სუიციდის რისკის ფაქტორები თინეიჯერულ ასაკში

მოზარდები, რომლებიც ცდილობენ ან მოიკლავენ, ხასიათდებიან ამ ქცევის სხვადასხვა რისკფაქტორით, მათ შორის:

• მოდის ოჯახის წარმოშობიდან სოციალური დეფიციტი და საგანმანათლებლო სიღარიბე
• უფრო მეტად განიცდიან არასასურველი ოჯახური სიტუაციები ეს განაპირობებს უბედურ ბავშვობას.
• დღემდე მაიორი ფსიქოპათოლოგიადეპრესიის, ნივთიერებათა ბოროტად გამოყენების და ქცევის ქცევის ჩათვლით, ასევე დაბალი თვითშეფასება, იმპულსურობა, უიმედობა და კოგნიტური სიმტკიცე.
• უფრო მეტი ზემოქმედება სუიციდური რისკის სიტუაციებში ან სუიციდური ცხოვრებისეული მოვლენები, როგორიცაა ადამიანების მშფოთვარე ურთიერთობა, ჯვარედინი სასიყვარულო ურთიერთობები ან პოლიციის ორგანოებთან დაკავშირებული პრობლემები.
  შევეცდები განვავითარო თითოეული ეს ასპექტი ცალკე, რომ მკითხველმა მათ დეტალურად იცოდეს.

ფსიქოლოგიის ამ სტატიაში ჩამოთვლით ზოგიერთს სუიციდის რისკის ფაქტორები თინეიჯერულ ასაკში.

ინდექსი

1. კულტურული და სოციოდემოგრაფიული ფაქტორები
2. ოჯახის მდგომარეობა და ცხოვრების არასასურველი მოვლენები
3. მოზარდის ფსიქოპათოლოგია წარმოადგენს სუიციდის მიდრეკილებას
4. მოზარდის ფსიქოპათოლოგია II
5. თვითმკვლელობის რისკის პირობებში მოზარდების თვისებები

სოციალურ-ეკონომიკური პრობლემები, დაბალი განათლების დონე და უმუშევრობა თვითმკვლელობის ქცევის რისკფაქტორია, რადგან ისინი მონაწილეობას ზღუდავენ მოზარდის აქტიური სოციალური საქმიანობა, ხელი შეუშალოს ყველაზე ძირითადი საჭიროებების დაკმაყოფილებას და შეზღუდავს მათ თავისუფლებას, ვინც ტანჯვა.

კულტურასთან ასოცირებული ფაქტორები მნიშვნელოვან მნიშვნელობას იძენს სუიციდურ ქცევაში ეთნიკური უმცირესობები, რომლებიც ექვემდებარებიან კულტურული კოლონიის პროცესს პირადობისა და მათი ადათ-წესების დაკარგვით, რაც ასევე აშკარაა ემიგრანტებში. ობერგმა პირველმა გამოიყენა ეს ტერმინი 'კულტურული შოკი' ემიგრანტის ადაპტაციის პროცესს, რომელიც ხასიათდება:

• მუდმივი ძალისხმევა ახალ კულტურასთან ადაპტაციისთვის.
• დანაკარგისა და მწუხარების გრძნობები, გამოწვეული მეგობრების, ოჯახის, კარიერის, ქონების მოგონებებით და რამდენადაა დარჩენილი.
• ახალი კულტურის წარმომადგენლების მიერ უარყოფის შეგრძნებები.
• არეულობა როლში, მოლოდინებში, ღირებულებებსა და იდენტობაში ახალი კულტურის წინაშე.
• სიურპრიზი, ტანჯვა, ზიზღი და აღშფოთება იმ კულტურული განსხვავებებით, რომლებსაც მან უნდა მოერგოს.
• შეგრძნებები, რომ ვერ შეძლო ადაპტირება ახალ კულტურასთან.

მიზეზებს შორის, რომლებმაც შეიძლება ხელი შეუწყონ მოზარდების თვითმკვლელობას ამ პოპულაციურ ჯგუფებში ენატრება სამშობლო და მისი ადათ-წესები, პრობლემები პარტნიორთან, უიღბლობა, დაბალი თვითშეფასება, მეგობრების ან ოჯახის ნაკლებობა, სოციალური იზოლაცია და კომუნიკაციის ნაკლებობა ენის მიერ დაწესებული ბარიერების გამო, თუკი მასპინძელი ქვეყანა განსხვავდება მშობლიური ქვეყნისგან.

ამ ტიპის პროცესი, თუმცა ნაკლები განსხვავებებით, შეიძლება გამოიწვიოს შიდა მიგრაციების დროს, როდის ოჯახების გადაადგილება, შესაძლებლობების ძიებაში, სოფლებიდან ქალაქად ან პროვინციიდან ან დეპარტამენტებიდან დედაქალაქები. გადაადგილება ან შინაგანი მიგრაცია შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი სუიციდის რისკის ფაქტორი თინეიჯერულ ასაკში, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ახალ გარემოში შემოქმედებითი ადაპტაცია არ არის მიღწეული.

