11 labai įdomių psichologinių eksperimentų

Psichologai jau seniai bandė įsiskverbti į mūsų pasaulio suvokimo būdą, suprasti, kas motyvuoja mūsų elgesį. Jie padarė didelę pažangą pakeldami tą paslapties šydą. Kai kurie eksperimentai ne tik teikia medžiagą, skirtą skatinti pokalbius vakarėliuose garsiausi praėjusio amžiaus psichologiniai testai atskleidžia visuotines ir stebinančias tiesas apie gamtą žmogus.

Šiame „Psychology-Online“ straipsnyje mes jus atrandame 11 įdomių psichologinių eksperimentųĮžymūs istoriniai ir dabartiniai, kurie galėtų pakeisti mūsų suvokimo pasaulį. Pamatysime socialinės psichologijos eksperimentus su gyvūnais ir žmonėmis.

Indeksas

1. Kohleris ir šimpanzės eksperimentas
2. Harlowo makakos prisirišimo eksperimentas
3. Keista Marijos Ainsworth padėtis
4. Stanfordo kalėjimo eksperimentas
5. Jane Elliot „Mėlynų akių“ eksperimentas
6. Bobo lėlė iš „Bbandura“
7. Milgramo eksperimentas
8. Mažasis Albertas
9. Pavlovo šuo
10. Ascho eksperimentas
11. Rosenhano eksperimentas

Wolfgangas Kohleris studijavo įžvalgos procesą stebėdamas šimpanzių elgesį probleminėje situacijoje.

Eksperimentinės situacijos metu gyvūnai buvo dedami į narvą, už kurio nebuvo laikomas maistas, pavyzdžiui, bananas. Narve buvo ir kitų daiktų, tokių kaip lazdos ar dėžės. Eksperimente dalyvavę gyvūnai buvo alkani, todėl jiems reikėjo patekti į maistą. Iš pradžių šimpanzė lazdas naudojo daugiausia žaidimams; bet staiga, alkanos šimpanzės galvoje, atsirado ryšys tarp lazdos ir maisto. Lazdelė, objektas, su kuriuo reikia žaisti, tapo a instrumentu, kuriuo buvo galima pasiekti bananą iškištas iš narvo. Buvo a suvokimo lauko pertvarkymas: Kohleris pažymėjo, kad naujo elgesio atsiradimas nebuvo atsitiktinių bandymų, pagrįstų bandymų ir klaidų procesu, rezultatas. Tai vienas pirmųjų šimpanzių intelekto eksperimentų.

Vaizdas: „YouTube“

Moksliniame straipsnyje (1959), Harry F. Harlow aprašė, kad gimęs atskyrė mažas rėzines beždžiones nuo jų motinų ir kad augino jas „Lėlių motinų“ pagalba: eksperimentų serijoje beždžionių elgesys buvo lyginamas dviem atvejais:

• Mažos beždžionėlės su lėlių motina be buteliuko, bet padengtos minkštu, puriu ir kailiu audiniu.
• Maži beždžionėliai su „lėlių“ motina, tiekiančia maistą, bet apvilkta viela.

Mažos beždžionės akivaizdžiai pirmenybę teikė „plaukuotai“ motinai, praleidžianti kartu su ja vidutiniškai penkiolika valandų per dieną, nors jas maitino tik „žindanti“ lėlė motina. Harlowo eksperimento išvados: visi eksperimentai tai parodė kontakto malonumas sukėlė prisirišimo elgesįbet ne maistas.

