquer aux possibilités qu'aurait l'art-thérapie en utilisant efficacement ces outils, en optimisant les coûts et le temps dans le traitement psychologique de la les patients. Bref, on peut dire que les résultats obtenus en art-thérapie ouvrent de nouvelles portes en un seul clic sur votre ordinateur.

Continuez à lire Psychologie en ligne et découvrez la relation entre l'art-thérapie et le monde en ligne ainsi vous pouvez voir les innovations dans le secteur et les grands avantages.

Indice

1. introduction
2. État de l'art
3. Du e-learning au blended learning
4. Vivre
5. Résultats obtenus
6. Conclusions et Recommendations
7. Recommandations bibliographiques

Dans le monde globalisé dans lequel nous vivons, les systèmes d'information virtuels multiples et divers sont devenus a constitué une plate-forme privilégiée pour influencer les sentiments, les pensées et les actions de millions de gens. Cette incidence peut être observée dans des domaines tels que les affaires, l'éducation, la politique et la santé, entre autres. Le but de cet article s'inscrit dans ce contexte, en analysant les possibilités d'intervention qu'a l'art-thérapie, en utilisant l'autoroute de l'information virtuelle à travers le e-learning.

La éducation en ligne permet l'interaction directe d'un utilisateur avec le matériel dont il a besoin, grâce à l'utilisation de Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) dans les aspects pédagogiques de l'enseignement et apprentissage. Ce nouveau concept éducatif est une modalité de formation révolutionnaire qui se positionne de plus en plus comme la forme prédominante d'intervention communicative dans le présent et dans le futur.

Si ce système a profondément transformé l'éducation, ouvrant les portes de l'apprentissage individuel et structure organisationnelle, il a donné d'immenses possibilités de transformation dans le domaine de la thérapie psychologique médiatisée. pour l'art. Combien de personnes ayant des difficultés financières et des problèmes psychologiques bénéficieraient de la possibilité de accéder à une plateforme virtuelle qui leur fournit des outils thérapeutiques pour soulager ou guérir leurs maux psychique? Quels sont les avantages qu'un utilisateur d'art-thérapie pourrait obtenir en utilisant l'apprentissage en ligne par l'autoroute virtuelle ?

Ces questions et leurs réponses s'articulent autour de trois thèmes: la psychothérapie médiatisée par l'art, diversité des outils de communication offerts par internet, et apprentissage hybride ou mixte, plus connu sous le nom de blended apprentissage. Cette triade thématique concentre le défi et le noyau d'une nouvelle proposition d'intervention en psychologie à partir du réseau virtuel. L'association de l'art-thérapie et du e-learning est devenue un instrument puissant pour soulager la douleur physique et mentale de nombreux êtres humains sur la planète.

Donald Winnicott et Jessica Kingsley ont souligné que « l'art-thérapie est l'une des rares disciplines où l'individu est pleinement impliqué dans le traitement. à travers l'art et la création ». Vers l'année 1942, l'artiste Adrian Hill est celui qui utilise pour la première fois ce terme, pour désigner le travail qu'il effectue dans un asile antituberculeux; l'activité artistique a fourni au patient une augmentation notable du bien-être émotionnel et des résultats positifs dans son rétablissement. Depuis lors, la production artistique a été utilisée comme thérapie par de nombreux artistes de manière involontaire. Lidia Polo [1] (2000: 314), expose des cas particuliers comme celui de l'artiste mexicaine Frida Khalo ou celui des créations artistiques menées par des juifs déportés dans des camps de concentration, où le rôle de l'art comme médiateur est démontré thérapeutique.

Jorge Kleiman [2] considère que l'artiste est une avance qui découvre les espaces du désir, conquiert des terres, fait le travail pour que d'autres puissent plus tard, en observant le travail, voyager et coloniser un territoire préalablement découvert et pacifié. L'activité artistique a un grand pouvoir structurant de la personnalité, ce qui permet d'extraire de l'ordre du chaos (Callejón et Granados, 2004) [3].