თვითმკვლელი მოზარდის ოჯახის მდგომარეობა უზრუნველყოფს მათ უბედურებას და ხელს უშლის ემოციურ ზრდას, რადგან ისინი გავრცელებულია:

• ყოფნა მშობლები ფსიქიკური აშლილობით.
• გადაჭარბებული მოხმარება ალკოჰოლი, ნივთიერებათა ბოროტად გამოყენება და მისი ზოგიერთი წევრის სხვა დისოციალური ქცევა.
• ოჯახური ისტორია თვითმკვლელობის ან სუიციდის მცდელობებისა და ამ ქცევის შემწყნარებლობის ან მისაღები, როგორც დაძლევა.
• ძალადობა ოჯახის წევრებს შორის, მათ შორის ფიზიკური და სექსუალური ძალადობა.
• ცუდი კომუნიკაცია ოჯახის წევრებს შორის.
• სირთულეები მათთვის, ვინც მას საჭიროებს.
• ხშირი ჩხუბი, ჩხუბი და აგრესიის სხვა გამოვლინებები, რომელშიც ოჯახის წევრები მონაწილეობენ, დაძაბულობისა და აგრესიულობის გამომუშავებლები ხდებიან.
• მშობლებისგან დაშორება სიკვდილის, განშორების ან განქორწინების გამო.
• მისამართების ხშირი ცვლილებები სხვადასხვა სფეროში.
• ოჯახის სიმტკიცე, რთულია ახალგაზრდა თაობებთან კრიტერიუმების გაცვლა.
• გადატვირთული ვითარება, რაც ზოგჯერ იწვევს რამდენიმე თაობის თანაარსებობას მოკლე სივრცეში, რაც ხელს უშლის მისი წევრების ინტიმურობასა და შემოქმედებით განმარტოებას.
• სირთულეები Დამტკიცება გრძნობები მოწონების, კოცნების, ჩახუტების სახით და სინაზის სხვა გამოვლინებები.
• ავტორიტარიზმი ან უფლებამოსილების დაკარგვა მშობლებს შორის.
• ავტორიტეტის შეუსაბამობა, ქცევის დაშვება, რომელიც მანამდე დაგმო.
• მშობლების უუნარობა მოუსმინონ მოზარდს პრობლემებს და არ იციან ბიოფსიქოსოციალური საჭიროებები.
• სტრესულ სიტუაციებში მისი წევრების სრულად და ადეკვატურად მხარდაჭერის შეუძლებლობა.
• გადაჭარბებული მოთხოვნები ან მოთხოვნილების სრული ნაკლებობა ახალგაზრდა თაობებთან.
• ყურადღებას იპყრობს მოზარდი, რომელიც საერთოდ იძენს დამამცირებელ ხასიათს.
• თუ მშობლები განქორწინებულები არიან, მაგრამ იმავე მისამართზე ცხოვრობენ, მოზარდი გამოიყენება ერთ – ერთი შუბის სათავეში ისინი ცდილობენ შექმნან მშობლის არახელსაყრელი იმიჯი, რომლის მიმართაც ალიანსი
• მოზარდის სექსუალობასთან, პროფესიულ შერჩევასა და დამოუკიდებლობის საჭიროებებთან დაკავშირებული საკითხების გადაჭრის შეუძლებლობა.

ზემოთ განხილული ელემენტები ძალზე ხშირია სუიციდური რისკის მქონე მოზარდების ოჯახებში, მაგრამ მხოლოდ ისინი არ არიან. სავსებით შესაძლებელია, რომ ამ ჩამონათვალის გადიდება ცნობილი გამოცდილებით.

ითვლება რომ სუიციდს თითქმის ყველა ადამიანი ფსიქიური დაავადების მატარებელია დიაგნოზირებადი, რაც ფართოდ იქნა განხილული ფსიქოლოგიური გაკვეთის შედეგად ჩატარებულ გამოკვლევებში. მოზარდებში ეს პოსტულატი ასევე შესრულებულია და ითვლება, რომ თვითმკვლელთა უმრავლესობას შეიძლება განიცდიდა შემდეგი დაავადებებით:

• დეპრესია
• შფოთვითი აშლილობები.
• ალკოჰოლის ბოროტად გამოყენება.
• ნარკოტიკების ბოროტად გამოყენება.
• დაწყებული პიროვნული აშლილობები.
• შიზოფრენიული აშლილობა.

მოდით ახლა აღვწეროთ ეს დარღვევები, რაც ხელს შეუწყობს მშობლების, ბებიების და ბაბუების მიერ მათ აღიარებას ბებიები, მასწავლებლები, მეგობრები და ნებისმიერი ადამიანი, ვინც უშუალო კავშირშია მოზარდებთან, რაც მათ საშუალებას მისცემს აღმოაჩინონ ადრეული ქცევის, ადამიანური ურთიერთობების, ეფექტურობისა და ჩვევების ფაქიზი ცვლილებები, რაც მიანიშნებს რომელიმე მათგანის არსებობაზე დარღვევები.

დეპრესია

ეს არის გონებრივი მდგომარეობის დაავადება, ძალიან ხშირი, რომელიც გავლენას ახდენს ადამიანზე მთლიანად, როგორც ფიზიკური, ასევე ემოციურად, სოციალური შედეგებით, რაც გამოწვეულია ნების დაკარგვით, რომ დააკმაყოფილონ ცხოვრების ჩვეული მოთხოვნები ოპტიმალური ფორმა. დეპრესიულ თინეიჯერებში ყველაზე გავრცელებული სიმპტომებიდან შემდეგია:

