Jika kita mengamati fenomena lingkungan kita, mungkin ada sedikit diskusi tentang fakta bahwa ketika melempar batu ke udara, batu itu akan jatuh ke tanah karena gravitasi, atau jika kita memasukkan tangan ke dalam. air panas kita akan terbakar karena pertukaran panas, karena kedua peristiwa diatur oleh hukum alam, yang penting dan tidak bervariasi berdasarkan tempat dan masa. Oleh karena itu, jika kita mengadopsi hukum-hukum Alam yang diketahui dan dijelaskan oleh Sains (Fisika, Kimia dan Biologi) dan strategi yang digunakannya (adaptasi, keragaman, seleksi, kerjasama, kompetisi, karya yang bermanfaat, dll) sebagai sistem referensi, sehingga model penjelas perilaku yang diciptakan oleh manusia didasarkan pada mereka, itu akan memungkinkan kita untuk memahami dan memahami perilaku manusia apa adanya, tanpa konotasi budaya, ideologi, politik atau agama yang mendistorsi realitas untuk keuntungan mereka sendiri dan merupakan bibit dari gangguan psikologis yang muncul dalam kehidupan kita sehari-hari.
Salah satu model tersebut adalah Pendekatan Sistemik Interaksional, yang muncul di bawah perlindungan kata-kata Newton: "Halaman-halaman Alam terbuka bagi mereka yang memiliki kecerdasan yang cukup untuk membacanya", dan siapa yang menggunakan Model Pikiran Fungsional sebagai alat dasar untuk menjelaskan perilaku manusia.
Landasan dari pendekatan sistem interaksional adalah bahwa ia mempertimbangkan manusia sebagai sistem biologis kompleks terkait erat dengan lingkungan, membentuk supersistem manusia-lingkungan (SH-E) dengan materi, energi, dan informasi yang dipertukarkan. Dalam supersistem ini, interaksi tak terhingga terjadi antara berbagai komponennya (manusia, makhluk hidup lain, objek, ekosistem, dll.). Demikian juga, dalam konteks sistem biologis manusia, ada juga banyak interaksi antara beberapa subsistem yang menyusunnya (saraf, endokrin, kekebalan, dll.).
Kedua jenis interaksi tersebut memelihara hubungan yang erat dan saling melengkapi, sehingga perilaku orang tersebut dapat dijelaskan dengan menganalisis hubungan tersebut. Sebagai hasil dari interaksi tersebut, peristiwa atau situasi diciptakan yang mempengaruhi seseorang dan lingkungan di mana mereka berkembang (dalam keluarga, di tempat kerja, dll.), dan ketika hasil interaksi berbahaya (membahayakan, tidak menyenangkan, berbahaya, mengancam, dll.) atau tidak diinginkan oleh orang tersebut, meningkatkan kemungkinan ketidakseimbangan psikologis dan, akibatnya, kekecewaan, frustrasi dan ketidakberdayaan, yang merupakan pemicu gangguan psikologis. Kehadiran risiko ini menunjukkan kebutuhan untuk mengetahui bagaimana hubungan ini dihasilkan dan dikembangkan untuk menghindari yang menyebabkan peristiwa atau situasi yang mengganggu stabilitas dan keseimbangan psikofisik sistem biologis manusia.
Interaksi dalam supersistem SH-E diatur oleh instruksi-instruksi yang dikelompokkan dan diatur secara berbeda program tindakan khusus untuk setiap jenis interaksi: hukum fisik, norma sosial, adat istiadat, mode, dll. dalam interaksi SH-E, dan program akting mental dalam sistem otak manusia.
Dalam kehidupan sehari-hari orang-orang dalam supersistem SH-E, pertukaran materi (barang dan jasa), energi (makanan) dan informasi (pengetahuan) adalah elemen dasar yang menopang interaksi, tetapi, meskipun mereka semua bertindak bersama dan saling melengkapi, pendekatan ini hanya berfokus pada pertukaran informasi, yaitu, dalam analisis informasi yang muncul dari fakta dan situasi yang dihasilkan oleh interaksi orang-orang dan orang-lingkungan. (Mungkin ada beberapa: satu utama dan lainnya sekunder) dan itu, ketika diproses melalui struktur otak yang berbeda (melalui program gangguan mental) dapat diklasifikasikan sebagai "berbahaya" dan menghasilkan gangguan psikologis yang berdampak negatif pada orang tersebut dalam hidupnya harian.