L'un des apports importants de l'art-thérapie est qu'elle provoque chez le patient la capacité de faire un synthèse entre les sentiments, les impulsions internes et les impressions externes. Dans le processus créatif, le sujet peut se découvrir lui-même et le monde extérieur sous un angle différent, établissant une relation entre eux (Kramer, 1982).[4] Araya et al. (1990) [5], citant Kramer (1982), rappellent que grâce au caractère symbolique de l'expression plastique, les conflits et les tensions peuvent être exprimés et traités avant d'être prêt à parler d'eux. De cette manière, en étant capable de les affronter et de les élaborer sous l'aspect symbolique, le moi, partie essentielle de la personnalité, est renforcé, l'anxiété diminue et une maturation psychique générale est favorisée.

Ces dernières années, il y a eu des avancées significatives dans la conjugaison de l'art et de la psychothérapie. C'est le cas en Grande-Bretagne où l'art-thérapie bénéficie depuis 1999 d'un statut professionnel reconnu au sein du service de santé. En revanche, la Colombie n'enseigne pas l'art-thérapie comme carrière professionnelle, et les thérapeutes qui existent dans cette discipline ont été formés à l'étranger. L'organisation Sasana [6] (Bogotá), propose une option académique d'éducation non formelle dans ce domaine, destiné aux professionnels dans tous les domaines de la connaissance avec des intérêts et des besoins très spécifique. L'Association colombienne des art-thérapeutes [7], a effectué des interventions auprès des patients de sa Fondation Sanar à travers l'art-thérapie de manière collective et individuelle; Son idée est de créer un espace dans lequel des personnes ou des patients intéressés peuvent partager leurs rêves, leurs peurs, leurs apprentissages et tout ce qu'ils ont en commun. La Communauté Thérapeutique Colombienne –COTECOL-, fondée en 1982 par la Congrégation des Religieux Tertiaires Capucins, offre son aide thérapeutique aux personnes ayant des problèmes de dépendance à l'alcool et/ou aux drogues qui produisent une dépendance ainsi qu'un soutien direct à famille, en utilisant l'art-thérapie pour la réadaptation de la toxicomanie, surmonter les traumatismes et le traitement des maladies bornes.

L'art-thérapie en e-learning

Il faut analyser le deuxième thème essentiel de ce projet : L'e-learning comme outil de communication pour le développement de l'art-thérapie.

Les débuts de l'apprentissage en ligne remontent à 1728, lorsque la Boston Gazette a commencé à proposer du matériel d'auto-apprentissage à expédier par la poste. Le e-learning trouve alors son origine dans l'enseignement à distance, via le courrier physique. Avec le développement des technologies et l'apparition d'Internet, ce système a été grandement favorisé, ce qui a permis son utilisation massive pour des activités éducatives. L'éducation virtuelle apparaît comme la solution aux problèmes auxquels l'enseignement traditionnel ne peut répondre, ce système permet aux étudiants de traiter assez efficacement les problèmes classiques de l'éducation formelle tels que l'assiduité aux cours et la synchronisation des horaires avec les travail.

Les cours de formation en ligne sont définis à cet effet comme des cours où la plupart, sinon la totalité, des instructions et des tests sont accomplis via des ressources accessibles sur le Web » (Schell, 2001, p. 95) [8] La Commission des Communautés européennes en 2001, lors d'un débat sur le rôle des TIC dans les politiques de développement, a déclaré: « Les technologies de l'information et de la communication communication (TIC) sont des termes qui sont actuellement utilisés pour désigner un large éventail de services, d'applications et de technologies, utilisant divers types d'équipements et de logiciels informatisés et qui transitent souvent par les réseaux de télécommunications. » Cette même source ajoute que l'importance des TIC ne réside pas dans la technologie elle-même, mais dans le fait que Quoi permettre l'accès au savoir, à l'information et à la communication, éléments de plus en plus importants dans le domaine économique et social.