• მწუხარება, მოწყენილობა, მოწყენილობა და გაღიზიანება.
• ინტერესის დაკარგვა და სიამოვნება იმ საქმიანობისადმი, რომლებმაც ადრე გაიღვიძათ.
• ძილის ჩვევის დარღვევა, უძილობა ან ჰიპერსომნია.
• მოუსვენრობა.
• კონცენტრაციის ნაკლებობა.
• გაღიზიანება, დისფორია, განწყობა.
• ენერგიის დაკარგვა ყოველდღიური ამოცანების შესასრულებლად.
• დაღლილობის და დაღლილობის გრძნობები.
• განმეორებითი დაკავებები მუსიკით, წიგნებით და თამაშებით, რომლებიც დაკავშირებულია სიკვდილის ან თვითმკვლელობის თემასთან.
• გამოხატავს სიკვდილის სურვილს.
• ფიზიკურად დაავადებული, ორგანული დაავადების გარეშე.
• ალკოჰოლისა და ნარკოტიკების მოხმარების გაზრდა.
• მადის უკმარისობა ან ზედმეტი მადა.
• მეამბოხე საქციელი განმსაზღვრელი მიზეზის გარეშე.
• სუიციდის იდეების გამოხატვა ან თვითმკვლელობის გეგმის შედგენა.
• დაგეგმეთ მოვლენები, რომლებშიც რეალურად არ არის გათვლილი სიკვდილის ალბათობა.
• ტირილი უმიზეზოდ.
• სოციალური იზოლაცია მეგობრებისა და ოჯახის საზოგადოების თავიდან აცილების მიზნით.
• პესიმიზმი, უიმედობა და დანაშაული.

ამერიკის ფსიქიატრთა ასოციაცია (APA) ფსიქიკური დაავადებების კლასიფიკაციაში DSM-IV-R თვლის, რომ დიაგნოზის დასმა ძირითადი დეპრესიული აშლილობა ქვემოთ ჩამოთვლილი სიმპტომებიდან ხუთი ან მეტია საჭირო, რომლებიც უნდა არსებობდეს მინიმუმ ორი კვირის განმავლობაში და რომელიც წარმოადგენს სუბიექტის ჩვეულებრივ ფუნქციონირებას.

• დაბალი განწყობა დღის უმეტესი ნაწილი ყოველდღე.
• აღინიშნება სიამოვნების ან ინტერესის შემცირება ყველა ან ყოველდღიური საქმიანობის მიმართ.
• წონის დაკლება დიეტის გარეშე ან წონის მომატების გარეშე (შეკვეთის 5%).
• ყოველდღიური უძილობა ან ჰიპერსომნია.
• ფსიქიკური და მოტორული აგზნება ან ფსიქომოტორული ჩამორჩენა.
• დაღლილობა ან ენერგიის დაკარგვა ყოველდღიურად.
• დანაშაულის შეუსაბამო გრძნობა, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს დანაშაულის ბოდვა.
• აზროვნების ან კონცენტრაციის უნარის დაქვეითება და გადაუწყვეტლობა დღის უმეტეს ნაწილში.
• განმეორებადი აზრები სიკვდილზე ან თვითმკვლელობაზე.

ეს სიმპტომები არ უნდა იყოს გამოწვეული ფიზიკური დაავადებით ან ნივთიერების ბოროტად გამოყენებით.

მოზარდებში დეპრესიის აღიარებას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს, რადგან ისინი უფრო ხშირად ცდილობენ სუიციდის მცდელობებს, ვიდრე მოზრდილები მსგავს პირობებში.

დეპრესიული სურათების ზოგიერთი თავისებურება მოზარდებში შემდეგია:

• ისინი უფრო ხშირად არიან გაღიზიანებული, ვიდრე სევდიანი.
• აფექტისა და ლაბილობის რყევები უფრო ხშირია, ვიდრე მოზრდილებში, რომელთაც ემოციურ გამოხატულებაში აქვთ უფრო მეტი ერთგვაროვნება.
• მოზარდებში უფრო ხშირად აღინიშნება ჭარბი ძილიანობა ან ჰიპერზომნია, ვიდრე უძილობა.
• ისინი უფრო ხშირად გამოხატავენ ფიზიკურ ჩივილებს დეპრესიის შეგრძნებისას.
• ისინი აჩვენებენ ძალადობის ეპიზოდებს და დისოციალურ ქცევას, როგორც აღნიშნული განწყობის აშლილობის გამოვლინებას უფრო ხშირად, ვიდრე მოზრდილებში.
• მათ შეიძლება ჩაატარონ სარისკო ქცევები, როგორიცაა ალკოჰოლი და ნარკომანია, დიდი სიჩქარით მართვა, ფხიზელი ან ნასვამი.

შფოთვითი აშლილობები

სხვადასხვა გამოძიებამ აჩვენა კორელაცია შფოთვითი აშლილობებისა და სუიციდის მცდელობებს შორის მამაკაცი მოზარდებში, მაგრამ არა მოზრდილებში. ეს არის ემოციური მდგომარეობა, რომელშიც უახლოესი საფრთხის უსიამოვნო შეგრძნებაა სუბიექტის ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური მთლიანობა, რომელსაც შეიძლება ეშინოდეს გაგიჟების, გონების დაკარგვის ან თავდასხმისგან სიკვდილის გულის. თუ ამ დარღვევას დროულად არ დაუსვეს დიაგნოზი და მკურნალობა, ამან შეიძლება კომპრომეტირება გაუწიოს სუბიექტის შესაძლებლობებს ყოველდღიური საქმიანობის განხორციელებაში.

