Top 10 psiholoških teorija

Kroz povijest su se pojavile različite psihološke teorije, poput dualizma Renéa Descartesa, konstruktivizma Leva Vigotskog, teorije gestalta, između mnogih drugih, koji se fokusiraju na bitne aspekte ponašanja, emocija i ljudskih kognitivnih procesa. To je da je način na koji razumijemo trenutno ljudsko ponašanje dio studija koje su ovi pisci proveli polje psihologije kako bi pokušao objasniti složenost ljudskog mozga i postaviti temelje znanja Trenutno.

Ovdje je sažetak Top 10 psiholoških teorija najzanimljivije i koje su zasigurno utjecale na vaš život na ovaj ili onaj način, a da to niste ni primijetili.

Indeks

1. Klasično uvjetovanje
2. Kartezijanska dualistička teorija
3. Operantno uvjetovanje ili teorija podražaja-odgovora
4. geštalt psihologija
5. Piagetova teorija smislenog učenja
6. Teorija socijalnog učenja Leva Vygotskog
7. Teorija obrade informacija
8. Teorija kognitivne disonance
9. teorija socijalnog učenja
10. Teorija utjelovljene spoznaje

Jedna od temeljnih i najvažnijih teorija psihologije je ona o klasičnom uvjetovanju, koju je postavio Ivan Pavlov, koji se smatra jednim od očeva biheviorizma. Pavlov je otkrio osnove klasičnog kondicioniranja u svom laboratoriju kroz pokuse sa životinjama, u kojima je primijetio da one fizički reagiraju na određene podražaje iz okoline.

S akademske i psihološke točke gledišta, ova se teorija povezuje s odgovorom pojedinca na neutralni podražaj, što je poznato kao uvjetovani odgovor. to jest, uvjetni podražaj generira uvjetovani odgovor. Trenutno je to jedna od najčešće korištenih teorija u različitim područjima, poput vojske, sporta pa čak i dresure kućnih ljubimaca.

Kartezijanska dualistička teorija, koju je predložio René Descartes, tvrdi da postoji jasna razlika između uma i tijela. Prema ovoj teoriji, um je nematerijalna, svjesna i misleća cjelina, dok je tijelo materijalna cjelina, sastavljena od fizičke tvari. Descartes je pretpostavio da um i tijelo međusobno djeluju na određenoj točki u mozgu koja se naziva pinealna žlijezda.

Ova psihološka teorija temelji se na ideji da su um i tijelo bitno različiti i stoga mogu postojati neovisno. Descartes je tvrdio da je um sjedište svijesti, misli i volje, dok je tijelo fizički stroj kojim upravljaju prirodni zakoni. Kao rezultat, kartezijanski dualizam postavlja dihotomiju između mentalnog i fizičkog, što implicira da se um ne može svesti na čisto fizičke procese.

Iako je ova perspektiva odbačena prije nekoliko stoljeća, imala je značajan utjecaj na filozofiju uma i izazvao je rasprave o prirodi svijesti, odnosu uma i tijela i postojanju identiteta osoblje.

Burrhus Frederic Skinner, bio je onaj koji je predložio psihološku teoriju operantnog uvjetovanja, koja je također dio bihevioralne psihologije. To je pozicija u kojoj se tvrdi da učenje je uvjetovano određenim ponašanjima koja su pojačana ugodnim ili neugodnim podražajima. Odnosno, putem pozitivnih ili negativnih potkrepljenja.

Bila je to jedna od najčešće korištenih teorija sve do sredine 1960-ih, kada je psihologija stupila na scenu. kognitivno, što pokazuje da se učenje može dogoditi kod pojedinca sa ili bez prisustva a poticaj.

The geštalt psihologija To je teorijsko-metodološka struja unutar psihologije nastala početkom 20. stoljeća u Njemačkoj. Vaš glavni fokus usredotočuje se na proučavanje percepcije i razumijevanjai kako ljudi organiziraju i daju smisao senzornim informacijama.

Temelji se na ideji da ljudsko iskustvo nije sastavljeno samo od izoliranih elemenata, već da svijet opažamo i tumačimo u smislu obrazaca i smislenih cjelina. Geštaltisti tvrde da je naša percepcija pod utjecajem organizacijskih principa. urođeni, kao što su zakon dobrog oblika, zakon blizine, zakon sličnosti i zakon kontinuiteta.

Ovi principi objašnjavaju kako grupiramo podražaje na smislene načine i kako percipiramo strukturu i značenje objekata i događaja.

