Cos'è PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO: storia, libri e autori

L'apprendimento è un concetto centrale per la psicologia, non solo per quanto riguarda le teorie che cercano di spiegare il comportamento animale e umano, ma anche per quanto riguarda vari campi di applicazione del sapere, quali l'educazione e la salute, tra altri. In generale, gli psicologi considerano l'apprendimento come un cambiamento a lungo termine nel comportamento o nelle associazioni mentali come risultato di esperienza, e la psicologia dell'apprendimento è una scienza teorica che copre le varie teorie psicologiche relative alla apprendimento. Con questo articolo su Psicologia-Online lo scopriremo cos'è la psicologia dell'apprendimento, la sua storia, i suoi libri e autori and riferimento.

Indice

1. Cosa sta imparando?
2. Cosa studia la psicologia dell'apprendimento
3. Storia della psicologia dell'apprendimento
4. Teorie e autori della psicologia dell'apprendimento

Per conoscere la definizione di psicologia dell'apprendimento, vedremo prima cos'è l'apprendimento in psicologia. Il

Le esperienze svolte hanno la capacità di influenzare significativamente la connessioni neurali (cioè i messaggi scambiati dalle cellule che compongono il tessuto delle nostre strutture cerebrali) sia in termini funzionali (variazione della quantità di neurotrasmettitore rilasciato) rispetto alla struttura (espansione o riduzione di connessioni). Questo fenomeno, chiamato plasticità neuronale, è particolarmente presente nell'infanzia, e si verifica in presenza di una delle due seguenti condizioni:

• Durante lo sviluppo cervello normale, quando inizia a elaborare le informazioni sensoriali, fino all'età adulta (plasticità dello sviluppo e plasticità dell'apprendimento e della memoria).
• Come meccanismo di compensazione a causa della perdita di funzione e/o della massimizzazione del potenziale delle funzioni sopravvissute come conseguenza del danno cerebrale.

L'ambiente ha una grande influenza sul Plasticità neuronale: ambienti ricchi di stimoli adeguati alle esigenze evolutive del bambino favoriscono questo fenomeno. In questo articolo puoi vedere come funziona il cervello.

La psicologia dell'apprendimento è la scienza che studia tutto questo. Successivamente esamineremo gli obiettivi della psicologia dell'apprendimento.

La psicologia dell'apprendimento è una disciplina che rientra nella tradizione della psicologia sperimentale che cerca di spiegare e prevedere l'acquisizione, il mantenimento e il cambiamento nel comportamento organismi come risultato dell'esperienza.

Il comportamento, dal punto di vista di questa disciplina, è tutto ciò che fa un organismo, compresi i fenomeni nascosti come il pensiero o la coscienza. Tuttavia, i processi "mentali" non sono la spiegazione del comportamento, ma un altro comportamento che deve essere spiegato. Le moderne teorie dell'apprendimento indicano che il comportamento è dovuto a una completa interazione tra fattori genetici ed esperienze ambientali. Queste teorie si basano sull'osservazione e sulla sperimentazione controllata, fornendo una spiegazione dell'apprendimento e del comportamento nell'ambito delle scienze naturali.

Fino a due o tre secoli fa, l'idea di apprendimento comportamentale aveva un peso secondario. Si riteneva che mentre gli animali agiscono principalmente guidati dai loro istinti innati, le persone non lo fanno ci comportiamo guidati dalla nostra volontà libera e cosciente (libero arbitrio), sfuggendo così alle leggi naturale. Tale concezione dell'uomo cominciò a mutare nel XVII secolo quando René Cartesio, all'interno della sua filosofia dualistica mente-corpo, ha distinto tra comportamento volontario e involontario. Solo il primo, originato dalla mente, sarebbe guidato attraverso il cervello da un'intenzionalità deliberata e non dipenderebbe da stimoli esterni. Il secondo tipo di comportamento (riflessi), originato dal mondo fisico e mediato dal sistema nervoso, consisterebbe in reazioni automatiche innescate da stimoli esterni.

Da questa dicotomia sono emerse due tradizioni:

• Il mentalismo, che si occupava di studiare i contenuti e le modalità di funzionamento della mente.
• Il riflessologia, che era incaricato di analizzare la natura ei meccanismi delle azioni riflesse.

E in entrambi i campi l'idea di apprendimento è stata progressivamente implementata.

Ci sono molte fonti di conoscenza che possono essere considerate come antecedenti della psicologia dell'apprendimento. Tra questi, il teoria dell'associazione classica, il empirismo britannico, il dualismo cartesiano, il riflessologia e il teoria dell'evoluzione.

Nel corso della storia, ci sono state molte teorie diverse sull'apprendimento psicologico. Alcuni approcci adottano una linea più comportamentale che si concentra sull'input e sul rinforzo; Altri, come le teorie delle neuroscienze e della cognizione sociale, si concentrano maggiormente sull'organizzazione e la struttura del cervello per definire l'apprendimento. Teorie come costruttivismo socialeInvece, si concentrano maggiormente sulla propria interazione con l'ambiente e con gli altri; altri, come quelli relativi a motivazioneSi concentrano principalmente sull'individuo.

Ecco un elenco di alcuni personaggi i cui contributi, scoperte e teorie sono stati importanti per lo sviluppo della psicologia dell'apprendimento:

• Socrate (469-399 a. C.), ha introdotto un metodo di apprendimento denominato pilotaggio, attraverso il quale si arriva alle proprie risposte attraverso la forza del ragionamento.
• Hermann Ebbinghaus (1850-1909) ha esaminato l'apprendimento, lo studio del memoria meccanica e l'oblio.
• Edward thorndike (1874-1949) presentò la sua teoria del "Legge dell'Effetto" nel 1898, secondo il quale l'uomo e gli altri animali imparano i comportamenti per tentativi ed errori.
• Ivan P. Pavlov (1849-1936), fisiologo russo che contribuì alla ricerca sull'apprendimento: il suo approccio era di tipo comportamentale, in seguito noto come condizionamento classico. In questo articolo troverai il biografia e teoria di Ivan Pavlov.
• Burrhus F. Skinner (1904-1990) ha sviluppato un condizionamento operante, in cui specifici comportamenti derivavano da stimoli che li facevano comparire più o meno frequentemente. Qui puoi leggere cos'è il condizionamento operante con esempi.
• Jean Piagetpia (1896-1980) è noto per la sua teoria del sviluppo cognitivo descrivere come i bambini creano un modello mentale del mondo che li circonda; importante perché una delle prime teorie non era d'accordo con l'idea che l'intelligenza fosse un tratto solido. Conosci tutti i La teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget.
• Lev vygotsky (1896-1934), meglio conosciuto per la sua teoria dello sviluppo cognitivo conosciuta come la teoria della sviluppo sociale. Qui spieghiamo il La teoria socioculturale di Vygotsky.

Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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