La fase operativa secondo Piaget: caratteristiche ed esempi

Jean Piaget è stato un noto scienziato che, nell’ambito della Psicologia e della Biologia, si distinse per i suoi studi riguardanti lo sviluppo cognitivo dell’essere umano. Secondo la sua teoria costruttivista dello sviluppo dell'intelligenza, la cognizione negli esseri umani si evolve di quattro stadi qualitativamente diversi che si svolgono in periodi più o meno evolutivi determinato. Le fasi proposte sono la fase sensomotoria (da 0 a 2 anni), la fase preoperatoria (da 2 a 7 anni), la fase fase delle operazioni concrete (dai 7 ai 12 anni) e fase delle operazioni formali (dai 12 anni all'età adulto).

In questo articolo di Psicologia-Online parleremo più specificamente della fase delle operazioni concrete. Definiremo di cosa si tratta La fase operativa secondo Piaget: caratteristiche ed esempi. Infine, forniremo esempi di attività specifiche per lavorare sullo sviluppo cognitivo durante questa fase.

Indice

1. Qual è lo stadio operativo di Piaget?
2. Caratteristiche della fase delle operazioni concrete
3. Gli esperimenti di Piaget nella fase operativa
4. Esempi della fase operativa di Piaget

Lo stadio operativo di Piaget è definito così fase dello sviluppo cognitivo in cui bambini tra i 7 e gli 11 anni iniziare a sviluppare il pensiero razionale. È caratteristico di questa fase che, per sviluppare questo tipo di pensiero, i bambini utilizzino gli stimoli fisici che percepiscono, senza ancora poter basare il proprio pensiero su idee astratte (questo avverrà nella fase successiva e finale delle operazioni). formale).

In questo modo, il pensiero razionale viene costruito a partire dalle esperienze fisiche personali dei bambini, avviando così la costruzione di primi schemi cognitivi razionali, che servirà da base per la successiva fase delle operazioni formali.

In questo articolo troverai maggiori informazioni a riguardo La teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget.

Le principali caratteristiche del funzionamento cognitivo che si verificano nella fase delle operazioni concrete, tra le altre, sono:

• La base da cui provengono gli elementi per costruire il ragionamento operativo sono i stimoli fisici del presente.
• Consolida il fase di raggruppamento o classificazione degli elementi come funzionamento fondamentale dell’inizio del ragionamento logico.
• A partire da questo, Vengono sviluppate capacità di serializzazione aritmetica e l'ordinamento mentale degli insiemi
• Queste operazioni logiche avvengono attraverso la reversibilità in due manifestazioni: per inversione o classificazione dei elementi con i loro pari e per reciprocità, da cui si stabiliscono l'ordine e il rapporto che esiste tra loro. Essi
• Un'altra operazione logica importante di questa fase è il conservazione, un processo che permette ai bambini di prendere coscienza di come viene mantenuta una determinata misura (lunghezza, peso, ecc.) nonostante il loro aspetto fisico possa presentare alcune variazioni
• Anche iniziano i ragionamenti, i giudizi e le deduzioni sui concetti di causa, spazio, tempo e velocità
• Durante questa fase, l'egocentrismo è ridotto, lasciando il posto ad una visione più sociale ed esterna che permette di migliorare la qualità delle proprie relazioni sociali

Alcuni degli esperimenti condotti da Piaget per confermare le operazioni mentali che avvengono nello sviluppo cognitivo dei bambini in questa fase sono i seguenti:

• Esperimento di conservazione: Attraverso questo esperimento Piaget intendeva verificare la manifestazione della capacità di conservazione nei bambini, cioè la conferma che la misura utilizzata è la stessa nonostante sia cambiata la forma del contenitore usato. Per questo esperimento è stata utilizzata l'acqua. Innanzitutto, la stessa quantità di acqua è stata presentata in due contenitori uguali. Successivamente, l'acqua veniva versata da uno dei contenitori in un terzo, più grande o più piccolo. A questo punto è stato chiesto ai bambini se nel primo e nel terzo contenitore ci fosse la stessa quantità.
• Esperimento di classificazione- Al bambino verranno forniti diversi oggetti con somiglianze tra loro in base a uno solo dei seguenti criteri alla volta, forma, colore o dimensione. Il bambino inizierà, già in questa fase, una classificazione degli oggetti fisici attraverso processi mentali e non tanto attraverso la verifica empirica come nelle fasi precedenti.
• esperimento del pendolo: Attraverso questo esperimento Piaget ha valutato la capacità dei bambini di stabilire la velocità del pendolo dall'analisi di tre variabili: lunghezza della corda, peso degli elementi utilizzati e forza impressa durante l'esecuzione della impulso. Durante tutta la fase delle operazioni concrete, i bambini cercano la risposta analizzando sistematicamente, una per una, l'effetto delle variabili. in modo che possano verificare l'effetto diretto di ciascuno di essi sul risultato finale e trovare, in questo modo, la risposta al problema posto.

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Il sistema di classificazione dello sviluppo cognitivo di Piaget è stato la base per classificare i vari livelli di istruzione nei sistemi accademici in vari paesi del mondo. In Spagna, in particolare, la fase operativa di Piaget copre attualmente il istruzione elementare.

Durante tutta questa fase, che comprende dalla prima alla prima media, i bambini si svilupperanno il pensiero tipico di questa fase attraverso vari compiti accademici svolti in diversi soggetti. Questi evolveranno da compiti più semplici ad altri di maggiore complessità, permettendo di migliorare le varie competenze e capacità del loro sviluppo evolutivo.

Tra i diversi compiti utilizzati in questa fase a questo scopo troviamo i seguenti:

• Diverse operazioni aritmetiche: aggiungere, sottrarre, moltiplicare, dividere, ecc.
• Creare e sviluppare storie
• Esperimenti chimici
• Studio della biologia animale e umana
• Studio della grammatica linguistica
• Risoluzione di problemi matematici
• Educazione fisica
• Lavoro di squadra e progetti educativi
• eccetera

Attraverso i contenuti curriculari di ciascuna delle materie, nonché le attività trasversali incluse nell' curriculum scolastico, i bambini in questa fase svilupperanno progressivamente la loro capacità razionale in questa fase delle operazioni calcestruzzo.

Questo articolo è meramente informativo, su Psychology-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo a rivolgerti ad uno psicologo per trattare il tuo caso particolare.

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• Piaget, J. (2022). "La rappresentazione del mondo nel bambino". Edizioni Morata.