Paveikslėlis: „Harlow Blogspot“ priedas

Remiantis prieraišumo teorija Bowlby, Mary Ainsworth ir jo kolegos (1978) sukūrė eksperimentinį metodą, pavadintą Keista situacija, kad įvertintų individualius priedų saugumo skirtumus. Keista situacija apima trumpų laboratorinių epizodų seriją patogioje aplinkoje ir stebimas vaiko elgesys. Ainsworthas ir jo kolegos ypatingą dėmesį skyrė vaiko elgesiui susitikimo su globėju metu po trumpo išsiskyrimo ir taip nustatė trys skirtingi tvirtinimo modeliai ar stiliai, taip vadinama nuo tos akimirkos. Prisirišimo tipai pagal Mary Ainsworth:

• Saugus tvirtinimas (63% tiriamų diadžių)
• Atsparus nerimui ar ambivalentiškas (16%)
• Vengiantis (21%)

Šiame straipsnyje rasite daugiau informacijos apie prisirišimo paaiškinimas ir teorijos.

Vaizdas: „Wall Street Journal“

Garsiame 1971 m. Eksperimente, žinomame kaip Stanfordo kalėjimas, Zimbardo o kolaborantų komanda atgamino kalėjimą Stanfordo universiteto garažuose tirti tiriamųjų elgesį labai ypatingos dinamikos kontekste ir kompleksas. Pažiūrėkime, kaip sekėsi, ir apmąstymus apie Stanfordo kalėjimo eksperimentą. Dalyviai (24 studentai) buvo atsitiktinai suskirstyti į dvi grupes:

• „Kaliniai“. Pastarieji šešias dienas buvo uždaryti trijose kamerose universiteto pastato rūsyje; Jų buvo paprašyta dėvėti baltą chalatą, ant kurio buvo popierius, o ant dešinės kulkšnies - grandinė.
• „Sargybiniai“. Studentai, kuriems teko kalėjimo sargų vaidmuo, turėjo saugoti rūsį, rinkdamiesi tinkamiausi metodai tvarkai palaikyti ir priversti „kalinius“ atlikti įvairius darbai; Jų buvo prašoma dėvėti tamsius akinius ir uniformas ir niekada nedaryti smurto priešingo vaidmens dalyviams. Tačiau padėtis labai pablogėjo: netikri policijos pareigūnai labai greitai ėmė netinkamai elgtis ir rimtai žeminti „suimtuosius“., todėl buvo nuspręsta eksperimentą nutraukti.

Vaizdas: Tekcrispy

1968 m. Balandžio 5 d. Mažoje mokykloje Riceville, Ajovoje, mokytoja Jane eliot nusprendė duoti a praktinė rasizmo pamoka 28 maždaug aštuonerių metų vaikams mėlynos akys rudos akys eksperimentast.

„Geriausi yra vaikai su rudomis akimis“, - pradėjo mokytoja. - Jie gražesni ir protingesni “. Jis lentoje užrašė žodį „melaninas“ ir paaiškino, kad tai medžiaga, kuri žmones daro protingus. Vaikai, turintys tamsias akis, turi daugiau, todėl jie yra protingesni, o vaikai su mėlynomis akimis „lieka susikibę rankomis“.

Akimoju rudų akių vaikai ėmė vertinti savo mėlynakius bendraamžius, o tai savo ruožtu prarado pasitikėjimą savimi. Labai gera mergina pradėjo daryti klaidas aritmetikos pamokoje, o pertraukoje prie jos priėjo trys maži draugai rudomis akimis „tu turi atsiprašyti, nes tu stoji jiems kelyje ir todėl, kad mes esame geriausi“, - sakė ji a. Mergina greitai atsiprašė. Tai yra vienas iš psichosocialinių eksperimentų, parodantis, kaip įtakoja įsitikinimai ir prietarai.

Vaizdas: vidutinis

Albertas bandura pelnė didelę šlovę dėl Bobo lėlės eksperimento dėl vaikų agresijos imituojant, kur:

• Vaikų grupė, matydama regėjimo gebėjimus, pavyzdžiu pasirinko suaugusiuosius, kurie kambaryje, nekomentuodami savo elgesio, sumušė lėlę „Bobo“.
• Kita vertus, kiti amžininkai matė suaugusius, sėdinčius visada absoliučioje tyloje šalia Bobo.