შფოთვითი აშლილობის გამოვლინებები შემდეგია:

• ფიზიკური გამოვლინებები გულისცემა, გულის სიწითლე ან გაწითლება, სუნთქვის გახშირება და სუნთქვის შეგრძნება, ხელების და ფეხების ოფლიანობა, კანკალი, კუნთების დაძაბულობა განზოგადებული, კუნთების ნახტომი, თავის ტკივილი, გულისრევა, მუცლის ტკივილი, დიარეა, ხშირი შარდვა ან შარდვა, კუჭის ნახტომი, ბატის მუწუკები, ცივი ხელები და ფეხები, და ა.შ.
• ფსიქოლოგიური გამოვლინებები რომელთა შორის გამოირჩევა შიში, დაძაბულობა, ნერვიულობა, ცუდი ამბების მოლოდინის განცდა, ერთ ადგილზე გაჩერებისა და დასვენების შეუძლებლობა.
• ქცევითი მანიფესტაციები შედგება სიმორცხვისგან, იზოლირებისგან, ხალხის თავიდან აცილებისა და სოციალური საქმიანობისგან, დამოკიდებულებისგან, მოტორული მოუსვენრობისგან, შეშფოთებული ჰიპერაქტიურობისგან ან დაკავების საჭიროებისგან

ზემოთ აღნიშნული მანიფესტაციები უნივერსალურია, ანუ ისინი ახასიათებენ შფოთვას, როგორც არეულობას ან შეყვარებულობას სიმპტომურია, მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ ამ აშლილობის განსაკუთრებული ფორმები არსებობს, სპეციფიკური სიმპტომებით, რომლებსაც ჩვენ გვექნება დაკავშირებული გაგრძელება:

პანიკის შეტევები. უკიდურესი გამოვლინება შფოთვით რბოლას პულსით, ჰიპერვენტილაცია ან სწრაფი არაღრმა სუნთქვა, კონტროლის დაკარგვის შიში და გარდაუვალი სიკვდილის განცდა.

მარტივი ფობია. გაზვიადებული შიში საგნების ან სიტუაციების მიმართ, რომლებიც ინდივიდების უმეტესობას არავითარ საფრთხეს არ წარმოადგენს. ამის მაგალითია დახურული სივრცეების ან კლაუსტროფობიის შიში.

სოციალური ფობია. ეს ფობია შეუძლებელია მისი წარმდგენი პირისთვის, რადგან სუბიექტი თავს არიდებს ნებისმიერ სიტუაციას, რაც ნიშნავს სხვებთან ურთიერთობას. ხალხს იმის შიშით, რომ ცუდად გამოიყურებიან, თავი მოიტყუონ, საჯაროდ ისაუბრონ ან ვერ შეძლონ კითხვებზე პასუხის გაცემა აუდიტორია.

განშორების შფოთვა დიაგნოზის დასმისთვის საჭიროა შემდეგი სიმპტომებიდან მინიმუმ სამი ან მეტი:

- გადაჭარბებული შფოთვა და დისკომფორტი სახლიდან ან ძირითადი ურთიერთობის მოშორებისას დაშორებისას.

• მშობლების დაკარგვის შიში ან რომ მათ რამე ცუდი დაემართებათ.
• გატაცების ან დაკარგვის შიში.
• ვერ შეძლო სკოლაში წასვლა ან სხვაგან.
• არ შეუძლია მარტო დარჩენა სახლში.
• ვერ შეძლებენ დაძინებას მშობლებისგან შორს ან სახლის გარეთ.
• გატაცების განმეორებადი კოშმარები. უბედური შემთხვევები და ა.შ.
• გამოავლინეთ სხვადასხვა ფიზიკური ჩივილები, როგორიცაა თავის ტკივილი, ღებინება, მუცლის ტკივილი სახლიდან სკოლაში ან სხვა შორეულ ადგილას გასვლამდე

ეს სიმპტომები უნდა არსებობდეს მინიმუმ ოთხი კვირის განმავლობაში და უნდა დაიწყოს 18 წლამდე.

სკოლის ფობია

იგი შედგება სკოლის შიშისგან, რომელიც იწვევს სრული ან ნაწილობრივი დაუსწრებლადობას, რაც გამოიხატება სხვადასხვა ფიზიკური სიმპტომებით, საწოლიდან ადგომის შეუძლებლობით, გულისრევა, კოლიკა და ა.შ. ეს გავლენას ახდენს ბიჭებსა და გოგონებზე მოზარდობის ადრეულ ასაკში, 11-დან 13 წლამდე.

აკვიატებული კომპულსიური აშლილობა

ავადმყოფი მდგომარეობა, რომელიც ხასიათდება სხვადასხვა სირთულის განმეორებითი მოქმედებების ან რიტუალების შესრულების აუცილებლობით, შეტევის შესამსუბუქებლად, უსიამოვნო აზრები, მუდმივი, მიუხედავად სუბიექტის მცდელობისა, თავი დაეღწია მათ და რომლის შინაარსიც ძალიან უსიამოვნო ან აბსურდია, მაგალითად, დაბინძურება, ავადმყოფობა, საყვარელი ადამიანის სიკვდილი, რელიგიური გამოსახულებების შეურაცხყოფა, სექსუალური შინაარსის აუტანელი აზრები, და ა.შ.

Პოსტტრავმატული სტრესული აშლილობა

ეს არის დაავადება, რომელმაც ბოლო წლების განმავლობაში დაინტერესდა და გამოწვეულია უჩვეულო და ძლიერ ინტენსიური ტრავმული მოვლენებით ან სიტუაციით, რომელსაც ახასიათებს ტრავმის ხელახალი გამოცდილების გამო, ქცევის გამოვლენის გამო, რომ თავიდან ავიცილოთ სიტუაციები აღნიშნულ მოვლენასთან დაკავშირებით და სიმპტომების მომატება ნეიროვეგეტატიური.

