학습 문제 또는 어려움은 수학적 및 읽기-쓰기 과정의 획득 및 관리에 영향을 미치는 일련의 신경생물학적 변화입니다. 그들은 학교 성적에 영향을 미치고 때로는 관계 능력에 영향을 미치기 때문에 어린 시절에 자주 발견됩니다. 사회적이며, 이 단계에서 아동은 자신의 기술을 개발하기 시작하여 문제의 증거를 제시합니다. 그러나 유아마다 학습 속도가 다르며 학습 속도가 느려진다고 학습 문제가 있는 것은 아니라는 점을 명심해야 합니다.
자녀에게 학습 장애가 있는 이유와 자녀를 돕는 방법을 알고 싶다면 Psychology-Online에서 이 기사를 계속 읽으시기 바랍니다. 학습 장애 아동을 돕는 방법.
자녀에게 학습 문제가 있는지 확인하려면 다양한 측면을 살펴보아야 합니다. 가장 중요하고 일반적인 측면에 주의하면서 자녀에게 학습 장애가 있는지 확인하는 방법은 다음과 같습니다.
- 선물 운동 장애: 쓰기, 그리기, 자르기, 걷기 등을 할 때 감지할 수 있습니다.
- 읽기 어려움.
- 아이에게 학습 문제가 있을 수 있다고 생각하는 또 다른 경고 신호는 지시를 따르는 어려움 단순한.
- 측면의 어려움 (좌-우) 그리고 공간적 개념의 어려움 (위-아래, 앞-뒤…).
- 학습 문제를 감지하기 위해 가장 일반적으로 간주될 수 있는 측면은 다음과 같습니다. 작업 수행 어려움 읽기, 쓰기, 산수를 포함한 학교 연습.
- 선물 시간 개념의 어려움: 어제, 오늘, 내일과 같은 개념과 시간, 일정 및 일정과 관련된 기타 개념을 구별하는 데 어려움이 있습니다. 이것은 때때로 영아가 방향 감각을 상실하게 만들 수 있습니다.
- 주의해야 할 또 다른 적신호는 조정 어려움. 이러한 어려움은 일반적으로 손의 협응과 신체의 협응에 영향을 미치므로 따라서 예를 들어 다음을 수행하는 데 필요한 움직임과 같은 아동의 운동 기술이 영향을 받습니다. 쓰기.
- 아이가 글을 읽고 쓰는 속도가 느린 것을 보인다면 이는 작은 경고일 수 있습니다. 각 유아가 자신의 속도로 반응한다는 점을 고려해야 하지만 배우기. 어쨌든 그들의 학습은 강화되어야 합니다.
- 이해의 어려움 텍스트의 내용.
- 고려해야 할 또 다른 측면은 빈번한 철자 실수, 특히 텍스트 복사에서 발생하는 경우.
- 다른 유형의 일반적인 특성을 고려하십시오. 학습 장애의 유형 로 난독증, 난산증, 및 기타 신경 발달 장애. 이러한 특성 중에서 문자 또는 숫자의 반전, 생략 및 추가를 찾을 수 있습니다. 여기에서 구체적으로 찾을 수 있습니다 자녀에게 난독증이 있는지 확인하는 방법.
자녀에게 학습 장애가 있고 그 이유가 궁금하다면 다음 사항을 알아야 합니다. 학습 문제를 일으키는 원인은 다양하지만 구별해야 합니다. 두 가지 주요 유형의 원인 이러한 문제의 기원을 설명합니다.
1. 신경 심리학적 원인
우선, 우리는 뇌 손상, 신경학적 변화, 유전적 변화 또는 결핍, 생리학적 상태(장기 또는 시스템의 기능 장애를 특징으로 함), 다른 사람들 사이에서.
2. 환경적 원인
둘째, 우리는 문제의 아동 외부의 다양한 요인을 포함하는 환경적 원인을 찾습니다.
- 가족 및 사회문화적 요인: 이러한 요인들 중에서 우리는 가족과 사회 모두의 영향, 예를 들어 가족의 태도를 찾습니다. 문화와의 관계, 어머니와 자녀의 상호 작용, 가족 규율, 사회화 기술, 언어 경험 등 다른 사람. 언어 발달은 특히 환경에서 영향을 받는다는 점에 유의해야 합니다. 불리한 사회적, 문화적, 대부분의 경우 어휘로 나타납니다. 줄인.
- 식품 요인: 결핍되거나 부적절한 식단, 즉 영양실조는 문화적 무지와 연관되어 아동의 다양한 심리적 변수에 영향을 미칠 수 있습니다. 인간의 뇌는 출생 전과 출생 후 첫 해의 두 가지 다른 시기에 발달하므로 하나의 이 두 단계의 영양실조는 아동의 두뇌 발달에 돌이킬 수 없는 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 이로 인해 배우기.