D'autre part, le phénomène médiatique actuel des réseaux sociaux est une graine germée après la crise de croissance d'Internet, en ce début de 21ème siècle. Les principales caractéristiques de ce qu'on appelle le « réseau social » sont: le concept de communauté, à travers la création de réseaux d'utilisateurs qui interagissent et assurent la communication et la connaissance; une technologie et une bande passante flexibles, un facteur nécessaire pour l'échange d'informations et des normes Web d'application gratuite; et une architecture modulaire qui favorise la création d'applications complexes plus rapidement, à moindre coût. Les réseaux sociaux ont été liés aux processus éducatifs, économiques et médicaux, entre autres. Actuellement, il existe des entités de prestataires de santé (EPS) en Colombie qui fournissent leurs services via le réseau ainsi qu'un grand nombre d'art-thérapeutes. avec leurs blogs ou pages Web, mais jusqu'à présent aucune information n'a été trouvée sur le réseau où l'art-thérapie est offerte en tant que service thérapeutique à travers un réseau Social.

Pour García Aretio (2004), ce type de formation « … combine des sessions en face à face avec d'autres sessions en ligne dans le même programme ». Pour sa part, Cabero (2004, p27) affirme qu'il s'agit d'un "Apprentissage mixte" et le définit comme "... celui qui complète et synthétise deux options qui, jusqu'à il y a quelques années, semblaient contradictoires pour beaucoup: une formation en présentiel avec une formation par le biais des TIC".

Un exemple clair de cette modalité a été donné depuis 2004 dans l'enseignement supérieur, dans la formation des enseignants du secondaire en Uruguay. La enseignement semi-présentiel en Uruguay, il a évolué en fonction des besoins des individus, offrant des opportunités de formation aux jeunes et aux adultes de l'intérieur du pays. Un autre exemple d'application de apprentissage mixte est l'Université Autonome d'Aguascalientes, qui combine des modalités en présentiel et à distance, orienté vers la construction de stratégies d'évaluation des apprenants dans l'enseignement secondaire et plus haute.

La recherche a trouvé que apprentissage mixte produit apprentissage plus efficace. Mais de même, il a été constaté qu'il n'existe actuellement aucune documentation référencée de thérapies artistiques à travers un portail internet officiel qui a mis en place un processus hybride pour cette fin.

Une fois les expériences antérieures et l'existant sur la gestion et l'utilisation de l'art-thérapie sur Internet passées en revue, on peut exprimer que ladite pratique n'est pas encore officielle par des groupes déjà formellement constitués dans le réseau.

L'exploration des pratiques thérapeutiques médiatisées par l'art en Colombie à travers le e-learning requis dans cette première étape pour effectuer une recherche exhaustive dans les pays dans lesquels cette discipline est formellement établie et reconnue par leurs pays d'origine, avant de mentionner la pratique en tant que telle dans La Colombie.

Les expériences de ces pays montrent qu'en peu de temps, ils ont un grand avantage, ainsi que des opportunités d'étudier pour les professionnels qui souhaitent se spécialiser au niveau du troisième cycle, de la maîtrise ou du doctorat, car ils ont les programmes d'études conçus pour cette. Le simple fait de pouvoir étudier dans leur pays donne un grand avantage aux professionnels et donc le fait que dans des cas tels que en Angleterre, l'art-thérapie est pensée et planifiée au sein du programme de santé que ce gouvernement a pour ses habitants.

En regardant la Colombie, on peut dire qu'il y a un grand désavantage pour les professionnels dans ce pays car il n'y a actuellement aucun centre d'études avec des programmes formels reconnus par le ministère colombien de l'éducation nationale pour cette discipline, ils doivent donc recourir à des études au Étranger. Comme pour les pays mentionnés ci-dessus, l'organisation établie en Colombie pour la pratique de cette discipline et le résultat est similaire, cette organisation exprime que développe la discipline en personne et non via son portail internet. Il est à noter qu'en Colombie il existe une grande variété d'offres sur internet où le l'art-thérapie est offerte, mais il a été constaté que ceux qui offrent ce service ne sont pas des personnes appropriées dans ce profession.

