심리학에서 학습이란 무엇입니까?

심리학에서 학습의 가장 일반적인 정의는 경험의 결과로 행동의 상대적으로 영구적인 변화입니다. 그러나 이 정의에는 신체적 상해, 질병, 약물 또는 성숙 과정으로 인한 행동 변화는 포함되지 않습니다.

학습은 지각과 함께 과학 심리학이 연구한 최초의 인지 과정 중 하나입니다. 학문의 역사의 처음 30년은 이 분야의 실험과 발견을 통해 연구될 수 있다는 것 연구. 이 Psychology-Online 기사에서 우리는 이 질문에 정확하게 답하려고 노력할 것입니다. 심리학에서 배우는 것은 무엇입니까?

인덱스

1. 심리학에서 학습의 의미
2. 심리학에서 이론 학습
3. 심리학에서의 학습 유형
4. 심리학의 학습 스타일
5. 심리학의 학습 요인

심리학에서 배우는 것은 무엇입니까? 정의는 다음과 같을 수 있습니다. 가감, 다소 안정적이고 영구적이며, 사람의 구체적인 행동에 경험한 결과입니다.

심리학의 학습 과정은 새롭고 영구적으로 다른 반응 방식의 획득을 포함합니다. 그러나 이것이 획득한 행동이나 패턴이 확대적이든 축소적이든 수정되기 쉽지 않다는 것을 의미하지는 않습니다. 또한 학습한 내용은 반복으로 통합되지 않으면 시간이 지남에 따라 손실되어 사용할 수 없게 될 수 있습니다.

심리학에서 학습의 정의는 경험의 결과, 자극에 대한 지각 및 인지적 처리를 거치지 않는 학습은 없기 때문입니다. 이 기사에서는 에 대한 자세한 정보를 찾을 수 있습니다. 심리학을 배우는 것은 무엇입니까.

심리학과 교육학은 종종 학습 과정에 관심을 가져 수많은 세기의 위대한 심리학 학파와 관련하여 분류된 다양한 해석 이론 더블 엑스. 다음으로 심리학에서 학습의 주요 이론을 살펴보겠습니다.

• 행동주의: 기초에는 연합주의적 개념이 있다. 행동의 관점에서 볼 때 심리학의 학습 과정은 다음과 같은 결과입니다. 자극과 행동 사이의 새로운 연관성 자극 자체에 대한 반응으로. 주제를 본질적으로 수동적인 것으로 간주하는 학습의 총체적 개념. 이 전류의 주요 저자는 J. 비. 왓슨, 나. 피. 파블로프, E. 손다이크와 B. 스키너.
• 인지주의: 인지주의에 따르면 심리학에서 학습이론을 학습함에 있어 현실의 정교화에서는 연상의 개념에서 능동적 주체의 개념으로 주의가 이동한다. 강조 준비 및 대표의 내부 프로세스. 학습은 관련된 다양한 인지 구성 요소와 관련하여 재정의됩니다. 인지주의의 참고 저자는 C. 헐, E. 톨먼, W. 콜러, K. 제이. W. 크랙, G. 에. 밀러, E. 갈란터, K. 프리브람과 U. 나이저.
• 구성주의: 구성주의 학파에 따르면 학생은 학습 과정에서 중심적인 역할을 합니다. 이것은 지식 과정의 적극적인 부분이지만 교사는 해당 과정의 구성을 용이하게 하는 미미한 역할을 합니다. 이 흐름의 심리학에서 학습의 가장 중요한 저자는 L. Vygotskij, J. 피아제, J. 브루너와 D. 메릴. 다음 기사에서 상담할 수 있습니다. Piaget의 학습 이론 와이 Bruner에 따른 학습 이론.

심리학에서 학습이 무엇인지 이해하려면 학습의 다양한 유형을 고려하는 것이 중요합니다. 심리학에서 학습의 유형은 무엇인지 봅시다.

