11 esperimenti psicologici molto interessanti

Gli psicologi hanno cercato a lungo di penetrare nel nostro modo di percepire il mondo, per capire cosa motiva il nostro comportamento. Hanno fatto grandi passi avanti nel sollevare quel velo di mistero. Oltre a fornire materiali per stimolanti conversazioni alle feste, alcuni degli esperimenti i test psicologici più famosi del secolo scorso rivelano verità universali e sorprendenti sulla natura umano.

In questo articolo di Psicologia-Online ti scopriamo 11 interessanti esperimenti psicologiciFamoso storico e attuale che potrebbe cambiare il modo in cui percepiamo il mondo. Vedremo esperimenti di psicologia sociale, con animali e con persone.

Indice

1. Kohler e l'esperimento sugli scimpanzé
2. L'esperimento di Harlow sull'attaccamento al macaco
3. La strana situazione di Mary Ainsworth
4. L'esperimento della prigione di Stanford
5. Esperimento Blue Eyes di Jane Elliot
6. La bambola Bobo di Bbandura
7. L'esperimento di Milgram
8. piccolo alberto
9. Il cane di Pavlov
10. L'esperimento di Asch
11. L'esperimento di Rosenhan

Wolfgang Kohler studiato il processo di insight osservando il comportamento degli scimpanzé in una situazione problematica.

Nella situazione sperimentale, gli animali sono stati collocati in una gabbia al di fuori della quale veniva conservato il cibo, ad esempio una banana. C'erano altri oggetti nella gabbia, come bastoni o scatole. Gli animali che partecipavano all'esperimento erano affamati, quindi avevano bisogno di arrivare al cibo. All'inizio lo scimpanzé usava i bastoncini principalmente per attività ludiche; ma improvvisamente, nella mente dello scimpanzé affamato, si sviluppò una relazione tra il bastone da passeggio e il cibo. Il bastone, un oggetto con cui giocare, è diventato un strumento attraverso il quale è stato possibile raggiungere la banana messo fuori dalla gabbia. C'è stato un ristrutturazione del campo percettivo: Kohler ha notato che l'aspetto del nuovo comportamento non era il risultato di tentativi casuali basati su un processo per tentativi ed errori. È uno dei primi esperimenti sull'intelligenza degli scimpanzé.

Immagine: YouTube

In un articolo scientifico (1959), Harry F. Harlow descrisse di aver separato le piccole scimmie rhesus alla nascita dalle loro madri e di averle allevate con il Aiuto da "mamme fantoccio": in una serie di esperimenti il ​​comportamento delle scimmie è stato confrontato in due situazioni:

• Piccole scimmie con una mamma fantoccio senza biberon, ma ricoperte da un panno morbido, soffice e peloso.
• Piccole scimmie con una madre "pupazzo" che fornisce cibo, ma ricoperte di fil di ferro.

Le scimmiette hanno mostrato una netta preferenza per la madre "pelosa", trascorrendo una media di quindici ore al giorno insieme a lei, sebbene fossero nutriti esclusivamente dalla madre "lattante" pupazzo. conclusioni dell'esperimento di Harlow: tutti gli esperimenti hanno dimostrato che il piacere del contatto suscitato comportamenti di attaccamentoma non il cibo.

Immagine: allegato di Harlow Blogspot

Sulla base della teoria dell'attaccamento di Bowlby, Mary Ainsworth e colleghi (1978) hanno sviluppato un metodo sperimentale chiamato Strange Situation, per valutare le differenze individuali nella sicurezza dell'attaccamento. La Strana Situazione comprende una serie di brevi episodi di laboratorio in un ambiente confortevole e si osservano i comportamenti del bambino. Ainsworth e colleghi hanno prestato particolare attenzione al comportamento del bambino al momento dell'incontro con il caregiver dopo una breve separazione, individuando così tre diversi modelli o stili di attaccamento, così chiamato da quel momento in poi. Tipi di attaccamento secondo Mary Ainsworth:

• Attaccamento sicuro (63% delle diadi esaminate)
• Ansioso-resistente o ambivalente (16%)
• Evitante (21%)

In questo articolo troverai maggiori informazioni su spiegazione e teorie dell'attaccamento.

