ამბიციური დანართი: რა არის ეს, ტიპები და შედეგები

ტერმინი "მიბმულობა" უკიდურესად პოპულარულია და, როგორც წესი, უკავშირდება პიროვნულ ურთიერთობებს, მაგრამ სინამდვილეში რას გულისხმობს ეს? იმის გათვალისწინებით, რომ ეს ტერმინი, რა თქმა უნდა, უკავშირდება ინტერპერსონალურ კავშირებსა და სოციალურ-აფექტურ ქცევებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, Psicologia-Online გაგიზიარებთ ყველაფერს, რაც დაკავშირებულია დანართთან, მის მნიშვნელობასთან, ტიპებთან, მიზეზებთან და შედეგებთან. არსებობს დანართის 4 ტიპი, უსაფრთხო დანართი, არასაიმედო ან თავიდან აცილება, არაორგანიზებული დანართი და ამბივალენტური დანართი. ამ შემთხვევაში ხაზს უსვამს რა არის ამბივალენტური მიჯაჭვულობა, ასევე ცნობილია როგორც შფოთვითი მიჯაჭვულობა.

ინდექსი

1. რა არის დანართი
2. დანართის სახეები
3. რა არის ამბივალენტური ან შფოთვითი მიჯაჭვულობა
4. ამბივალენტური მიმაგრების მაგალითები
5. ამბივალენტური მიჯაჭვულობის მიზეზები
6. ამბივალენტური მიჯაჭვულობის შედეგები

იმდენი რამის სწავლაა შესაძლებელი მიმაგრებადაწყებული იმით, რომ ეს ზოგადად უკავშირდება რაიმე უარყოფითობას, ან სინამდვილეში ეს ერთგვარია

ფსიქოანალიტიკური გავლენის თეორიაზე დაყრდნობით ჯონ კალაბი, დანართი ითვლება ერთგვარი აფექტური ნიმუში, რომელსაც ადამიანი დაბადებიდანვე უვითარებსეს მიმართულია მათი დედისა და / ან პირველადი აღმზრდელების მიმართ. სინამდვილეში, ითვლება, რომ რაც უფრო მეტია მიბმულ ურთიერთობათა რიცხვი, მით უფრო ნაკლებად განიცდის ბავშვი, ვინაიდან პირველი თვეების განმავლობაში მათში ტანჯვა იმყოფება, როდესაც მათ დედის ან მზრუნველისგან განცალკევება მოუწევთ მიზეზი უნდა აღინიშნოს, რომ ბავშვის მხრიდან დანართი წარმოიქმნება დაცვისა და სიყვარულის საჭიროება, რომელიც ხსნის იმ ტანჯვის გამოცდილებას, რომელიც წარმოიშობა სიცოცხლის პირველ წლამდე, ვინაიდან ამ პერიოდში ჩვილებს ჯერ არ განუვითარებიათ შემეცნებითი საშუალებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ, რომ ფიზიკური განცალკევება შეიძლება წამიერი იყოს და, შესაბამისად, თქვენი მიჯაჭვულობის ფიგურა (დედა, მამა ან მზრუნველი) დაბრუნება.

ოთხია დანართის ტიპები, ყველა სხვადასხვა ემოციას აძლევს ადგილს და თითოეული განისაზღვრება კომუნიკაციის ფორმით და დინამიკით დედა პასუხობს ბავშვის მოთხოვნას, ხოლო ჩვილი განიცდის ემოციებს ამის საპასუხოდ ურთიერთქმედება