Jedna od najvažnijih psiholoških teorija u psihološkom polju je kognitivizam ili kognitivno učenje Jeana Piageta. Njegov postulat kaže da pojedinac može izgraditi vlastito učenje, temeljeno na njihovom iskustvu, tako da poučavanje koje stječu čini skelu koja im omogućuje stvaranje novih znanja.

Osim toga, Piaget je uspostavio niz faza u kojima ljudi mogu ili ne moraju steći određeno učenje, na temelju njihovog kognitivnog, fizičkog, biološkog i društvenog razvoja.

Jedna od najzanimljivijih psiholoških teorija je ona o socijalnom učenju koju je u 20. stoljeću postavio sovjetski psiholog Lev Vygotsky. Usredotočuje se na središnju ulogu društvene interakcije i kulture u kognitivnom razvoju pojedinaca.

Prema Vigotskom, Ljudski razvoj odvija se kroz interakciju s društvenim i kulturnim okruženjem. Smatrao je da viši psihološki procesi, kao što su apstraktno mišljenje, rješavanje problema i jezika, stječu se društvenom interakcijom i sudjelovanjem u kulturnim značajan.

Ovo je jedna od najrelevantnijih teorija u području današnje psihologije, jer to utvrđuje Ljudski um djeluje kroz različite procese, gdje je prvi unos podražaja kroz osjetila, zatim se ti podražaji pohranjuju u pamćenje (svjesno ili nesvjesno) i zatim se poduzimaju za generiranje radnji.

Stoga je to jedna od najkontroverznijih i najraširenijih psiholoških teorija, budući da objašnjava kako naša su ponašanja posljedica obrade različitih podražaja kroz većinu mentalnih operacija kompleks.

Leon Festinger je bio taj koji je pokrenuo teoriju kognitivne disonance. To je položaj u kojem pojedinac osjeća nelagodu ili nelagodu kada pokušava zadržati dva položaja, uvjerenja ili ideje koje su antagonističke ili različite jedna od druge, što uzrokuje tu kognitivnu "buku" jer se te ideje ne uklapaju u njihove mentalne sheme.

U ovom članku objašnjavamo Što je kognitivna psihologija: povijest i autori.

Teoriju socijalnog učenja, također poznatu kao Teorija promatračkog učenja ili Teorija posrednog učenja, predložio je psiholog Albert Bandura 1960-ih. Ova teorija temelji se na premisi da se učenje ne događa samo kroz izravno iskustvo, već i kroz promatranje ponašanja drugih, posebno značajnih modela.

Prema ovoj teoriji, ljudi uče nova ponašanja, vještine i stavove promatrajući druge i posljedice koje doživljavaju kao rezultat svojih postupaka. Bandura je tvrdio da se ova vrsta učenja odvija u procesu od četiri koraka: pozornost, zadržavanje, reprodukcija i motivacija.

George Lakoff je otac ove psihološke teorije. Njegov pristup je takav tijelo i um su jedna cjelina koji rade zajedno, tako da je to antagonistička teorija dualnosti Renéa Descartesa. Također je poznata kao teza o utjelovljenom umu ili "razmišljanje tijelom".

The utjelovljena spoznaja utvrđuje da postoji a dijalektički karakter između uma i tijelaStoga su izvršne funkcije povezane sa signalima koje tijelo šalje putem podražaja. To je ono što daje osnovu za osiguravanje da mozak prima naredbe iz tijela, a zatim šalje signal koji omogućuje tijelu da djeluje u skladu s tim.

Ovaj članak je samo informativan, u Psychology-Online nemamo ovlasti postaviti dijagnozu ili preporučiti liječenje. Pozivamo Vas da odete kod psihologa da obradi Vaš konkretan slučaj.

Ako želite pročitati više članaka sličnih Top 10 psiholoških teorija, preporučujemo da uđete u našu kategoriju Klinička psihologija.

• Josep, T. i Almenara, J. (2008). Kognitivni razvoj: Piagetova i Vygotkyjeva teorija. Magistar pedopsihijatrije. U redu, 07-08.
• Lacal, P. L. Q. (2009). Bandurine teorije primijenjene na učenje. Malaga, 54, 1-8.
• Suarez, M. I. S., Serra, D. G., González, M. I. G. i Echeverria, M. YO DO. (2011). Psihološke teorije i njihov utjecaj na obrazovanje. Havana: Ljudi i obrazovanje.