En poursuivant dans cet ordre d'idées, il faut réfléchir à la élaboration d'une proposition basé sur l'apprentissage en ligne sur les pratiques artistiques thérapeutiques en Colombie et c'est ici que l'apprentissage en ligne devient la meilleure stratégie pour formation pour cette proposition puisque la combinaison de la technologie et d'Internet sont les outils qui ont créé une nouvelle technologie de apprentissage.

Dans cette proposition, outils techno-pédagogiques dont la finalité est de garantir l'accessibilité, l'interopérabilité, la pérennité et la réutilisation des supports pédagogiques, il est nécessaire d'évaluer les normes d'apprentissage en ligne en tant que véhicule grâce auquel il sera possible d'offrir une flexibilité à la fois dans le contenu et dans Infrastructure. Cependant, ces normes permettront aux produits de ne pas devenir obsolètes à court terme, protégeant ainsi non seulement l'investissement que cela peut engendrer mais le temps consacré à leur conception.

Or, la tendance générale aujourd'hui de la plupart des institutions ou des professionnels est de mettre en place leur propre plateforme, en l'adaptant à leurs besoins spécifiques, de sorte que le développement d'un site Web où l'application de l'art-thérapie en Colombie a été mise en évidence ne s'est pas fait attendre. www.arteterapiacolombia.com

Le portail internet disposera des ressources technologiques, asynchrones (email) de ce De cette façon, il favorisera l'interaction générée par ce portail afin qu'il soit ouvert et participatif. Sur la page, l'option de signatures personnalisées a été créée pour les messages non seulement à partir d'e-mails mais aussi pour les icônes de facebook et twitter qui conduire à ces réseaux sociaux, lorsque le destinataire du message clique sur l'icône de signature, une nouvelle fenêtre de navigateur s'ouvre et le compte apparaît dans la réseau social

L'une des conditions essentielles à la réussite de ce projet est fournie par le contenu que vous souhaitez partager avec les utilisateurs, ils doivent être de qualité non seulement en raison de leur thème lui-même, mais aussi dans la façon dont ils sont cadeau. Il faudra toujours considérer Comment voulez-vous que le processus d'art thérapeutique se déroule ? Comment soutenir la plateforme e-learning créée pour développer l'art-thérapie à travers elle? Il sera nécessaire d'identifier en permanence les points clés qui permettront de mener à bien ce processus avec une qualité optimale.

Les activités proposées pour ce projet contribuent directement à l'atteinte des objectifs proposés. Au fur et à mesure des résultats, d'autres questions se posent, mais les bases conceptuelles émergent aussi qui soutiennent la vérification que l'e-learning peut contribuer à l'art-thérapie, à travers un portail de la L'Internet.

Ensuite, selon ce qui a été soulevé, le premier résultat attendu donne un rapport d'expériences de communautés virtuelles en Colombie où les pratiques thérapeutiques médiatisées par l'art sont mises en évidence, ses applications et ses usages en e-learning. Ce rapport donne une vision de la gestion et de l'utilisation de l'art-thérapie et du e-learning en Colombie, pour enfin réaliser une fusion de ces deux grandes artères.

Le rapport montre que l'art-thérapie en Colombie est une discipline relativement jeuneDe plus, les opportunités d'études dans cette spécialisation en Colombie n'existent pas encore en tant que carrière de formation professionnelle, mais il est clair que dans son Dans la pratique, des expressions artistiques telles que la peinture, la musique, entre autres, sont utilisées, aidant ainsi de nombreuses personnes qui ont besoin d'un traitement psychologique. D'autre part, il y a le développement accéléré que l'apprentissage en ligne a eu en Colombie et comment il est soutenu par le gouvernement national de ce pays, en résumé, ce rapport révèle les expériences d'individus ou de groupes isolés, mais il n'y a aucune documentation où mettre en évidence la pratique de l'art-thérapie à travers Internet, sans parler de la façon dont cette discipline est développée à travers le même.

