אלימות מגדרית היא מכה חברתית הנמשכת למרות שבשנים האחרונות נראה כי הנראות והמודעות אליה בקרב האוכלוסייה גדלו. בנוסף, זה מדאיג כי צעירים מנורמלים וכי יש קבוצת גדל והולכת של מקרים הקשורים לאלימות מסוג זה בקבוצת גיל זו. לכן, חיוני למנוע אלימות מגדרית מכל מגזרי האוכלוסייה.
במאמר זה בנושא פסיכולוגיה און ליין אודות כיצד למנוע אלימות מגדרית אנו מטפלים במפתחות למניעת אלימות זו.
על פי הגדרת האומות המאוחדות, אלימות מגדרית מושגת כ:
כל פעולה של אלימות מגדרית המביאה, או עלולה לגרום לפגיעה פיזית, מינית או פסיכולוגית באישה, לרבות איומים על מעשים כאלה, כפייה או שלילת חירות שרירותית, בין אם הם מתרחשים בחיים הציבוריים ובין אם במדינה פְּרָטִי.
אלימות מגדרית היא אפוא ה אלימות נגד נשים על העובדה הפשוטה של להיות אישה. בנוסף, הוא אינו מוגבל להקשר של מערכות יחסים זוגיות, אלא הוא מתרחש בתחומי חיים שונים, כגון פוליטי, חברתי, עבודה וכו '.
כדי להתמודד עם מניעת אלימות מגדרית, ראשית נסביר בקצרה את הגורמים לאלימות זו.
שורש האלימות המגדרית הוא החברה הפטריארכלית, שהוא המבנה החברתי, הפוליטי והכלכלי המבוסס על רעיון העליונות והשליטה של גברים על פני נשים. לכן, אלימות מינית היא מנגנון המבקש להתרבות ולתחזק את
אותה מערכת פטריארכלית מקצה תכונות, תפקידים ומרחבים תלוי אם אתה גבר או אישה. בהתבסס על מטלה זו, א סוציאליזציה מובחנת, שבהם המסרים והתורות לגברים ונשים שונים ומבוססים על המודלים המגדריים הרווחים בחברה. סוציאליזציה זו מעצבת את דרך ההתנהגות, החשיבה וההרגשה שלנו.
מניעת אלימות מגדרית מבוססת על הצורך למגר סוג זה של אלימות, חיפוש צעדים ופיתוח פעולות המונעות הופעת אלימות מגדרית. אך כיצד נוכל למנוע אלימות מגדרית? בחלקים הבאים מתייחסים למפתחות למניעת אלימות זו מתחומים או הקשרים שונים.
המפתח למיגור האלימות המגדרית נמצא ב סוציאליזציה וחינוך המבוסס על שוויון לאורך כל מחזור החיים של האדם, עם שכיחות מיוחדת בילדות ובגיל ההתבגרות כך שמודלים המבוססים על כבוד ושוויון מפותחים כבר מגיל צעיר. זו הסיבה שבתי ספר הופכים לאחד הסוכנים החברתיים החשובים ביותר בתחום חינוך או השכלה בשוויון בין המינים.
- יש צורך לעבוד עם התלמידים עם א נקודת מבט רוחבית מגדריתזה לא מספיק רק לרגישות ולהעלות מודעות לבעיה זו בתאריכים או ימים ספציפיים כמו 8 במרץ או 25 בנובמבר.
- עם התלמידים, ניתוח קריטי ו פירוק של סטריאוטיפים ותפקידים מגדריים, תוך הסתגלות תמיד לגיל הכיתה, כמו גם פיתוח מיומנויות לגילוי, דחייה ובניית זהות על סמך מודלים בריאים ושוויוניים אחרים.
- כמו כן, כדי למנוע אלימות מגדרית בקרב מתבגרים, חשוב בהכשרה בכיתות בנושא זיהוי אותות ואינדיקטורים לאלימות זו, כך שהתלמידים יהפכו למרכיב של מניעה וסילוק אלימות מגדרית בתוך הכיתה ומחוצה לה.
- מצד שני, לקדם חינוך רגשי מבתי ספר שמטרתם לקדם פיתוח ערכים פרו-חברתיים כגון אֶמפַּתִיָהכמו גם פתרון סכסוכים לא אלים מילדות, זה גם מאפשר מניעה מגדרית.