Galų gale visi šie vaikai buvo nuvesti į kambarį, kuriame pilna žaislų, įskaitant lėlę, tokią kaip Bobo. Iš 10 vaikų, pataikiusių į lėlę, 8 buvo tie, kurie matė, kad tai darė suaugęs. Tai paaiškina, kad jei modelis, kurio mes laikomės, atlieka tam tikrą veiksmą, mes esame linkę jį mėgdžioti ir taip atsitinka ypač vaikų, kurie dar neturi patirties, kad galėtų patys suprasti, ar toks elgesys yra teisingas arba ne.

Vaizdas: „YouTube“

Milgramo eksperimentą pirmą kartą 1961 m. Atliko psichologas Stanley milgrama, kaip mūsų pagarbos autoritetui laipsnio tyrimas. Tiriamasis yra kviečiamas sukelti elektros šoką asmeniui, kuris turi studento vaidmenį, pastatytą už ekrano, kai jis teisingai neatsako į klausimą. Tada įgaliotas asmuo liepia tiriamajam palaipsniui didinti šoko intensyvumą, kol studentas rėkia iš skausmo ir maldauja jo sustoti. Nėra jokio pagrindimo, išskyrus tai, kad įgaliotas asmuo liepia tiriamajam paklusti. Tiesą sakant, tai buvo inscenizacija: visiškai nebuvo duotas elektros šokas, tačiau eksperimento metu du trečdaliai tiriamųjų turėjo įtakos, jų manymu, 450 voltų šokui, vien todėl, kad autoritetą turintis asmuo jiems pasakė, kad jie nebus už nieką atsakingi.

Vaizdas: hipertekstinis

Matome mažojo Alberto eksperimentą besąlygiškas dirgiklis, kuris turi būti garsiausias psichologinis tyrimas. Johnas Watsonas ir Rosalie Raynor jie parodė baltą laboratorinę žiurkę devynių mėnesių berniukui, mažajam Albertui. Iš pradžių berniukas nerodė jokios baimės, bet paskui Watsonas pašoko iš už nugaros ir privertė staigiai sukrėsti, plaktuku atsitrenkdamas į metalinę juostą. Žinoma, triukšmas išgąsdino mažąjį Albertą, kuris pradėjo verkti. Kiekvieną kartą, kai žiurkė buvo išvedama, Watsonas ir Raynoras barškindavo barą su plaktuku. išgąsdinti vargšą berniuką. Netrukus pakako vieno žiurkės žvilgsnio, kad mažasis Albertas sumažėtų iki virpančio nervų pluošto: Aš išmokau bijoti žiurkės regėjimoir netrukus po to jis pradėjo bijoti daugybės jam parodytų objektų.

Vaizdas: „YouTube“

Aviganis Ivanas Pavlovas išgarsėjo eksperimentais, kurie paskatino jį atrasti tai, ką mes vadiname „kondicionavimu“ klasikinis “arba„ Pavlovo refleksas “ir išliko labai garsiu psichologiniu eksperimentu pateikti. Vargu ar koks kitas psichologinis eksperimentas minimas taip dažnai ir su malonumu, kaip Pavlovo teorija, išdėstyta 1905 m.: Rusijos fiziologas buvo sužavėtas tuo, kad jo šunys ėmė nešiotis pamačius maistą, bet išgirdę laboratorijos darbuotojus jiems sakant nešiojo. Jis tai ištyrė ir liepė skambėti varpui kaskart, kai tik buvo pietų metas. Labai greitai, durų skambučio užteko, kad šunys pradėtų knistis: jie sujungė signalą su maisto atėjimu.

Šiame straipsnyje rasite daugiau informacijos apie Pavlovo šuns psichologinis eksperimentas.

Tai yra socialinės psichologijos eksperimentas, kurį 1951 m. Atliko lenkų psichologas Saliamono aschas dėl daugumos įtakos ir socialinės atitikties.