Il est important de mentionner que le e-learning ouvre une nouvelle porte, et cette fois, c'est pour la pratique de l'art-thérapie à travers un site internet, puisque C'est un domaine nouveau et fertile, sans antécédents dans le passé, facilement accessible, donc de grande potentiel.

Il est donc nécessaire de générer une étude de ce projet qui examine l'analyse de la viabilité et de la validité de la réalisation d'un programme d'art-thérapie à travers l'apprentissage en ligne en Colombie. Pour obtenir la crédibilité de ce rapport, il est important d'observer à partir de bases conceptuelles émanant d'art-thérapeutes expérimentés sur l'efficacité de cette discipline ainsi que d'explorer l'efficacité de l'apprentissage en ligne dans les processus dans lesquels il est Cadeau.

Il est conclu dans ce rapport que ce n'est que jusqu'à ce qu'une idée soit mise en pratique, un problème qui donne un point de départ à une enquête, est-il quand vous pouvez commencer à parler de la validité et de la viabilité d'un projet comme celui-ci qui est axé sur la gestion à travers le Web; pour non seulement la viabilité et la validité de la pratique de l'art-thérapie, mais aussi l'efficacité de cette procédure ont donné de bons résultats dans le traitement des patients ayant des difficultés émotionnelles de la pratique effectuée dans un bureau dans un lieu physique, maintenant une nouvelle opportunité s'ouvre et elle est offerte par le e-learning.

Mais comme tout ne peut pas rester dans les mots et le soutien des auteurs, une proposition pertinente est née pour l'avancement des connaissances en e-learning pour mener à bien des pratiques avec l'art-thérapie en Colombie. Dans cette proposition, non seulement les connaissances au moment de la réalisation d'une conception pédagogique sont mises en évidence, mais aussi les technologies de l'information et communication (TIC) introduire de nouvelles stratégies de développement dans un environnement d'enseignement / apprentissage, étant le même e-learning fondamental pour le développement pédagogique et technologique.

Les composants fonctionnels de l'e-learning en tant que LMS (système de gestion de l'apprentissage) Ce sont des outils pour gérer, lancer des cours, gérer les mêmes services de communication qui sont essentiels comme matériel en ligne au moment de développer des séances d'art thérapeutique, des forums de discussion, des chats, des vidéoconférences pour les proposer aux utilisateurs comme Besoins.

Au fur et à mesure de cette expérience, des tests ont été effectués via la plateforme moodle développer l'idée d'exercer une activité artistique pour traiter les pathologies d'un point de vue psychologique.

C'est ainsi qu'on décide concevoir une page Web compte tenu de la grande polyvalence des TIC, qui offrent et permettent à l'administrateur d'accéder à n'importe quel contexte, la page seule n'assiste pas à un utilisateur, mais il admet atteindre là où le système traditionnel des consultations d'art-thérapie dans un espace physique ne arriver. C'est alors que les TIC deviennent l'alliée parfaite pour consolider la proposition de ce projet, offrant une couverture plus large afin qu'elles aient accès à ce service à part entière.

Le e-learning parvient à concrétiser ce projet, sur la page arteterapiacolombia.com, il y a les aspects les plus pertinents, où les utilisateurs peuvent non seulement accéder à une consultation virtuelle, mais peuvent également accéder à des informations à jour sur ce qui se passe avec l'art-thérapie en Colombie et dans le monde, mettre à jour les ateliers, la galerie d'images, l'espace de contact où le L'utilisateur pourra initier un contact avec le thérapeute, il est prévu qu'à l'avenir d'autres art-thérapeutes se joindront afin de donner une plus grande couverture à la population qui souhaite prendre ce service.

