La dyslexie est un trouble du langage d'origine neurobiologique, qui affecte principalement l'alphabétisation, c'est-à-dire la capacité de lire et d'écrire. Ces compétences sont des processus séparés mais unis en même temps, car lorsque nous écrivons, nous sommes obligés de nous engager constamment dans des activités de lecture.
De plus, la dyslexie fait partie des troubles des apprentissages les plus fréquents dans la population. enfants, avec une prévalence comprise entre 5% et 10%, bien que selon certaines études elle puisse atteindre 17,5%. Ainsi, la dyslexie, sans aucun doute, représente un problème très important, en raison de ses conséquences dans le domaine académique et de ses répercussions émotionnelles.
Si vous souhaitez en savoir plus sur la dyslexie, n'hésitez pas à continuer à lire cet article de Psychologie-Online: Qu'est-ce que la dyslexie: symptômes, types, causes et traitement.
Généralement, la dyslexie commence à être détectée lorsque l'enfant commence à apprendre à lire et à écrire, c'est-à-dire de 2-3 ans à environ 7 ans. la détection précoce des symptômes de la dyslexie est d'une importance vitale.
Les principaux symptômes de la dyslexie sont les suivants :
- Le symptôme principal qui caractérise généralement et largement la dyslexie est une grande difficulté lors de l'apprentissage et de l'acquisition de la lecture, ce qui est une difficulté inattendue par rapport aux autres capacités manifestées par la personne et à sa situation scolaire.
- Le deuxième symptôme le plus courant chez les personnes dyslexiques est mauvais résultats scolaires dans toutes les matières qui nécessitent la lecture comme base d'apprentissage, car avoir des difficultés en lecture et en écriture implique une plus grande difficulté dans le processus d'apprentissage de certaines matières ou concepts. Par exemple, ils peuvent être donnés problèmes dans le rythme et la vitesse d'apprentissage de la langue écrite, difficultés pour copier du tableau au cahier, entre autres. De plus, il faut tenir compte du fait que la lecture et l'écriture sont essentielles dans la plupart des les sujets, soit en lisant des livres, soit en lisant les questions et en écrivant les réponses sur un examen.
- Déficit phonologique: la grande majorité des personnes dyslexiques souffrent en même temps d'un déficit phonologique, c'est-à-dire d'un déficit dans certains aspects de la représentation et du traitement des sons du langage. Cela peut être dû à une faible capacité à écouter et à manipuler consciemment les sons de la langue, à une mémoire verbale à court terme qui limite la capacité à maintenir active momentanément les représentations phonologiques, et/ou une lente capacité à retrouver les formes phonologiques des mots dans le but d'entreprendre l'articulation du parle.
- Problèmes de traitement auditif, traitement du son particulièrement rapide.
- Problèmes d'acuité visuelle.
- Problèmes de moteur.
- Difficulté à faire attention.
- La personne montre une lenteur ou une anomalie dans le développement du langage verbal.
- Des difficultés en lecture, écriture, orthographe, vision, coordination motrice, mathématiques, compréhension du temps, situation dans l'espace et la limitation de la capacité d'intégrer des informations qu'ils comprennent séparément. C'est-à-dire qu'ils confondent les lettres, changent de syllabes, suppriment ou ajoutent des lettres ou des mots, ont des difficultés à mémoriser les règles d'orthographe et ont des difficultés avec la motricité fine et globale.
Ce sont les caractéristiques que vous pouvez examiner si vous pensez que votre enfant souffre de dyslexie. Vous pouvez également faire ces 10 exercices pour détecter la dyslexie.
Actuellement, et malgré le grand nombre de recherches menées sur la dyslexie, les causes de son origine ne sont pas exactement connues. Ainsi, les éléments suivants pourraient être mentionnés comme causes possibles de dyslexie :
- Facteurs héréditaires: S'il y a des antécédents de membres de la famille qui souffrent de dyslexie, la personne sera plus susceptible de souffrir de dyslexie.
- La génétique: Une autre cause de dyslexie est les facteurs génétiques.
- Lésions cérébrales.
- Problèmes émotionnels.
- Problèmes d'orientation des séquences: Une autre cause de dyslexie est les problèmes d'orientation des séquences. L'orientation des séquences permet aux gens d'ordonner des objets, des événements (passés, présents, futurs), entre autres. Les personnes dyslexiques ont des difficultés à ordonner les événements d'un livre, par exemple, dans le temps.
- Problèmes de perception visuelle/ Trouble perceptivo-visuel.
- Manque de dominance cérébrale: le cerveau est divisé en deux hémisphères (le droit et le gauche), de sorte que la partie droite du cerveau a le rôle contrôler la partie gauche du corps et, inversement, la partie gauche du cerveau contrôle la partie droite du Corps. Ainsi, les personnes qui ont une dominance dans la partie gauche du cerveau ont plus de facilité à contrôler la partie droite de leur corps et ont plus de difficulté à contrôler la gauche (par exemple, dans ce cas, ils écriraient avec leur main droite, botteraient un ballon avec leur jambe droite…). Par conséquent, le manque de dominance cérébrale se réfère aux deux parties du cerveau, donnant lieu à difficultés à maîtriser efficacement le corps, y compris les mains et les doigts lorsque Écrire.
- Une autre cause de dyslexie est mauvaise connexion entre les deux hémisphères cérébraux.
- Faible conscience phonologique.
Concernant le traitement de la dyslexie, certaines considérations sont nécessaires. Tout d'abord, il est important traiter précocement la dyslexie, puisque la lecture et l'écriture sont des processus essentiels au développement humain. D'une part, la lecture procure une autonomie cognitive, crée des habitudes de réflexion, d'effort, de concentration, entre autres. D'autre part, l'écriture sert à se rapporter à l'environnement, comme forme d'expression, comme outil d'étude, et bien plus encore.
La dyslexie n'est pas un trouble curable, mais elle peut être traitée, en utilisant différentes approches thérapeutiques selon l'âge de la personne. Fondamentalement, les mesures de traitement de la dyslexie sont basées sur interventions sur le langage, la phonologie et la lecture, en adaptant chacune des mesures à l'individu, afin de personnaliser le traitement aux besoins individuels et aux caractéristiques de chaque personne. Adapter également le traitement à l'âge, puisque l'application des techniques de traitement aux enfants qui traiter la dyslexie chez les adolescents.
Il est courant que les personnes dyslexiques aient d'autres problèmes associés, qui doivent également être traités, tels que les difficultés d'attention, les difficultés motrices, parmi autres.
Une pratique courante dans le traitement de la dyslexie est ce qu'on appelle le « surapprentissage », qui consiste à réapprendre le processus d'alphabétisation, mais, dans ce cas, en ajustant le rythme à la zone de développement proximal de la personne. C'est-à-dire qu'il consiste en adapter le processus d'enseignement-apprentissage de l'alphabétisation adapté au rythme et aux caractéristiques individuelles de la personne. De plus, dans le traitement de la dyslexie, un accent particulier est mis sur le travail avec le principe directeur d'un apprentissage sans erreur, promouvoir les succès tout au long du processus, car les personnes dyslexiques ont tendance à avoir une faible tolérance à frustration.
Bref, du traitement de la dyslexie on recherche corriger les facteurs ou les fonctions altérées qui causent les symptômes de la dyslexie et, par conséquent, promouvoir une amélioration de l'apprentissage scolaire, de la réussite scolaire et de la réussite dans la vie.
Cet article est simplement informatif, dans Psychology-Online, nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.
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Qu'est-ce que la dyslexie: symptômes, types, causes et traitement