მოზარდობაში დანაშაულის გრძნობა, მომხდარის საიდუმლო შენახვის ტენდენცია, როდესაც ეს შესაძლებელია, ქცევა, რომელიც იცვლება აგრესიულობას, ძალადობას და შურისძიების სურვილს, ინჰიბირების დამოკიდებულებას, პასიურობასა და ზედმეტი თვითკმაყოფილება გარემოს მიმართ და ზოგჯერ ტრავმის აშკარა გამეორების ეპიზოდები ილუზიებით, ჰალუცინაციებით და დისოციაციური ეპიზოდებით მეხსიერება

დეპრესიული და შფოთვითი აშლილობების გარდა, ალკოჰოლის ბოროტად გამოყენება წარმოადგენს მოზარდობის ასაკში სუიციდის მნიშვნელოვან რისკფაქტორს, რადგან სავარაუდოდ, ყოველი მეოთხედია მოზარდები, რომლებიც თავს იკლავენ, ამას ალკოჰოლის ან სხვა წამლის ან მისი კომბინაციის ზემოქმედების ქვეშ აკეთებენ ორივე.

მოზარდობის ასაკში, ალკოჰოლის ბოროტად გამოყენების ყველაზე სასარგებლო გზაა ე.წ. სოციოკულტურული, რომელიც ჩვეულების პროდუქტია, სხვადასხვა კულტურის ტრადიციები და კონვენციები და მჭიდრო კავშირშია ადამიანთა დიდი ჯგუფების მიერ განხორციელებულ ზეწოლასთან პატარები. ამის მაგალითია მოზარდი, რომელიც იწყებს ნებისმიერი ნარკოტიკული ნივთიერების მოხმარებას მამაკაცურობის, სითამამის დემონსტრირებისთვის, რაც მის ტოლფასია, თუ იგი არ იცავს ჯგუფის წესებს.

ზემოაღნიშნულისთვის უდიდესი მნიშვნელობა ექნება მოზარდს, რომ იცოდეს, რამდენადაც იგი კონტაქტში შედის ნებისმიერ დამოკიდებულ ნივთიერებასთან, უფრო ხშირად და უფრო დიდი ხნის განმავლობაში, თქვენ გაქვთ ნარკომანიის ან დამოკიდებულების განვითარების უფრო დიდი შანსი. ნივთიერებები.

ალკოჰოლის ბოროტად გამოყენება

ალკოჰოლის ან ნებისმიერი სხვა ნივთიერების ბოროტად გამოყენების აუცილებელი მახასიათებელი მოხმარების არასათანადო მოდელისგან შედგება ამ ნივთიერებებისა, რომლებიც ვლინდება მათ მოხმარებასთან დაკავშირებული უარყოფითი, მნიშვნელოვანი და განმეორებითი შედეგებით გაიმეორა. მნიშვნელოვანი ვალდებულებების შეუსრულებლობა, განმეორებითი მოხმარება შეიძლება მოხდეს ასეთ შემთხვევებში ეს ფიზიკურად საშიში და საზიანოა, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სამართლებრივი, სოციალური და პიროვნული პრობლემები განმეორებადი. ამ პრობლემებმა შეიძლება განმეორებით იჩინონ თავი თორმეტი თვის უწყვეტი პერიოდის განმავლობაში.

ნივთიერების ბოროტად გამოყენების სადიაგნოზო კრიტერიუმები შემდეგია:

• ნივთიერების მოხმარების ცუდი ადაპტაციის ფორმა, რომელიც იწვევს კლინიკურად მნიშვნელოვან გაუფასურებას ან დისტრესს, გამოხატულია შემდეგი სიმპტომებით ერთი ან მეტი ერთი წლის განმავლობაში:
• იმ ნივთიერების განმეორებითი გამოყენება, რომელიც იწვევს სამსახურში, სკოლაში ან სახლში ვალდებულებების შეუსრულებლობას (განმეორებითი არყოფნა ან ცუდი აკადემიური მოსწრება, სკოლიდან შეჩერება ან გარიცხვა, სკოლის ვალდებულებების უგულებელყოფა სახლი და ა.შ.).
• ნივთიერების განმეორებითი გამოყენება იმ სიტუაციებში, როდესაც ამის გაკეთება ფიზიკურად საშიშია (მანქანის მართვა ან მანქანების მართვა ნივთიერების ზემოქმედების ქვეშ).
• განმეორებითი იურიდიული პრობლემები ნივთიერებასთან დაკავშირებით (დაპატიმრებები საზოგადოებრივი სკანდალის გამო ამ ნივთიერების გამო).
• ნივთიერების მუდმივი გამოყენება, მიუხედავად მიმდინარე ან განმეორებადი სოციალური პრობლემებისა და პრობლემებისა ინტერპერსონალური ურთიერთობები, რომლებიც გამოწვეულია ან გამწვავდება ნივთიერების მოქმედებით (ცოლთან კამათი, ფიზიკური ძალადობა, და ა.შ.).
• სიმპტომები არასოდეს აკმაყოფილებს ნივთიერებაზე დამოკიდებულების კრიტერიუმებს.