Karakteristik penting dari pendekatan ini dalam hubungannya dengan gangguan psikologis adalah:
- Dalam suatu interaksi, perlu dibedakan antara fakta atau situasi yang terjadi sebagai akibat darinya (kenyataan) dan representasi mental yang dihasilkan dalam suatu interaksi. orang ketika menafsirkannya dan membuat makna dan penilaiannya, karena perubahan psikologis muncul dari representasi mental ini, bukan dari fakta sama; oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa stimulus yang mengganggu memiliki sifat psikologis (subyektif) dan non-fisik (objektif), dan subjektivitas inilah yang membenarkan bahwa stimulus yang sama menyebabkan gangguan pada satu orang dan bukan pada orang lain.
- Pendekatan ini berfokus terutama pada hubungan, elemen, dan keadaan interaksi yang berhubungan dengan gangguan psikologis dihasilkan olehnya. Pelajari faktor-faktor dan karakteristik tertentu dari orang dan lingkungan mereka yang mengintervensinya, mengesampingkan yang tidak mempengaruhi interaksi.
- Interaksi membuat tautan dari sifat kognitif dan emosional dengan komponen lingkungan lainnya, dan rasa takut kehilangan mereka jika bermanfaat atau keinginan yang tidak terkendali untuk Mendapatkannya jika Anda tidak memilikinya adalah salah satu sumber gangguan terpenting dalam keberadaan Anda. setiap hari.
Mengikuti pendekatan ini, pendekatan S-I didasarkan pada Model Pikiran Fungsional dan dalam berbagai program mental yang mengarahkan pemrosesan informasi dalam sistem otak untuk melakukan fungsi analitisnya terhadap gangguan psikologis dan mengusulkan langkah-langkah tindakan untuk hadapi mereka. Program berisi instruksi yang diperlukan untuk melakukan pemrosesan ini (setiap fungsi mental memiliki program khusus) dan kepentingannya terletak pada bahwa bagian dari ketidakseimbangan psikologis disebabkan oleh defisiensi organik dan / atau fungsional dari struktur atau proses otak yang berfungsi sebagai pendukung untuk program-program ini, baik karena kesalahan atau anomali di dalamnya: persepsi dan perhatian yang buruk, kesalahan interpretasi, kegagalan pembelajaran dan memori, dll.
Pengoperasian sistem kehidupan mana pun bergantung pada dua faktor: struktur dan komposisi organik dan instruksi pengoperasian atau "program" tindakan. Dalam sistem biologis manusia, fungsi otak juga bergantung pada elemen-elemen ini, oleh karena itu, kekurangan fungsinya dapat disebabkan oleh dua penyebab utama:
- Kerusakan pada organ, struktur, dan proses otak karena defisiensi genetik, cedera, infeksi, agen toksik, penyakit, dll. (skizofrenia, ADHD, Alzheimer, depresi berat, gangguan bipolar, dll.).
- Kelainan dan kekurangan pada sistem pemrosesan informasi otak, fundamental dalam program kinerja mental yang berisi instruksi pengoperasian sistem ini.
Penerapan MFM pada dasarnya berfokus pada perubahan keseimbangan psikologis yang berasal dari defisiensi atau anomali dalam pemrosesan informasi oleh sistem kognitif dan emosional otak, tanpa harus (walaupun mungkin ada) kerusakan organik atau struktural dan proses biologis yang mendasarinya bertindak dengan benar. Meskipun sangat bergantung pada proses ini, perlu dicatat bahwa objek utamanya adalah fenomena mental yang muncul sebagai hasil dari proses seperti itu dari pemrosesan informasi dalam struktur otak yang terdefinisi dengan baik: pikiran, emosi, ingatan, kesadaran, introspeksi, dll.