Eksperimentas pagrįstas idėja, kad buvimas grupėje yra pakankama sąlyga norint pakeisti asmens veiksmus, sprendimus ir vizualinį suvokimą. Labai paprastą eksperimentą sudarė reikalavimas tiriamųjų susieti nubrėžtą 1 liniją ant balto lapo prie atitinkamo, pasirenkant tarp trijų skirtingų A, B ir C linijų, esančių kitoje lapas. Tik vienas buvo identiškas kitam, o kiti du akivaizdžiai buvo ilgesni ar trumpesni. Eksperimentas buvo atliekamas trimis etapais. Kai tik vienas iš tiriamųjų, Ascho bendrininkas, pateikė neteisingą atsakymą, susiedamas 1 eilutę su neteisinga, kiti grupės nariai taip pat padarė tą pačią klaidą, nors teisingas atsakymas buvo daugiau nei akivaizdus. Dalyviai, klausdami šio pasirinkimo priežasties, atsakė žinodami teisingą atsakymą, buvo nusprendęs prisitaikyti prie grupės, prisitaikydamas prie tų, kurie prieš jas buvo.

Tarp įdomiausių šios srities tyrimų atliktas eksperimentas Deividas Rosenhanas (1923) dokumentuoti blogas psichiatrinių diagnozių pagrįstumas. Rosenhanas į psichiatrinius simptomus įleido aštuonis asistentus į įvairias psichiatrijos ligonines, tačiau patekę į ligoninę elgėsi įprastu būdu. Nepaisant to, jie buvo laikomi vidutiniškai 19 dienų, o visiems, išskyrus vieną, buvo diagnozuota „psichozė“. Viena iš priežasčių, kodėl darbuotojai nežino apie dalykų „normalumą“, pasak Rosenhano, yra pati prastas personalo ir pacientų kontaktas.

Šis straipsnis yra tik informacinis, „Psychology-Online“ neturime galios nustatyti diagnozės ar rekomenduoti gydymo. Kviečiame kreiptis į psichologą, kad šis gydytų jūsų konkretų atvejį.

Jei norite perskaityti daugiau panašių į Įdomūs psichologiniai eksperimentai, rekomenduojame įvesti mūsų kategoriją Eksperimentinė psichologija.

• Bregmanas, R. (2019). Nauja istorija (non cinica) dell’umanità. Milanas: Feltrinelli Editore.
• Caputo, G., Ippolito, G., Maietta, P. (2008). Daugiasisteminė terapija. Naujas terapinis požiūris pacientams, turintiems autizmo sutrikimų ir santykius. Operatoriaus, psichologų, terapeutų, genitorių rodikliai. Milanas: Franco Angeli.
• Iš Džuzepės V. F. (ir kt.) (2012). Apprendimento. Teorija, kintamoji e strumenti cognitivi. Lecce: simbiozė.
• Forgione, A., Massucci, R., Ferrigni, N. (ir kt.) (2020). Už sicurezza condivisa kultūrą. Trattato di sicurezza pubblica. Milanas: Franco Angeli.
• Francescato, D. (1977). Bendruomenės psichologija. Milanas: Feltrinelli Editore.
• Hudas, B. M. (2010). Supersense. Perché crediamo nell’incredibile. Milanas: Il Saggiatore.
• Latini, M. (2020). Cittadini, scienza ir netikros naujienos Covid-19 metu. PKE.
• Nokrosas, Dž. C. (2012). Kai veikia psichoterapiniai santykiai... 2 tomas. Efektyvumas ir efektyvumas dei trattamenti personalizzati. Roma: „Sovera Multimedia“.
• Phillipsas, T. (2013). Niccolò Machiavelli. Il Principe riletto naudoti kaip vadybininkas. Milanas: BUR.
• Verga, R., Marinelli, D. (2013). „L’arte della mediazione“. Milanas: Franco Angeli.
• Weri von Limont, S. (2018). La vita segreta dell’anima. Milanas: Mondadori.