არსებობს გარკვეული საშიშროების ნიშნები ამან მშობლები, მეურვეები, მასწავლებლები და ოჯახის ექიმები უნდა დააფიქროს, რომ მოზარდი ნარკოტიკებს იყენებს და შემდეგია:

• მეგობრობაში მოულოდნელი ცვლილებები.
• ცვლილებები ჩაცმულობაში და მეტყველებაში, ნარკომანიის ჟარგონის გამოყენებით.
• აკადემიური მოსწრების შემცირება და სკოლაში განმეორებითი უსაფუძვლო არყოფნა, იმის ცოდნის გარეშე, თუ როგორ იქნა გამოყენებული დრო.
• სახლში ჩვეული ქცევის ცვლილებები, ხდება გაღიზიანებული, იზოლირებული, სულელური და არ სურს ოჯახის დანარჩენ წევრებს გაუზიარონ.
• იგი ქურდობებს ახორციელებს საკუთარ სახლში, ან სხვა ნათესავების, მეგობრების ან მეზობლების სახლში, რათა გაყიდოს ისინი და შეიძინოს ფული, რომლითაც შეიძენს ნარკოტიკებს. ზოგჯერ ისინი მშობლებს დიდ თანხას იპარავენ ან ატყუებენ სასურველი, მაგრამ არარსებული ნივთების სავარაუდო შესყიდვების შესახებ.
• საქმიანობის გრაფიკის ცვლილებები, ძირითადად ღამით შესრულებული, რაც ცვლის მათ ძილისა და კვების რიტმს.
• დამწვრობის ნიშნები ტანსაცმელზე, სისხლის ლაქები, წინამხრების პუნქცია ან ჯიბეებში სხვა წამლები.

როგორც უკვე აშკარა გახდა, ნივთიერებათა ბოროტად გამოყენება გულისხმობს საერთო ქცევის სერიას, რომელიც მიზნად ისახავს ადამიანის უფლებების ძიებას ნივთიერება, მისი მოხმარება და მისი მავნე ზემოქმედების აღდგენა, განსხვავებული, როგორც ლოგიკურია ვიფიქროთ, თითოეული კლინიკური გამოვლინებით. ერთ - ერთი მათგანი.

პიროვნების აშლილობის ქცევა

ეს მოზარდებში თვითმკვლელობის კიდევ ერთი რისკფაქტორია, რომელსაც კლინიკური მახასიათებლების გამო აქვს მაღალი მიდრეკილება სუიციდისა და თვითდაზიანების განსახორციელებლად. ამ აშლილობაში გამოირჩევა შემდეგი მახასიათებლები:

- განმეორებადი და მუდმივი ქცევის ისეთი ფორმა, რომელშიც ირღვევა სხვა ადამიანების ძირითადი უფლებები ან მნიშვნელოვანი სოციალური ნორმები, დამახასიათებელი ასაკი, რაც გამოიხატება შემდეგი კრიტერიუმების არსებობით ბოლო თორმეტი თვის განმავლობაში და მინიმუმ ერთი კრიტერიუმი ბოლო ექვსი თვის განმავლობაში თვეები:

• აგრესია ადამიანებისა და ცხოველების მიმართ: ხშირად ტრაბახობს, ემუქრება და აშინებს სხვებს, ხშირად იწყებს ფიზიკურ შეურაცხყოფას, იყენებს იარაღს, რამაც შეიძლება ფიზიკური ზიანი მიაყენოს სერიოზული სხვა ადამიანებისათვის (ბეისბოლის ჯოხი, აგური, ბოთლი, საპარსები, პისტოლეტი, დანა და ა.შ.), გამოავლინა ფიზიკური სისასტიკე ხალხის მიმართ და ცხოველები, მოიპარეს მსხვერპლის დაპირისპირებით (ძალადობრივი თავდასხმა, ჩანთების მოტაცება, შეიარაღებული ძარცვა), აიძულა ვინმეს საქმიანობა სექსუალური.
• სოციალური საკუთრების განადგურება: თქვენ შეგნებულად დაანთეთ ცეცხლი სერიოზული ზიანის მიყენების მიზნით, განზრახ გაანადგურეთ სხვისი ქონება.
• თაღლითობა ან ქურდობა: დაირღვა სხვისი სახლი ან მანქანა, ხშირად იტყუება საქონლის ან კეთილგანწყობის მოსაპოვებლად ან თავიდან ასაცილებლად მოვალეობებს, მოპარულია გარკვეული ღირებულების ობიექტები დაზარალებულის დაპირისპირების გარეშე (მაღაზიის ქურდობა, ფალსიფიკაცია) დოკუმენტები)
• წესების სერიოზული დარღვევები: ხშირად მშობლების აკრძალვების მიუხედავად ღამით რჩება სახლის გარეთ, ამ საქციელის წამოწყება ცამეტი წლის ასაკამდე გაქცეულია ღამის განმავლობაში, სულ მცირე, ორჯერ, მშობლების სახლში ან მინდობით აღმზრდელობით სახლში, მას, როგორც წესი, აქვს სკოლაში არარსებობა. პრაქტიკა.

პიროვნული აშლილობის ქცევა იწვევს მნიშვნელოვან დაქვეითებას სოციალურ, აკადემიურ და სამუშაო საქმიანობაში. ხშირად მას უჩნდება ნივთიერებათა ბოროტად გამოყენება და მათზე დამოკიდებულება, მაგრამ არა სოციოკულტურული ბილიკის გავლით ზემოთ, მაგრამ ჰედონური მოწოდებით, რომელშიც ყველაზე მნიშვნელოვანი მოტივაციაა 'სიამოვნების' ძიება ხელოვნური '.