Representasi skema dari tahapan pengolahan informasi yang terkandung dalam suatu stimulus menurut MFM adalah:
PERSEPSI => PENAFSIRAN => PILIHAN => IMPULSI VOLITIF
Penggunaan model ini memiliki dua tujuan:
- Cari tahu mengapa informasi tertentu dari stimulus eksternal (fakta atau situasi yang dihasilkan dari interaksi) diubah, ketika diproses melalui ini program mental, dalam stimulus internal (pikiran, ide, keinginan, emosi, dll.) yang mampu menghasilkan `gangguan psikologis. rangsangan internal yang dihasilkan oleh program mental ini sendiri, tanpa campur tangan rangsangan eksternal dan hanya menggunakan informasi yang disimpan dalam memori (memori fakta).
- Tentukan strategi untuk diikuti memilih informasi yang tepat untuk menggantikan informasi yang menimbulkan gangguan dan cara memasukkannya ke dalam sistem pemrosesan otak (melalui ide, peristiwa, perilaku, simbol, dll.), untuk mencoba memodifikasi instruksi program mental yang terkait dengan gangguan dan mendapatkan kembali keseimbangan psikologis.
Karena interaksi terjadi antara dua elemen: orang dan lingkungan, model menganalisis informasi dari kedua komponen, dengan mempertimbangkan sebagai sumbu dasar karakteristik psikologis orang yang campur tangan dalam gangguan (ciri-ciri kepribadian, distorsi kognitif, bias emosional, pola interpretasi dan perilaku, dll.) dan konteks spasial-temporal-budaya di mana interaksi berlangsung (yang terakhir termasuk sosial, normatif, moral, dll).
Mengikuti model ini, gangguan psikologis dapat disebabkan oleh:
Anomali atau kekurangan dalam program mental
Kesulitan memahami dan/atau menafsirkan informasi atau melakukannya dengan benar (orang tersebut mengalami kesulitan memahami realitas); ketidakmampuan untuk memilih respons terhadap stimulus (karena "mental block", atau tidak menemukan respons yang dapat diterima, atau tidak memutuskan untuk memilih di antara yang tersedia); pilihan tanggapan yang tidak tepat yang mengarah pada tindakan yang tidak tepat berdasarkan karakteristik stimulus dan konteks di mana hal itu terjadi. Jika anomali tersebut menimbulkan situasi yang dianggap berbahaya dan relevan dengan keberadaannya oleh orang tersebut, maka akan menyebabkan munculnya gangguan psikologis.
Aktivasi otonom dari sistem emosional
Mungkin saja pengolahan informasinya benar, tetapi karena karakteristik stimulus (situasi berkabung, kehilangan sesuatu yang berharga, konflik interpersonal, dll.) orang tersebut mengalami perubahan keadaan emosional dan merasakan sensasi tubuh tidak menyenangkan dan mengganggu yang menyertainya, juga mempengaruhi sistem kognitif: kurang konsentrasi, gangguan mental, kesulitan dalam penalaran, dll. Demikian juga, itu juga dapat diaktifkan tanpa sadar ketika ingatan akan suatu peristiwa dari peristiwa itu muncul di pikiran. masa lalu yang mengganggu, atau ketika pikiran muncul tentang beberapa peristiwa berbahaya yang dapat terjadi di masa depan.
Perilaku konkret yang tidak pantas
Tanpa "kelainan" dalam fungsi kognitif dan/atau emosional. Orang tersebut biasanya sadar bahwa perilakunya tidak pantas (kecanduan, ritual, hobi atau kebiasaan yang tidak pantas, impuls yang tidak terkendali, dll.) tetapi tidak mampu mengendalikannya, karena perilaku diperkuat dengan memperoleh sensasi yang menyenangkan (kesenangan, kelegaan, ketenangan, dll.), meskipun dia tahu bahwa dalam jangka menengah atau panjang dapat menyebabkan bahaya dan penderitaan.
Salah satu elemen kunci dari MFM adalah program mental yang memungkinkan pemrosesan informasi dan yang dikelompokkan menjadi:
- program persepsi (perhatian dan konstruksi mental dari realitas yang dirasakan).
- program interpretasi dan pilihan respon.