• უსაფრთხო დანართი: განვითარებულია დედასა და შვილს შორის ორმხრივი ურთიერთობიდან, როდესაც დედა ყურადღებით აკვირდება ბავშვის საჭიროებებს და ოპტიმალურად რეაგირებს მათზე. ბავშვი გრძნობს, რომ შეუძლია შეისწავლოს თავისი გარემო მისი უსაფრთხოების დანერგვის საშუალებით. ადამიანები, რომლებიც მიაღწევენ ამ მიზიდულობის სტილს, აჩვენებენ საკუთარი თავის მიღებას, ძირითად ნდობას და სტაბილურ პიროვნულ ურთიერთობებს.
• არასაიმედო თავიდან აცილებაამ მიჯაჭვულობის სტილში ბავშვი ზოგადად მიდრეკილია მოქცეული, ცივად ან ელასტიურად მოიქცეს, რამაც შეიძლება გააძლიეროს მსგავსი ქცევა მშობლებში ან პირველადი აღმზრდელებში. მათ მსგავსი შფოთვითი თვისებები აქვთ როგორც მიჯაჭვულობის ფიგურებთან, ისე უცხო ადამიანებთან. ზრდასრულ ასაკში, ისინი ჩვეულებრივ მოქმედებენ თვითეფექტურობიდან, აღმასრულებელი პიროვნული მახასიათებლებით.
• არაორგანიზებული დანართი: ამ ტიპის მიჯაჭვულობას ახასიათებს ქაოტური ქცევა, რომელშიც არ არსებობს ადამიანი, რომელიც სხვებისგან გამოირჩევა კავშირის მხრივ აფექტური, არამედ მიჯაჭვულობის ფიგურა ეძებენ იმ გარემოების გათვალისწინებით, რაც მას ეხმარება ემოციების თავიდან ასაცილებლად უსიამოვნო
• ამბივალენტური მიჯაჭვულობა: მიჯაჭვულობის ტიპი, რომელსაც ახასიათებს დაუცველობა და შფოთვა, გამოწვეული სწავლით, რომელიც წარმოიქმნება წყვეტილი შიშის ფიგურიდან.

თავის მხრივ, ამბივალენტური მიჯაჭვულობა, რომელსაც ასევე ეწოდება შფოთვითი მიჯაჭვულობა ან შფოთვითი-ამბივალენტური მიჯაჭვულობა, ვალდებულია თავისი სახელით იმით, რომ დანართის დამყარებულ სტილს აქვს არასტაბილური და ზარმაცი საფუძველი ერთ გრძნობასა და სხვას შორისსიყვარულს / სიძულვილს, უსაფრთხოებას / დაუცველობას შორის.

იმის გათვალისწინებით, რომ დანართის ფიგურა (ებ) ი პასუხისმგებელნი არიან არასრულწლოვანთა უსაფრთხოების განცდის უზრუნველსაყოფად, როდესაც პასუხისმგებელია აღმზრდელი, რომელიც მუდმივად არ პასუხობს მათ მოთხოვნებს, ბავშვი გრძნობს შფოთვას და არასტაბილურობა იმის ცოდნა, რომ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი მომვლელზე, ამგვარი ამბივალენტობა ქმნის აუცილებლობას, შფოთვა და ზღუდავს თქვენს საძიებო უნარს.

როგორ აისახება ამბივალენტური მიჯაჭვულობა მოზრდილებში? იდეების ამ თანმიმდევრობაში გასაგებია, თუ როგორ არსებობენ მოზრდილები დაუცველი ან შეშფოთებული მათ ურთიერთობებში, რომლებსაც ღრმად ეშინიათ მიტოვებისა და ვითარდებიან ემოციური დამოკიდებულება ან პირიქით, ისინი მიმართავენ მუდმივ საფრთხეს, რომ დატოვონ პასიური / აგრესიული ინსტრუმენტი სხვა ადამიანის მიმართ.

მოდით ვნახოთ რამდენიმე მაგალითი, რომ დადგინდეს ბავშვის ამბივალენტური მიჯაჭვულობის მქონე ბავშვი და ასევე ამის მაგალითები გაიგეთ როგორია ზრდასრული ადამიანი, რომელსაც ამბივალენტური ან მგრძნობიარე დამოკიდებულება აქვს პარტნიორთან, ოჯახთან ან მეგობრებთან:

• Როგორც ბავშვი, ისინი ტირიან და დარდობენ თუ ისინი ახლოს ვერ ხედავენ დედას ან აღმზრდელს.
• ისინი უარყოფენ დანართის ფიგურას და ისინი მას თითქმის დაუყოვნებლივ ეძებენ მოსიყვარულე გზით.
• მათ სურთ დარჩნენ პიროვნებასთან და პიროვნებამ გააგრძელოს ურთიერთობა ისინი გამოხატავენ ზიზღს.
• რხევა შორის ძებნა და უარყოფა.

