Le 10 migliori teorie psicologiche

Nel corso della storia sono emerse diverse teorie psicologiche, come il Dualismo di René Descartes, il Costruttivismo di Lev Vygotsky, la Teoria della Gestalt, tra molti altri, che mettono a fuoco gli aspetti essenziali del comportamento, delle emozioni e dei processi cognitivi umani. È che il modo in cui comprendiamo l'attuale comportamento umano fa parte degli studi che questi scrittori hanno svolto il campo della psicologia per cercare di spiegare le complessità del cervello umano e per gettare le basi della conoscenza attuale.

Ecco una sintesi del Le 10 migliori teorie psicologiche più interessanti e che, sicuramente, hanno influenzato la tua vita in un modo o nell'altro, senza nemmeno accorgertene.

Indice

1. Condizionamento classico
2. Teoria del dualismo cartesiano
3. Condizionamento operante o teoria stimolo-risposta
4. Psicologia della Gestalt
5. Teoria dell'apprendimento significativo di Piaget
6. La teoria dell'apprendimento sociale di Lev Vygotsky
7. Teoria dell'elaborazione delle informazioni
8. Teoria della dissonanza cognitiva
9. teoria dell'apprendimento sociale
10. Teoria della cognizione incarnata

Una delle teorie fondamentali e più importanti della psicologia è quella del Condizionamento Classico, postulata da Ivan Pavlova, considerato uno dei padri del comportamentismo. Pavlov ha scoperto le basi del condizionamento classico nel suo laboratorio attraverso test con animali, in cui ha osservato che reagivano fisicamente a determinati stimoli ambientali.

Dal punto di vista accademico e psicologico, questa teoria è associata alla risposta dell'individuo a uno stimolo neutro, nota come risposta condizionata. Vale a dire, lo stimolo condizionante genera una risposta condizionata. Attualmente, è una delle teorie più utilizzate in diversi campi, come quello militare, sportivo e persino l'addestramento degli animali domestici.

La teoria del dualismo cartesiano, proposta da René Descartes, sostiene che esiste una netta distinzione tra la mente e il corpo. Secondo questa teoria, la mente è un'entità non materiale, cosciente e pensante, mentre il corpo è un'entità materiale, composta di sostanza fisica. Descartes postulò che la mente e il corpo interagiscono tra loro in un punto specifico del cervello chiamato ghiandola pineale.

Questa teoria psicologica si basa sull'idea che la mente e il corpo sono sostanzialmente diversi e possono quindi esistere indipendentemente. Descartes sosteneva che la mente è la sede della coscienza, del pensiero e della volontà, mentre il corpo è una macchina fisica governata da leggi naturali. Di conseguenza, il dualismo cartesiano pone una dicotomia tra il mentale e il fisico, il che implica che la mente non può essere ridotta a processi puramente fisici.

Sebbene questa prospettiva sia stata scartata secoli fa, ha avuto un'influenza significativa sulla filosofia della mente e ha generato dibattiti sulla natura della coscienza, la relazione mente-corpo e l'esistenza di un'identità personale.

Burrhus Frederic Skinner, è stato colui che ha proposto la teoria psicologica del condizionamento operante, che fa parte anche della psicologia comportamentale. È una posizione in cui si sostiene che l'apprendimento è condizionato da determinati comportamenti che sono rafforzati da stimoli piacevoli o spiacevoli. Cioè, attraverso rinforzi positivi o negativi.

È stata una delle teorie più utilizzate fino alla metà degli anni '60, quando è entrata in scena la psicologia. cognitivo, che dimostra che l'apprendimento può avvenire nell'individuo con o senza la presenza di a stimolo.

IL Psicologia della Gestalt È una corrente teorica e metodologica all'interno della psicologia nata all'inizio del XX secolo in Germania. Il tuo obiettivo principale si concentra sullo studio della percezione e della comprensionee come le persone organizzano e danno un senso alle informazioni sensoriali.

Si basa sull'idea che l'esperienza umana non è costituita esclusivamente da elementi isolati, ma che percepiamo e interpretiamo il mondo in termini di modelli e interi significativi. I gestaltisti sostengono che la nostra percezione è influenzata dai principi organizzativi. innata, come la legge della buona forma, la legge di prossimità, la legge di somiglianza e la legge di continuità.