- program penggerak aksi (elemen utamanya adalah motivasi)
Program persepsi Misinya adalah mengumpulkan informasi sebanyak mungkin tentang stimulus (fakta atau situasi tertentu) untuk membuat kenyataan dengannya, yaitu, untuk memperoleh, mengelompokkan, dan mengatur. dalam cara yang koheren dan logis informasi yang diperlukan untuk memperoleh representasi mental senyata mungkin dari apa yang dirasakan dan posisi orang di depannya. Proses dasar dari program ini adalah perhatian, yang memilih elemen lingkungan untuk dirasakan, dan, perbandingan, yang menghubungkannya dengan informasi yang disimpan dalam memori untuk memperoleh representasinya (perlu untuk mengenali dan "memahami" stimulus).
Program interpretasi dan pilihan jawaban (SOM) bertanggung jawab, di satu sisi, untuk menafsirkan stimulus untuk memberinya makna dan memprediksi kemungkinan konsekuensinya, dan di sisi lain, memilih respons terhadap stimulus ini. Operatifnya adalah:
a) "Jika ini dirasakan, artinya seperti itu, dan itu membawa konsekuensi ini"
b) "Kalau begitu, saya harus bertindak seperti ini"
Bagian pertama mengacu pada persepsi dan interpretasi stimulus, sehingga, berdasarkan apa yang dirasakan orang tersebut (dan terkadang, mungkin tidak sesuai dengan realitas objektif autentik) program menghasilkan interpretasi peristiwa dan memberikan makna padanya (yang sifatnya netral) yang memenuhi syarat sebagai berbahaya (membahayakan, mengancam, berbahaya, dll.) dengan menghubungkan konsekuensi negatif yang dapat diperkirakan, memberikan menyebabkan gangguan emosional dan menyebabkan aktivasi sistem alarm fisiologis dengan gejala fisik yang mengganggu dan tidak menyenangkan ciri. Bagian kedua mengacu pada pilihan respons terhadap stimulus yang mengganggu, oleh karena itu, bahkan ketika interpretasi dan konsekuensinya ternyata benar, jawaban yang dipilih mungkin tidak benar dan memberikan hasil yang tidak diharapkan yang menyebabkan frustrasi atau memburuknya situasi. Jika peristiwa yang mengganggu itu diulang secara teratur, maka dapat menghasilkan pola interpretasi dan perilaku yang sama berulang.
Dalam program ini proses yang paling relevan adalah penalaran logis (memahami ini sebagai pemrosesan informasi dengan cara yang koheren, yaitu membuat kesimpulan dari kesimpulan ke mulai dari seperangkat premis) yang menafsirkan stimulus, menghasilkan makna dan menghubungkan konsekuensi padanya dan, Berdasarkan ini, ia memilih respons spesifik dan memberikan dorongan pada fase perilaku yang mempraktikkannya secara sukarela dan direncanakan. Namun, ada respons perilaku di mana fase kognitif sangat terbatas.
Program penggerak aksi mempersiapkan orang untuk pelaksanaan tindakan yang dipilih. Misinya adalah untuk menciptakan watak dan kekuatan mental yang cukup untuk mengatasi kemalasan, kelemahan, keengganan, dll. Proses dasar dari fase ini terkait dengan sikap, kemauan dan motivasi.
Salah satu aspek yang paling relevan dari program mental adalah fenomena mental keyakinan, yaitu, penerimaan yang tidak perlu dipertanyakan lagi bahwa persepsi, interpretasi, dan penilaian yang dimiliki orang tersebut terhadap stimulus bertepatan dengan kenyataan. Demikian pula bahwa perbuatan yang dilakukan oleh orang tersebut adalah benar, dibenarkan dan proporsional dengan keadaan.
Fenomena keyakinan itu adalah properti pikiran yang muncul ketika tingkat korespondensi dan afinitas informasi sedang diproses dibandingkan dengan yang tersimpan dalam memori (pengetahuan, emosi, pengalaman, tujuan dan motivasi) mencapai ambang batas tertentu koherensi, secara spontan timbul keyakinan bahwa kesimpulan yang dicapai dalam pengolahan informasi tersebut adalah Yang benar.
Semakin banyak argumen yang kita temukan yang mendukung suatu interpretasi / penilaian dan melawan yang antagonis, semakin mudah kita diyakinkan.
Pendekatan sistemik interaksional dan mengikuti model fungsional pikiran.
