Glavni obilježja pojmovne karte, usredotočiti se na potrebu za povećanjem osobne autonomije u učenju, kritičkom razmišljanju, kreativnost i jačanje sposobnosti postavljanja i odgovaranja na nova pitanja zadovoljavajuće.
To je tehnika učenja koja se temelji na izradi dijagrama pojmova u obliku mreže, gdje su pojmovi međusobno povezani linijama ili strelicama koje su usmjerene prema načinu na koji jesu odnositi se. Da bi veza bila uspješna, sadržaj se mora svladati i tako osigurati dobro učenje o toj temi.
Reklame
U ovom ćete članku pronaći:
Glavne karakteristike konceptualne karte
The glavne karakteristike konceptualne karte Sažeti su i razlikuju se od ostalih alata koji predstavljaju znanje, a među njima su:
Reklame
1. Parkiralište
Kad započinjemo s razvojem mape koncepata, vrlo je korisno napraviti popis koji identificira neke ključne pojmove koje treba uključiti. Popis slijedi redoslijed, prema stupnju važnosti, od najopćenitijeg do najkonkretnijeg.
Ovaj je popis poznat kao parkiranje, jer mobilizira koncepte na kartu, ovisno o tome gdje se točno uklapaju.
Reklame
2. Prelazak veze
Uključivanje križnih veza još je jedan od obilježja pojmovne karte jako važno. Temelji se na odnosu koji postoji između pojmova u različitim segmentima na karti.
Te poveznice pomažu u vizualizaciji kako je pojam s domenom znanja povezan s drugim dominantnim konceptom koji se nalazi na karti. U razvoju novog znanja, ove poveznice mogu predstavljati kreativne skokove osobe koja generira znanje.
Reklame
3. Hijerarhijska struktura
Uglavnom je ova vrsta karte organizirana hijerarhijski, što ukazuje na to da bi opći pojmovi trebali biti smješteni na vrh karte i one specifičnije moraju se postaviti ispod njih, to znači da hijerarhijske koncepcijske karte treba čitati od vrha do dna. pod, ispod.
Unatoč tome, struktura konceptualne karte ne mora biti ograničena na ovu vrstu strukture, jer i ona može se obaviti slobodno, odnosno možete početi od središnjeg dijela i proširiti informacije na izvana.
Reklame
4. Pitanje fokusa
Općenito, ove se karte moraju izrađivati na temelju pitanja fokusa, kada se pojavi problem ili problem koji se želi riješiti, to je dobar način razgraničiti kontekst, jer pitanje koje jasno određuje problem ili problem može ga lakše riješiti i dovesti do toga da bude puno više bogat.
5. Čvorovi
Čvorovi su obično okviri ili krugovi koji se koriste za predstavljanje svake ideje ili koncepta. Mogu biti različitih veličina, sve će ovisiti o hijerarhiji koju imate na karti. Opći čvorovi koji idu na vrh uglavnom su veći od specifičnih koji slijede.
6. Proporcionalna struktura
Ova vrsta karte omogućuje vam ilustraciju niza važnih prijedloga o određenoj temi. Svaka dva ili više pojmova, zajedno s povezujućim frazama, čine rečenicu poznatu kao prijedlog.
7. Temeljna teorija
Te se karte usredotočuju na činjenicu da bi se nova znanja mogla učinkovitije naučiti povezivanjem s postojećim znanjem. poznat i zato se koncepcijske mape smatraju učinkovitim metodološkim alatom teorije asimilacije Ausubel.
8. Izgradnja novih znanja
Konstrukcija ove vrste karte omogućuje život procesa učenja u kojem se mogu steći nova znanja, a već stečena znanja poboljšati ili restrukturirati. Na taj se način internaliziraju druga značenja i ne ponavljaju se informacije koje se ne mogu razumjeti.
9. Elementi
Da bi se koncepcijska karta mogla pravilno izraditi, potrebno je razumjeti četiri elementa, koja su bitna obilježja za njezinu izradu:
|
|
|
|
The obilježja pojmovne karte koriste se za učenje povezivanja različitih pojmova koji su međusobno povezani za razvoj a specifična tema, gdje se također koriste određeni alati znanja koji će predstavljati strukturu tema. Ako ste zainteresirani za gledanje sličnih tema, preporučujemo da posjetite našu web stranicu.
Izvori i reference:
- Cañas A. & Novak J. (Lipanj 2021.) Što je koncept mapa.?
- Ontoria. DO. (1992). Karakteristike konceptualnih karata.
- Ligman. L (lipanj 2021.) Vrhunski vodič za konceptualne karte: od nastanka do konceptnih mapa, najbolje prakse.