• 비연관 학습: 단일 자극에 반복적으로 노출된 후 단일 자극에 대한 반응 강도의 상대적으로 영구적인 변화입니다. 비연관 학습은 습관과 자각으로 나눌 수 있다.
• 연관 학습: 누군가가 두 자극 또는 행동과 자극 사이의 연관성을 배우는 심리학에서의 학습 과정. 연관 학습의 두 가지 형태는 고전적 조건화와 조작적 조건화입니다.
• 적극적인 학습: 개인이 자신의 학습 경험을 통제할 때 발생합니다.
• 각인: 심리학에서 이러한 유형의 학습은 삶의 특정 단계에서 발생합니다. 그것은 빠르고 명백하게 행동의 결과와 무관합니다.
• 모방 또는 대리 학습: 심리학에서 학습의 예 중 하나가 이런 식입니다. 특히 관찰자와 관찰자 사이에 존재하는 모방의 과정에 주목한다.

이 기사에서 심리학 학습에 대한 정보를 확장할 수 있습니다. 학습 전략의 유형.

학습은 모든 사람에게 동일한 표준 경로가 아닙니다. 개인의 성향, 삶의 경험, 구조, 환경의 요구가 특정한 학습 방식을 형성합니다. 일반적으로 이러한 방식을 "학습 스타일"이라는 용어로 지칭합니다.

문학에서 많은 모델과 학습 스타일이 있습니다. 가장 인기 있는 모델 중 하나는 Felder와 Silverman(1988)의 모델로, 이 모델에서 다섯 가지 범주의 학생을 구분할 수 있습니다. 언급된 모델에 따라 심리학의 학습 스타일이 무엇인지 봅시다.

1. 감각 대 직관적
2. 비주얼 대 언어 적
3. 유도 대 연역
4. 자산 대 반사
5. 순차 대 글로벌

심리학에서 학습의 개념을 이해하려면 고려해야 할 다양한 구성 요소가 있습니다. 이 섹션에서는 심리학의 학습 요소가 무엇인지 식별합니다.

• 이전 인지 전제 조건: 인지 이전 작업의 문제와 관련된 이전 경험 및 현재 학습 과정의 기여를 포함합니다.
• 효과적인 전제 조건: 정서적 성숙은 자신과 자신의 물건을 관리하는 데 필요한 기본적인 자율성을 달성하는 것으로 구성됩니다. 또한 학습에 필요한 시간 동안 활동에 집중할 수 있는 평온함을 얻는 것으로 구성됩니다.
• 교훈적인 경험: 심리학의 또 다른 학습 요소는 교훈적 경험입니다. 공간, 참가자, 활동, 그룹 또는 관리 양식이 될 수 있습니다.
• 가족 환경의 질: 이것은 학습 수준에서 사람들 간의 차이를 결정하는 데 관련된 주요 학습 요소 중 하나입니다.
• 사회문화적 요인: 학습은 사회적, 문화적 맥락에서 이루어지기 때문에 사회적, 문화적 요인과 이에 영향을 미치는 집단 역학을 다루어야 함은 분명합니다.

이 기사는 단지 정보를 제공할 뿐입니다. Psychology-Online에서는 진단을 내리거나 치료를 추천할 권한이 없습니다. 귀하의 특정 사례를 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다.

비슷한 기사를 더 읽고 싶다면 심리학에서 배우는 것은 무엇입니까?, 다음 카테고리를 입력하는 것이 좋습니다. 인지 심리학.

• Canestrari, R., Godino, A. (2002). 일반 심리학 소개. 밀라노: 몬다도리.
• 코이누, 엠. (2007). Le teorie dell'apprendimento. 에서 복구: http://www.icferraripontremoli.it/materiale/2marzo/Nuova%20cartella/1%20TEORIE%20APPREND%20-%20COINU%20dispense.pdf
• 하디, M., 헤이즈, S. (1983). 심리학 입문. 밀란: 펠트리넬리.
• 루키아리, C. (외.) (2018). 심리학은 스쿠올라. 실용적-이론적 퍼코르소. 파도바: 웹스터.