Immagine: The Wall Street Journal

In un famoso esperimento del 1971, noto come la prigione di Stanford, Zimbardo e un team di collaboratori ha riprodotto una prigione nei garage della Stanford University studiare il comportamento dei soggetti in un contesto di dinamiche molto particolari e complesso. Vediamo come è andata e le riflessioni sull'esperimento carcerario di Stanford. I partecipanti (24 studenti) sono stati divisi casualmente in due gruppi:

• "Prigionieri". Questi ultimi sono stati rinchiusi per sei giorni in tre celle nei sotterranei di un edificio universitario; È stato chiesto loro di indossare una veste bianca con una carta sopra e una catena alla caviglia destra.
• "Guardie ✔". Gli studenti che avevano il ruolo di guardie carcerarie dovevano presidiare il seminterrato, scegliendo i metodi più appropriati per mantenere l'ordine, e per far compiere ai "prigionieri" vari compiti a casa; È stato chiesto loro di indossare occhiali scuri e uniformi e di non essere mai violenti nei confronti dei partecipanti nel ruolo opposto. Tuttavia, la situazione è drammaticamente peggiorata: i finti poliziotti cominciarono ben presto a maltrattare e umiliare seriamente i "detenuti", e così è stato deciso di interrompere l'esperimento.

Immagine: Tekcrispy

Il 5 aprile 1968, in una piccola scuola di Riceville, Iowa, l'insegnante Jane elliot deciso di dare un lezione pratica sul razzismo a 28 bambini di circa otto anni attraverso esperimento occhi azzurri occhi marroniT.

"I bambini con gli occhi marroni sono i migliori", iniziò l'insegnante. "Sono più belli e intelligenti." Scrisse alla lavagna la parola "melanina" e spiegò che era una sostanza che rendeva le persone intelligenti. I bambini con gli occhi scuri ne hanno di più, quindi sono più intelligenti, mentre i bambini con gli occhi azzurri "restano con le mani tra le mani".

In nessun tempo i bambini dagli occhi castani cominciarono a trattare in modo superiore i loro coetanei dagli occhi azzurri, che a loro volta hanno perso la fiducia in se stessi. Una bravissima ragazza ha iniziato a sbagliare durante la lezione di aritmetica, e durante la ricreazione è stata avvicinata da tre piccoli amici con gli occhi marroni "devi scusarti perché li ostacoli e perché siamo i migliori", ha detto un. La ragazza si è subito scusata. Questo è uno degli esperimenti psicosociali che mostra come le credenze e i pregiudizi influenzino.

Immagine: media

Alberto Bandura ha guadagnato grande fama per l'esperimento della bambola Bobo sull'aggressione infantile per imitazione, dove:

• Un gruppo di bambini ha preso come esempio, per capacità visiva, degli adulti che in una stanza, senza che il loro comportamento fosse commentato, picchiavano la bambola Bobo.
• Altri contemporanei, invece, hanno visto adulti seduti, sempre in assoluto silenzio, accanto a Bobo.

Alla fine tutti questi bambini sono stati condotti in una stanza piena di giocattoli, inclusa una bambola come Bobo. Dei 10 bambini che hanno colpito la bambola, 8 erano quelli che l'avevano vista fare prima da un adulto. Questo spiega come se un modello che seguiamo compie una certa azione, siamo tentati di imitarlo e questo accade soprattutto nei bambini che non hanno ancora l'esperienza per capire da soli se questo comportamento è corretto o no.

Immagine: YouTube

L'esperimento di Milgram è stato condotto per la prima volta nel 1961 dallo psicologo Stanley milligrammo, come un'indagine sul grado della nostra deferenza all'autorità. Un soggetto è invitato a dare una scossa elettrica a un individuo che ha il ruolo di studente, posto dietro uno schermo, quando non risponde correttamente a una domanda. Quindi una persona autorizzata dice al soggetto di aumentare gradualmente l'intensità dello shock fino a quando lo studente urla di dolore e lo prega di smettere. Non viene data alcuna giustificazione se non il fatto che la persona autorizzata dice al soggetto di obbedire. In realtà, era una messa in scena: non è stata data assolutamente nessuna scossa elettrica, ma nell'esperimento due terzi dei soggetti hanno influenzato quello che pensavano fosse uno shock da 450 voltsemplicemente perché una persona in autorità ha detto loro che non sarebbero stati responsabili di nulla.

Immagine: ipertestuale

Vediamo l'esperimento del piccolo Albert sul stimolo incondizionato, che deve essere lo studio psicologico più famoso. John Watson e Rosalie Raynor hanno mostrato un topo da laboratorio bianco a un bambino di nove mesi, il piccolo Albert. In un primo momento, il ragazzo non ha mostrato paura, ma poi Watson è saltato in piedi da dietro e lo ha fatto sussultare con un rumore improvviso colpendo una barra di metallo con un martello. Ovviamente il rumore ha spaventato il piccolo Albert, che si è messo a piangere. Ogni volta che il topo veniva tirato fuori, Watson e Raynor facevano tintinnare la sbarra con il martello. per spaventare il povero ragazzo. Ben presto la sola vista del topo bastò a ridurre il piccolo Albert a un tremante fascio di nervi: Avevo imparato a temere la vista di un topo, e subito dopo cominciò a temere una serie di oggetti simili che gli furono mostrati.