- לא רק התלמידים, אם לא כל המרכז החינוכי באופן מקיף חייבים להיות מעורבים במאבק ובמניעה של אלימות זו. בית הספר עצמו צריך להיות דוגמה לקידום שוויון ולחימה נגד אלימות זו, ולכן הוא חיוני לכך מורה מאמן כהתייחסויות חיוביות בענייני מגדר. על המורים ואנשי החינוך להיות רגישים ולהכיר אותם לשוויון בין המינים, לבדוק אותם עמדות ואמונות משלו ופיתוח כלים לטיפול ולמניעת אלימות מגדרית בקרב גוף הסטודנטים. הכשרה זו מעדיפה גילוי מוקדם של מקרי אלימות, מניעתה בכיתה וקידום ערכים של כבוד ושוויון, כמו גם יישום יעיל של פרוטוקול פעולה במצבים של אלימות מגדרית במדינה מֶרְכָּז.
- לבסוף, חשוב סקירת חומרים חינוכיים בית ספר (ספרים, שירים, סרטים וכו ') כדי לזהות אם הם מקדמים סטריאוטיפים ותפקידים סקסיסטים, כמו גם ייצור חומרים חדשים עם נקודת מבט מגדרית שמקדמים את שוויון.
במאמר הבא נפרט יותר על נושא מתבגרים ואלימות מגדרית.
מלבד הסביבה הבית ספרית והמשפחתית, חשוב ביותר לשתף את שאר האוכלוסייה ולעבוד מכל מגזרי החברה למניעת אלימות מגדרית.
- תנאי בסיסי למטרה זו הוא מחקר מעמיק אודות אלימות מגדרית, שורשיה ו את המנגנונים שבאמצעותם הוא פועל, שכן על מנת למנוע כל תופעה ביעילות, זה כן נחוץ יודע זאת ברחבי העולם. ידע זה יאפשר פיתוח פעולות מניעה המבוססות על תיאוריה ומכוונות באופן ספציפי לבעיית האלימות המגדרית.
- מצד שני, יש ליידע את שאר החברה לגבי מהי אלימות זו ואילו סוגי אלימות היא כוללת. כמו כן, עלינו לחנך את עצמנו לרעיון כי אלימות זו אינה מתרחשת רק בתחום הזוגי, אם לא אצל רבים אחרים. בדרך זו, דרך ה- מידע וידע מועדף על גילוי מוקדם של מקרי אלימות ומעורבות מכל המגזרים, והאוכלוסייה הכללית הופכת גם לסוכנת פעילה נגד אלימות זו.
- ה קמפיינים למניעה ומודעות עליהם לשים את מוקד האחריות על התוקף ולא על הקורבן, לחזק את רעיון האחריות מצד השאר של החברה והדגישו את חשיבות המעורבות והפעולה של האוכלוסייה בכל הקשור למניעת זה אַלִימוּת.
- התקשורת, הפנאי והתרבות לא צריכים לקדם תפקידים, סטריאוטיפים מגדריים או מסרים סקסיסטיים, אם לא להראות מודלים אלטרנטיביים המשמשים כנקודת התייחסות, במיוחד עבור ילדות ונוער.
- כמו כן, עלינו לסיים את המתירנות והסובלנות של החברה עם צורות מסוימות של אלימות מגדרית, כגון ייצוגים סטריאוטיפיים של נשים, דימויים של נשים כאובייקטים מיניים, בדיחות שמשפילות נשים, וכו ' לשם כך על החברה כולה להיות מודעת ומחויבת למאבק באלימות מגדרית.
- זה חיוני לקידום חוקים ואמצעי מדיניות יעילים מבחינת אלימות מגדרית ויישום אמיתי שלהן. יש צורך שאנשים השייכים לתחום הפוליטי והשיפוטי יהיו בעלי ידע ספציפיים לעניין אלימות מגדרית כדי להבטיח את יעילותם של צעדים פוליטיים חוקים.
- מלבד התחום המשפטי והפוליטי, חשוב להכשיר מגדר בעבודה באופן כללי ובעיקר מהמגזר החברתי והבריאותי.
- לבסוף, אתה חייב לעסוק באופן פעיל גברים ונערים במודעות, בהשתתפות ובמאבק באלימות מגדרית. התחייבות זו כוללת אי-סובלנות חברתית לכל סוג של אלימות כלפי נשים. ומצד שני, להעצים נשים, כנבדקות פעילות, בקול ובכוח קבלת החלטות בגישה נגד אלימות מגדרית.
מאמר זה אינפורמטיבי בלבד, בפסיכולוגיה און ליין אין בכוחנו לבצע אבחנה או להמליץ על טיפול. אנו מזמינים אותך ללכת לפסיכולוג כדי לטפל במקרה הספציפי שלך.