Enfin, parmi les résultats attendus, un article de vulgarisation scientifique où s'expriment les activités réalisées sur la pratique de l'art-thérapie, les résultats obtenus, l'efficacité de cette discipline et la manière dont elle a soutenu des groupes à risque. Et d'autre part, il y a l'apprentissage en ligne et l'utilisation de nouvelles technologies qui peuvent être utilisées dans n'importe quel coin du monde. Colombie et dans le monde, l'apprentissage en ligne fait de l'éducation virtuelle un moyen plus convivial et plus proche du utilisateurs. Les scénarios virtuels seront ou sont déjà l'avenir du développement en Colombie et dans le monde.

La diffusion de cet article révèle des bases conceptuelles de conception psychologique établies où chaque utilisateur ou patient construit son propres processus, à changer, contrôler et modifier par la main d'un art-thérapeute que vous trouverez dans les avenues virtuelles offertes par le L'Internet. Ainsi, la numérisation croissante de l'information et la prédominance d'internet ont conduit à de nombreux sites ou portails spécialisé dans le domaine de la psychologie a un lien qui mène à des articles de vulgarisation scientifique spécialisés dans ce la discipline.

L'apprentissage en ligne, comme cela a été mentionné, devient le véhicule principal pour mener à bien la pratique de l'art-thérapie à travers le réseau, de cette manière et dans le but de raconter non seulement l'expérience de la pratique de l'art-thérapie à travers le réseau, mais il est vraiment possible de la réaliser de manière efficace et où le Les résultats sont efficaces pour le bien de la santé émotionnelle de ceux qui sont accompagnés dans cette discipline par le e-learning, il est important d'informer la communauté spécialisée de cette idée, mais surtout, comment le concrétiser, alors ce qui est mentionné dans cet article n'est que le début d'une énième opportunité qui ouvre l'e-learning pour les usagers de l'autoroute virtuel.

Le moment dans lequel les êtres humains sont actuellement, est en train de changer, de transformation permanente et la Les systèmes d'enseignement-apprentissage ne sont pas en reste, ils sont à l'avant-garde car ce sont des moments de changement et le progrès. On en parle beaucoup de nouveaux modèles pédagogiques résultant de l'application des TIC et comment ils sont appliqués en classe, à la fois en face-à-face et virtuellement.

Une autre conclusion qui a été tirée concerne l'apprentissage tout au long de la vie, la formation continue des professionnels de la société actuel, conduit à de jeunes disciplines telles que l'art-thérapie et l'union de l'apprentissage en ligne deviennent les ingrédients parfaits pour réaliser une plus grande couverture avec cette discipline.

La recherche de nouvelles voies, oser dire s'il est possible de faire des séances d'art-thérapie par internet, croire que c'est possible, que la voie continue, la recherche continue, la e-learning se développe de plus en plus et va de plus en plus loin, on peut conclure que les conditions sont réunies pour que ce projet ne s'arrête pas là, mais devienne le pionnier de cette modalité.

Trouver les meilleures preuves, développer des théories cohérentes et compréhensibles, travailler avec des art-thérapeutes ou des développeurs de programmes sur l'apprentissage en ligne, reconnaître les L'importance du patient permettra à l'avenir de s'accorder sur un modèle qui facilite la progression des connaissances sur la pratique de la discipline de l'art-thérapie à travers L'Internet.

Étant donné que les résultats montrent qu'il n'existe à ce jour aucune documentation attestant la pratique telle que proposée ici, il est nécessaire de mentionner qu'elle continuera à être développée telle qu'elle a été. soulevées dans cet article, car il n'y a pas d'autre moyen de savoir si un projet comme celui-ci peut être développé avec l'efficience et l'efficacité qu'il mérite, s'il ne se fait pas dans la durée. entraine toi.

Enfin, il est nécessaire de proposer comme amélioration possible pour ce projet, la créer des réseaux de soutien avec des art-thérapeutes dans différentes parties du monde, continuer à enquêter sur le réseau pour découvrir une pratique similaire à celle proposée dans ce projet, car vu l'essor du e-learning, il peut arriver qu'à tout moment il survienne quelque part dans la blogosphère... l'art-thérapie dans le Web.

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Cet article est simplement informatif, dans Psychology-Online, nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.

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