Immagine: YouTube

Il cane pastore di Ivan Pavlov divenne famoso per i suoi esperimenti che lo portarono a scoprire quello che chiamiamo "condizionamento classico "o" riflesso pavloviano "ed è rimasto un famosissimo esperimento psicologico nel presente. Quasi nessun altro esperimento psicologico è citato così spesso e con tale entusiasmo come la teoria di Pavlov esposta nel 1905: il fisiologo russo era stato impressionato dal fatto che i suoi cani non hanno iniziato a sbavare alla vista del cibo, ma quando hanno sentito i dipendenti del laboratorio che gli dicevano di indossato. Indagò e ordinò di suonare un campanello ogni volta che era ora di pranzo. Molto presto, bastava il suono del campanello perché i cani iniziassero a sbavare: avevano collegato il segnale all'arrivo del cibo.

In questo articolo troverai maggiori informazioni su L'esperimento psicologico del cane di Pavlov.

Questo è un esperimento di psicologia sociale condotto nel 1951 dallo psicologo polacco Salomone asch sull'influenza maggioritaria e sul conformismo sociale.

L'esperimento si basa sull'idea che far parte di un gruppo sia una condizione sufficiente per modificare le azioni, i giudizi e le percezioni visive di una persona. L'esperimento molto semplice consisteva nel chiedere ai soggetti coinvolti di associare una linea 1 tracciata su un foglio bianco a quello corrispondente, scegliendo tra tre diverse linee A, B e C presenti in un altro foglio. Solo uno era identico all'altro, mentre gli altri due erano evidentemente più lunghi o più corti. L'esperimento è stato condotto in tre fasi. Non appena uno dei soggetti, complice di Asch, ha dato una risposta sbagliata associando la riga 1 a quella sbagliata, anche gli altri membri del gruppo hanno commesso lo stesso errore, nonostante il fatto che la risposta corretta fosse più che ovvia. I partecipanti, interrogati sul perché di tale scelta, hanno risposto che consapevoli della risposta corretta, aveva deciso di conformarsi al gruppo, adattandosi a chi li aveva preceduti.

Tra le indagini più interessanti in questo campo, un esperimento condotto da David Rosenhan (1923) per documentare il scarsa validità delle diagnosi psichiatriche. Rosenhan ha ammesso otto assistenti in vari ospedali psichiatrici per presunti sintomi psicotici, ma una volta entrati in ospedale si sono comportati in maniera abituale. Nonostante ciò, sono stati trattenuti in media per 19 giorni e tutti tranne uno sono stati diagnosticati come "psicotici". Uno dei motivi per cui il personale non è a conoscenza della "normalità" dei soggetti è, secondo Rosenhan, proprio scarso contatto tra personale e pazienti.

Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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• Bregman, R. (2019). Una nuova storia (non cinica) dell'umanità. Milano: Feltrinelli Editore.
• Caputo, G., Ippolito, G., Maietta, P. (2008). Terapia multisistemica in acqua. Un nuovo approccio terapeutico per i pazienti con disturbo e relazione autistici. Indicazioni per operatori, psicologi, therapisti, genitori. Milano: Franco Angeli.
• Da Giuseppe, V. f. (e altri) (2012). Apprendimento. Teoria, variabili e strumenti cognitivi. Lecce: Simbiosi.
• Forgione, A., Massucci, R., Ferrigni, N. (e altri) (2020). Per una cultura della sicurezza condivisa. Trattato di sicurezza pubblica. Milano: Franco Angeli.
• Francescato, D. (1977). Psicologia di comunità. Milano: Feltrinelli Editore.
• Cappuccio, B. M. (2010). Supersenso. Perché crediamo nell'incredibile. Milano: Il Saggiatore.
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• Nocross, J. c. (2012). Quando la relazione psicoterapeutica funziona… Volume 2. Efficacia ed efficienza dei trattamenti personalizzati. Roma: Sovera Multimedia.
• Phillips, T. (2013). Niccolò Machiavelli. Il Principe riletto da usare come manager. Milano: BUR.
• Verga, R., Marinelli, D. (2013). L'arte della mediazione. Milano: Franco Angeli.
• Weri von Limont, S. (2018). La vita segreta dell'anima. Milano: Mondadori.