- 관련 요인 제도적, 방법론적 결함: 이 요소는 학교 활동과 관련된 3가지 요소를 의미한다. 먼저, 교사-학생 상호 작용, 교사의 준비와 자질, 접촉 능력, 학생과의 관계, 방법론, 교수법 실습 경험 등을 고려합니다. 두 번째로, 학교 기관, 일부 연구는 학습 어려움을 시스템 구조와 관련시킨다는 점에 유의해야 합니다. 학교, 교육기관에서 제안하는 학교 프로그램의 영향, 학급당 학생 수, 기타 드디어, 동료들학습장애아동에 대한 인지도가 낮고 이러한 학생에 대한 부정적인 편견이 있기 때문에 장애학생의 낮은 자존감을 조장한다.
- 개인적인 요인: 영유아의 성격과 감정적 요인과 관련된 요인들이다. 또한, 정서 장애는 기본 과정을 억제하고 아동의 기대되는 능력을 개발하는 것을 불가능하게 만들 수 있음을 명심해야 합니다.
이 섹션에서 우리는 아동 심리학 상담에서 부모의 일반적인 요청에 응답하고자 합니다. 제 아들은 학습 문제가 있습니다. 어떻게 그를 도울 수 있습니까? 자녀에게 학습 장애가 있고 자녀를 도울 방법을 모르는 경우 여기에서 다양한 방법을 보여드리겠습니다.
1. 학교에 연락
학습 장애 아동을 어떻게 도울 수 있습니까? 먼저 학교에 연락하여 자녀의 상황을 교사들에게 알리는 것이 매우 중요합니다. 이런 식으로, 학교에서 그들은 조치를 취할 수 있습니다 자녀의 상황을 고려하여 돌볼 수 있습니다. 또한 학교와의 의사 소통을 통해 매우 유용할 수 있는 자녀의 학습에 대한 정보를 교환할 수 있습니다.
2. 전문가에게 문의
둘째, 필요하다고 판단되는 경우 학교 외부의 전문가에게 연락하여 아동이 전문가의 지원과 도움으로 자신의 문제를 해결할 수 있으며 또한 학교, 전문가 및 전문가 사이에서 협력할 수 있습니다. 가족. ¿아동 심리학자에게 갈 때? 아동의 행동이나 어려움이 아동의 발달과 정상적인 생활에 중대한 영향을 미치는 경우. 전문가가 다음과 같은 일련의 활동을 권장할 수 있음을 명심하는 것도 중요합니다. 부모는 자녀의 문제를 개선하기 위해 집에서 자녀와 함께 수행할 수 있습니다. 배우기.
3. 학습 장애가 있는 자녀의 부모를 위한 권장 사항
마지막으로 집에서 아이를 어떻게 도울 것인가? 글쎄, 아이는 감정, 가치, 학습 기술 및 습관과 관련하여 그리고 마지막으로 학교와의 관계에서 도움을 받을 수 있습니다.
감정 및 가치 교육과 관련하여: 부모는 다음을 시도해야 합니다. 아이의 동기 부여, 자부심 및 자신감을 촉진. 그들은 아이의 어려움을 능력 부족에 초점을 맞춰서는 안 되며, 그것이 부적절한 형태라는 것을 아이에게 보여주어야 합니다. 자신의 노력과 의지가 필요하지만 올바른 학습을 위해 다시 배우고 수정해야 하는 작업 소년.
습관과 관련하여 연구 기술: 학부모는 다음과 같이 학교 과제를 완료할 수 있도록 도와야 합니다. 의심을 설명하고 명확히 하고, 철자 오류를 수정하고, 다른 사람들 사이에서. 또한 개념도, 시각적 도식 및 요약을 통해 학습하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이렇게 하면 학습에 어려움을 겪는 아이들이 더 잘, 더 빨리, 더 적게 배우는 경향이 있습니다. 어려움. 또한, 공부 습관을 들이다 집에서, 아이가 숙제와 일을 할 수 있는 조용하고 조용한 장소에서. 상세한 학습 일정을 만드는 것도 매우 유리한 전략이 될 수 있습니다. 마지막으로, 다음과 같은 부모와 자녀 간의 공동 활동을 수행하는 것이 좋습니다. 소리내어 읽기, 받아쓰기, 학습을 촉진하는 게임하기 어려움 등을 개선하십시오.
학교와 관련하여: 앞에서 말했듯이 학교와 함께 일하고 협력할 수 있어 매우 유익합니다. 튜터와의 정기적인 연락 그의 아들의.
이 기사는 단지 정보 제공일 뿐입니다. Psychology-Online에서는 진단을 내리거나 치료를 추천할 권한이 없습니다. 귀하의 특정 사례를 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다.
