Moguće je da u razgovoru s drugim ljudima u različitim društvenim situacijama govorimo o predmetima i materijalima koji u tom trenutku nisu prisutni. Zapravo, uobičajeno je pronaći simbole koji upućuju na određena precizna značenja kako bi nam ih pokušali objasniti. To je izravno povezano s maštom, kvalitetom svojstvenom ljudskim bićima koja nam omogućuje razumijevanje nekih specifičnih tema iako u stvarnosti nema ništa konkretno. Ova karakteristika javlja se kod velike većine ljudi koji vladaju jezikom i poziva nas da razmišljamo o njoj. U tom smislu genetička psihologija poseban je naglasak stavila na korištenje određenih prikaza u različitim društvenim kontekstima.
U ovom članku Psychology-Online pružit ćemo vam informacije o Što je semiotička funkcija prema Piagetu i kako je koristiti.
Piaget je bio epistemolog i psiholog koji se posvetio proučavanju razvoja inteligencije kod ljudi kroz određene faze. Među njegovim najvažnijim teoretizacijama javlja se koncept semiotičke funkcije, koji se odnosi na
Drugim riječima, upotrebom specifičnih izraza mogu se zamisliti mjesta, ljudi itd. Ova funkcija karakterizira ljude koji imaju a kontrola odsutnih prikaza jer je moguće referencirati objekte koji trenutno nisu prisutni.
Komponente Piagetove semiotičke funkcije
S druge strane, potrebno je istaknuti da semiotička funkcija ima neke komponente koje se međusobno razlikuju. Prikazujemo vam ih u nastavku:
- Značajan: sastoji se od materijalnog sadržaja reprezentacije. U tom smislu mogu se locirati slova riječi koja je čine.
- Značenje: To je mentalna slika koja se proizvodi kada se govori o određenim značenjima specifičnim za jezik.
Slika: Biografiasyvidas.com
Kako bismo dali veću jasnoću temi kojom se bavimo, evo nekoliko primjera semiotičke funkcije u ponašanju djece:
- simbolička igra: dječak ili djevojčica ima sposobnost glumiti superjunaka kojeg je vidio u filmovima jer on ili ona može predstaviti svoje kvalitete, a da sebe ne smatra takvim. Drugim riječima, simbolička igra omogućuje nam evociranje likova koji su odsutni u stvarnosti korištenjem kostima, riječi, gesta, između ostalog.
- Grafički prikazi: ovdje je moguće uključiti crteže i zapise u kojima djeca grafički prikazuju mentalne objekte i ideje koje su im u glavi. Na taj se način mentalni koncepti predstavljaju iz grafičkog izvora. Na primjer, dijete može crtati svog oca različitim potezima koji će biti povezani s percepcijom i slikom koju ima o njemu.
- Imitacija: Dječaci i djevojčice obično oponašaju aspekte koje vide u stvarnosti. Zapravo, uobičajeno je vidjeti igre u kojima se, između ostalog, puštaju zvukovi automobila, motocikala ili helikoptera. Imitacija omogućuje bliži pristup određenim situacijama.
- Verbalni jezik: Korištenje zvukova jedno je od prvih sredstava koje dječaci i djevojčice koriste u komunikaciji. Zbog toga je uobičajeno da u ranoj dobi pokušavaju govoriti o riječima kroz početne glasove koji se sastoje od slogova. Nakon nekog vremena, evolucija jezika će omogućiti osobi da koristi riječi.
Ovaj članak je samo informativan, u Psychology-Online nemamo ovlasti postaviti dijagnozu ili preporučiti liječenje. Pozivamo Vas da odete kod psihologa da obradi Vaš konkretan slučaj.