ბავშვები განაპირობებენ სამყაროს შესწავლის შესაძლებლობებს, მათ მიერ შემუშავებული მიბმულობის შესაბამისად. არსებობს კვლევაც კი, რომელიც ადასტურებს, რომ მშობლებთან დადგენილი დამოკიდებულების ტიპი ან ბავშვებში პირველადი აღმზრდელები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ მათ ურთიერთობაზე ზრდასრულობა; იქნება ეს ურთიერთობები თუ მეგობრობა. შესაბამისად, გარკვეულ კონკრეტულ დამოკიდებულებაზე, რომელიც ჩვენ არ გვესმის ან ხალხისთვის არ არის თანმიმდევრული, ალბათ გავლენას ახდენს მათი დანერგვის სტილი.

ზოგადად, მიჯაჭვულობა წარმოიქმნება ბავშვის მიერ დაცვის საჭიროების გამო, რადგან უსაფრთხოდ გრძნობენ თავს იმის საფუძველს, რომ მათ გაბედავენ ირგვლივ არსებული სამყაროს დათვალიერებას. ასევე არსებობს აფექტური ფაქტორი, რომელიც ითვალისწინებს ადამიანის კიდევ ერთ პრიორიტეტულ საჭიროებას და, მიჯაჭვულობით, იგი ყალბია ურთიერთქმედების საშუალებით.

კერძოდ, ამბივალენტური ან შფოთვითი მიჯაჭვულობის მშენებლობასთან დაკავშირებით, ფესვი გვხვდება აქ დედის ან აღმზრდელის მიუწვდომლობა ან დაგვიანებული რეაგირება ბავშვის საჭიროებებსა და მოთხოვნებზე (ფიზიკური და ემოციური), მაგალითად, ინექციის დროს არ ყოფნა (გარდაუვალი შიშის მომენტში არყოფნა).

იმის გაგება, რომ ყველა შემთხვევაში განვითარდება გარკვეული ტიპის მიბმულობა, იდეალურია უსაფრთხო დანართის შემოტანა, მიუხედავად იმისა, რომ მოსახლეობის უმეტესობა (დაახლოებით 55%) განავითარებს ამ სტილს, ასევე არსებობს მიჯაჭვულობის სხვა ტიპები და მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე და სოციალურ განვითარებაზე. ინდივიდუალური.

ამიტომ, ადამიანი ამბივალენტური ან შფოთვითი მიჯაჭვულობის მახასიათებლების ქვეშ ჩამოყალიბდა და რომელსაც ფსიქოლოგიურ-ემოციური მხარდაჭერა არ აქვს უფრო მეტად ჩაერთვებიან არასტაბილურ პიროვნულ ურთიერთობებში და ემოციურ კონფლიქტებში იმ ორმაგობის გამო, რომელსაც წარმოადგენს ემოციურ ამბივალენტურობაში ცხოვრება.

თუ გსურთ ამბივალენტური მიჯაჭვულობის დაძლევა, გირჩევთ მოცემულ სტატიას როგორ გადავლახოთ შფოთვითი მიჯაჭვულობა.

ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.

თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები ამბივალენტური მიჯაჭვულობა: რა არის ეს, ტიპები და შედეგებიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია პიროვნება.

• ბოულბი, ჯ. (1998). მიმაგრება: მიბმა და ზარალი. ბარსელონა. პაიდოსი.
• მონეტამ, მ. (2014). მიმაგრება და ზარალი: ჯონ ბოულბის ხელახლა აღმოჩენა. ჩილელის პედიატრიული ჟურნალი. ტ. 85. (3). 265-267.
• გაგო, ჯ. (2014). მიმაგრების თეორია. Ბმული. ბასკური ნავარას საოჯახო თერაპიის სკოლა.