Questi principi spiegano come raggruppiamo gli stimoli in modi significativi e come percepiamo la struttura e il significato di oggetti ed eventi.

Una delle teorie psicologiche più importanti in campo psicologico è il cognitivismo o apprendimento cognitivo di Jean Piaget. Lo dice il suo postulato l'individuo può costruire il proprio apprendimento, sulla base della loro esperienza, in modo che l'insegnamento che ottengono formi un'impalcatura che consenta loro di formare nuove conoscenze.

Inoltre, Piaget ha stabilito una serie di fasi in cui le persone possono o meno acquisire un determinato apprendimento, in base al loro sviluppo cognitivo, fisico, biologico e sociale.

Una delle teorie psicologiche più interessanti è quella dell'apprendimento sociale postulata nel XX secolo dallo psicologo sovietico Lev Vygotsky. Si concentra sul ruolo centrale dell'interazione sociale e della cultura nello sviluppo cognitivo degli individui.

Secondo Vygotskij, Lo sviluppo umano avviene attraverso l'interazione con l'ambiente sociale e culturale. Ha sostenuto che i processi psicologici superiori, come il pensiero astratto, la risoluzione dei problemi e lingua, sono acquisite attraverso l'interazione sociale e la partecipazione culturale significativo.

Questa è una delle teorie più rilevanti nel campo della psicologia attuale, perché lo stabilisce La mente umana lavora attraverso diversi processi, dove il primo è l'ingresso di stimoli attraverso i sensi, poi questi stimoli vengono depositati nella memoria (conscia o inconscia) e poi presi per generare azioni.

Pertanto, è una delle teorie psicologiche più controverse e ampiamente utilizzate, poiché spiega come i nostri comportamenti sono la conseguenza dell'elaborazione dei diversi stimoli attraverso le operazioni più mentali complesso.

Leon Festinger è stato colui che ha sollevato la teoria della dissonanza cognitiva. È una posizione in cui l'individuo prova disagio o disagio quando cerca di mantenere due posture, credenze o idee che sono antagoniste o diverse tra loro, il che provoca quel "rumore" cognitivo perché quelle idee non si adattano ai loro schemi mentali.

In questo articolo spieghiamo Cos'è la psicologia cognitiva: storia e autori.

La teoria dell'apprendimento sociale, nota anche come teoria dell'apprendimento osservazionale o teoria dell'apprendimento vicario, è stata proposta dallo psicologo Albert Bandura negli anni '60. Questa teoria si basa sulla premessa che l'apprendimento avviene non solo attraverso l'esperienza diretta, ma anche attraverso osservando il comportamento degli altri, soprattutto di modelli significativi.

Secondo questa teoria, le persone imparano nuovi comportamenti, abilità e atteggiamenti osservando gli altri e le conseguenze che sperimentano come risultato delle loro azioni. Bandura ha sostenuto che questo tipo di apprendimento avviene in un processo in quattro fasi: attenzione, ritenzione, riproduzione e motivazione.

George Lakoff è il padre di questa teoria psicologica. Il suo approccio è quello il corpo e la mente sono un'unica entità che lavorano insieme, quindi è una teoria antagonista alla dualità di René Descartes. È anche conosciuta come la tesi della mente incarnata o "pensare con il corpo".

IL cognizione incarnata stabilisce che esiste un carattere dialettico tra la mente e il corpoPertanto, le funzioni esecutive sono correlate ai segnali che il corpo invia attraverso gli stimoli. Questo è ciò che fornisce la base per garantire che il cervello riceva gli ordini dal corpo e quindi invii un segnale che consenta al corpo di agire di conseguenza.

Questo articolo è puramente informativo, in Psychology-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per trattare il tuo caso particolare.

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• Josep, T., & Almenara, J. (2008). Sviluppo cognitivo: le teorie di Piaget e Vygotky. Master in Pedopsichiatria. Ok, 07-08.
• Lacale, P. l. Q. (2009). Le teorie di Bandura applicate all'apprendimento. Málaga, 54, 1-8.
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