კვების დარღვევა

თანამედროვე კულტურაში მასმედიამ გლობალიზაცია მოახდინა ა ქალის სილამაზის მოდელი რაც მრავალჯერ ხდება მიუწვდომელი იმიტაციური მიზანი, ამ აშლილობის დაფარვა შეიძლება ამის მიღმა სილამაზის წინადადება და ხასიათდება მწვავე კვების დარღვევით, რომელსაც შეუძლია შემდეგი ფორმები მიიღოს კლინიკები:

1- ნერვული ანორექსია, რომელშიც შემდეგი სიმპტომები გვხვდება:

• აშკარაა უარი სხეულის მინიმალური წონის შენარჩუნებაზე.
• წონის მომატების ან სიმსუქნის ინტენსიური შიში, თუნდაც წონაში.
• წონის ან სხეულის სილუეტის საკუთარი აღქმის შეცვლა, საკუთარი თავისთვის ნეგატიური იმიჯის შექმნა.

2- ნერვული ბულიმია, რომელსაც ახასიათებს:

• განმეორებადი ბინგსი, რომელშიც სუბიექტი იღებს მოკლე დროში მეტ რაოდენობას საკვები, რომელსაც ადამიანების უდიდესი რაოდენობა ჭამდა მსგავს დროს და მსგავს დროს გარემოებები.
• საკვების მიღების კონტროლის დაკარგვის შეგრძნება.
• შეუსაბამო, განმეორებადი კომპენსატორული ქცევა, რომ არ მოიმატოთ წონაში, მაგალითად ღებინების გამოწვევა, საფაღარათო საშუალებების გადაჭარბებული გამოყენება, enemas, სამარხვო და უკონტროლო ვარჯიშები.
• უზომო ჭამა და კომპენსატორული ქცევა კვირაში ორჯერ მაინც ხდება, სამი თვის განმავლობაში.

თვითშეფასებაზე ძირითადად გავლენას ახდენს მოზარდის სხეულის წონა.

შიზოფრენიული აშლილობა

დამანგრეველი დაავადება, რომელსაც შეიძლება, თავის დებიუტში, მოზარდის თვითმკვლელობა ჰქონდეს, როგორც პირველი და ერთადერთი აშკარა სიმპტომი. ფიქრობენ, რომ ფსიქოლოგიური დაშლის, სხვადასხვა ანომალიური შეგრძნებებისა და აღქმის, მიმდებარე სამყაროს და მე თვითონ, როდესაც არასათანადო შიზოფრენიულ სამყაროსთან რაიმე კავშირი კვლავ შენარჩუნებულია, მოვიხსენი ეს შედეგი მოზარდისთვის ნორმალური ”.

ამ დაავადებას არ აქვს ერთგვაროვანი კლინიკური სურათი, მაგრამ ზოგიერთმა სიმპტომმა უნდა დააფიქროს მასზე. მათ შორის ყველაზე გავრცელებულია შემდეგი:

• ხმის აზროვნება, ექო, ქურდობა, სუბიექტის აზრების ჩასმა ან დიფუზია.
• აუდიტორული ჰალუცინაციები, რომლებიც კომენტარს აკეთებენ ინდივიდის მიერ განხორციელებულ საქმიანობაზე.
• კონტროლის ქვეშ მყოფი ბოდვითი იდეები, გავლენის ქვეშ მოქცევა გარედან.
• სმენითი ჰალუცინაციები, რომლებიც კომენტარობენ იმ საქმიანობაზე, რომელსაც ადამიანი ახორციელებს.
• ზებუნებრივი და ზეადამიანური ძალების ქონის იდეები.
• ახალი სიტყვების გამოგონება, რომელსაც მნიშვნელობა არა აქვს მათთვის, ვინც მას უსმენს.
• სხეულის უცნაური პოზების არსებობის შენარჩუნებით ან რაიმე მოძრაობა არ ხდება.
• აღინიშნება აპათია, ნების დაკარგვა, ენის გაღარიბება ან არაადეკვატური ემოციური რეაქცია სტიმულებზე.
• ინტერესების დაკარგვა, მიზნების ნაკლებობა, უსაქმურობა და სოციალური იზოლაცია.
• ენას არ შეუძლია სხვებთან კომუნიკაციის ფუნქცია.
• სერიოზულად იმოქმედებს სამუშაო ცხოვრება, სოციალური ურთიერთობები და პირადი ზრუნვა.

აღინიშნა და აღწერილია ფსიქიკური დაავადებები, რომლებიც ხშირად მოზარდებში თვითმკვლელობას იწვევს, მაგრამ ფასდაუდებელი იქნება თვისებების ან დეტალების აღწერა. მოზარდის პიროვნების ატრიბუტებს, რომლებიც ხელს შეუწყობენ სუიციდური მოვლენების წარმოქმნას რისკის შემცველი სიტუაციების პირობებში განაგრძე.

მოზარდის პიროვნების შემდეგი თვისებები ან ატრიბუტები, რომლებიც თვითმკვლელობის რისკის ფაქტორები ხდება:

• განწყობის არასტაბილურობა.
• აგრესიული ქცევა
• დისოციალური ქცევა.
• მაღალი იმპულსურობა.
• აზროვნების სიმტკიცე და ქცევის სიჯიუტე.
• პრობლემების გადაჭრის ცუდი უნარები.
• რეალისტურად აზროვნების შეუძლებლობა.
• სიდიადის ფანტაზიები არასრულფასოვნების გრძნობებთან მონაცვლეობით.
• იმედგაცრუების გრძნობები.
• ტანჯვის მანიფესტაციები მცირე წარუმატებლობამდე.
• მაღალი თვით მოთხოვნა, რომელიც აჭარბებს გონივრულ საზღვრებს.
• სხვების, მშობლების ან სხვა მნიშვნელოვანი მოღვაწეების უარყოფის შეგრძნებები.
• ბუნდოვანი ზოგადი იდენტიფიკაცია და ცუდი სექსუალური ორიენტაცია.
• ამბივალენტური ურთიერთობა მშობლებთან, სხვა მოზარდებთან და მეგობრებთან.
• ისტორია თვითმკვლელობის მცდელობის შესახებ.
• უსუსურობისა და უიმედობის ხშირი გრძნობები.
• ისინი ხშირად გრძნობენ დაშავებას მცირედი კრიტიკით.

ეს არის რამდენიმე მახასიათებელი, რაც ჭარბობს მოზარდებში, რომლებსაც ე.წ. რისკის სიტუაციებში ექცევიან, შეუძლიათ სუიციდური ქცევა წარმოადგინონ. როგორც ცნობილია, ისინი მონაწილეობენ ცხოვრების უფრო არახელსაყრელ მოვლენებში, ვიდრე მათი არა თვითმკვლელი თანატოლები.

ქვემოთ ჩამოვთვლით იმ სიტუაციებს, რომელშიც დაუცველი თინეიჯერები შეიძლება გამოიწვიოს სუიციდური კრიზისი:

• სიტუაციები, რომლებიც მოზარდის პრიზმით შეიძლება განისაზღვროს, როგორც მავნე, საშიში, უკიდურესად კონფლიქტური, რეალობასთან შეუთანხმებლად, რაც ნიშნავს რომ ტრივიალური ფაქტები ნორმალური მოზარდებისათვის შეიძლება გახდეს პოტენციურად თვითმკვლელი თვითმკვლელობით დაუცველ თინეიჯერებში, რომლებიც მათ აღიქვამენ, როგორც პირდაპირი წარმოშობის საფრთხეს საკუთარი თავის გამოსახულების ან მათი ღირსება.
• ოჯახური პრობლემები რაც აღიარებულია, თვითმკვლელობის ჩადენის ერთ-ერთი ფუნდამენტური მიზეზია.
• განცალკევება მეგობრების, კლასელების, მეგობრებისა და მეგობრების.
• საყვარელი ადამიანის სიკვდილი ან სხვა მნიშვნელოვანი ადამიანი.
• ინტერპერსონალური კონფლიქტები ან ღირებული ურთიერთობების დაკარგვა.
• დისციპლინური პრობლემები სკოლაში ან იურიდიულ სიტუაციებში, რომლებზეც მოზარდმა რეაგირება უნდა მოახდინოს.
• მიღება თვითმკვლელობა, როგორც პრობლემის გადაჭრის ფორმა მეგობრების ან ჯგუფის წევრებს შორის.
• ჯგუფური ზეწოლა თვითმკვლელობისკენ გარკვეულ ვითარებებში და გარკვეულ სიტუაციებში.
• წამების ან ვიქტიმიზაციის მდგომარეობა.
• წარუმატებლობა სკოლის წარმოდგენაში.
• საგამოცდო პერიოდში დიდი მოთხოვნაა მშობლებისა და მასწავლებლებისგან.
• არასასურველი ორსულობა და ფარული ორსულობა.
• აივ ინფექცია ან სქესობრივი გზით გადამდები ინფექცია.
• განიცდიან ა სერიოზული ფიზიკური დაავადება.
• ბუნებრივი კატასტროფების მსხვერპლი.
• გაუპატიურება ან სექსუალური ძალადობა, უფრო მეტი საფრთხე ემუქრება ოჯახის წევრებს.
• ექვემდებარებოდნენ სიკვდილის მუქარას ან ცემას.
• შიდა რეჟიმის სიტუაციაში ჩართული ხმაურიან სიტუაციაში (სკოლები, სამხედრო სამსახური).
• მოლოდინის შეუსრულებლობა მშობლების, მასწავლებლების ან სხვა მნიშვნელოვანი მოღვაწეების მიერ და მოზარდის მიერ მიღწეულ მიზნებად.

ეს არ არის გამიზნული ყველა იმ სიტუაციის ამოწურვისთვის, რომლებიც სარისკოა მოზარდისთვის, შეეცადოს შეეცადოს სიცოცხლეს, მაგრამ უეჭველად აღინიშნა ყველაზე გავრცელებული.

მას შემდეგ, რაც მოზარდი ფსიქოტრავმული სიტუაციისგან დაუცველი თვითმკვლელობის კრიზისს დაიწყებს, საჭიროა სწრაფად იმოქმედოს და დაინიშნოს ძალიან მკაცრი პოზიცია. ვინაიდან ამ ტიპის კრიზისის მთავარი მახასიათებელი არის ის, რომ არსებობს შესაძლებლობა, რომ ადამიანი ცდილობს პრობლემური სიტუაციის მოგვარებას თვით ზიანი. რადგან ეს ხელშესახები შესაძლებლობა არსებობს, სუიციდური კრიზისის დაძლევის ძირითადი მიზანი იქნება პირის სიცოცხლის შენარჩუნება, სანამ კრიზისი გაგრძელდება.

ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.

თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები სუიციდის რისკის ფაქტორები თინეიჯერულ ასაკშიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია Კლინიკური ფსიქოლოგია.