Mani vecāki neļauj man neko darīt, kāpēc un ko darīt?

Izglītība, ko mēs saņemam no vecākiem bērnībā un pusaudža gados, ir būtiska, lai noteiktu mūsu uzvedību un raksturu. Tie cita starpā ietekmē arī tādus ārējos faktorus kā politisko, sociālo, ekonomisko situāciju un katras ģimenes vērtības. Arī mūsu vecāki ir ieguvuši vecāku izglītību (papildus minētie faktori), un tāpēc tos katrā regulē īpašs un atšķirīgs izglītības modelis ģimene. Dažreiz mēs atrodam vecākus ar ļoti stingru un autoritāru izglītības stilu, kas bērniem apgrūtina lēmumu pieņemšanu un pasaules atklāšanu. Tā kā šīs situācijas un izglītības veidi parasti notiek, šajā Psychology-Online rakstā mēs parunāsim kāpēc un ko darīt, ja vecāki tev neko neļauj darīt.

Indekss

1. Kāpēc vecāki neļauj man neko darīt?
2. Autoritāro vecāku raksturojums
3. Sekas autoritāru vecāku bērniem
4. Ko darīt, ja vecāki neļauj man mācīties to, ko vēlos?
5. Ko darīt, ja mani vecāki neļaus man iet ārā?
6. Ko darīt, ja vecāki neļauj man būt partnerim?

Noteiktais aizliegums un / vai ierobežojumi var būt dažādu iepriekš apspriestu faktoru rezultāts (iegūtā izglītība, sociālais un politiskais konteksts, uzskati ...). Ja mēs koncentrējamies uz emocijām, kas vecākus var izraisīt šādu uzvedību kopā ar bērniem, mēs varam pieminēt bailes, panika, neuzticēšanās, nedrošība, pārmērīga aizsardzība, gādība, pieķeršanās, noliegšana, starp daudziem citiem.

Ir svarīgi zināt, lai saprastu, kāpēc vecāki jums neko neļauj darīt atšķirt, kādas emocijas viņi izjūt šīs situācijas priekšā, jo katra no tām tiks risināta a pilnīgi atšķirīgs. Ir ļoti svarīgi, ka, tiklīdz esat atklājuši, kāpēc jūsu vecāki reaģē šādi, jūs spējat viņiem dot visu iespējamo pārliecību, lai viņi varētu justies ērtāk, mierīgāk un drošāk, kad jūs neesat kopā ar viņiem un viņiem jūs neesat tuvu. Uzticība šajos gadījumos ir būtisks instruments, lai panāktu dažas izmaiņas.

Ir dažādi izglītības veidi un stili, kurus vecāki var izmantot saviem bērniem, viens no tiem ir autoritārs stils kas tālāk mēs detalizēti aprakstīsim tā galvenās īpašības:

• Slikta komunikācija: tie ir vecāki, kuri diez vai var vai vēlas sazināties ar saviem bērniem, var gadīties, ka vecāki to nedara prot runāt vai pielāgoties bērnu vecumam, lai labi sarunātos, turklāt aktīva klausīšanās nemēdz uzdāvini sevi. Tie parasti ir neelastīgs, ar ļoti stingrām normām un vērtībām.
• Maza pieķeršanās: tie var būt tēvi un mātes, kuri nezina vai nevēlas izrādīt pieķeršanos saviem bērniem, kā arī parasti neizrāda pret viņiem empātiju. Nejūtoties vecāku mīlētiem vai atbalstītiem, var ietekmēt viņu pašcieņu, un tas nākotnē var izraisīt dažādas problēmas un emocionālus traucējumus.
• Liela kontroleViņiem ir tendence daudz kontrolēt savus dēlus un meitas un lielu spiedienu daudzās lietās, ko viņi dara, piemēram, ar studijām.
• Verbālā vardarbība: tā kā viņiem var būt sliktas sociālās prasmes, empātija un emocionāla pārvaldība, viņi bieži izmanto verbālu un / vai fizisku vardarbību sodi emocionālo un komunikācijas rīku trūkuma dēļ.

Sekas, ja vecāki ir autoritāri ar bērniem, ir atkarīgi no katras konkrētās situācijas un no tā, kādā autoritātes pakāpē viņu izglītība tiek pārvaldīta. Ja vecāki ir autoritāri pret saviem bērniem, tas nozīmē, ka viņi ir nejūt tik lielu brīvību, pieņemot lēmumus, lai cīnītos pret sevi un / vai cita starpā saskartos ar jaunām situācijām.

Bērniem ir jāizpēta un pašiem jāzina atšķirīgā dzīves pieredze un jāmācās, kā arī jāpārvalda sava rīcība un emocijas. Ja vecāki ir galvenais šķērslis, lai tas notiktu, viņi var izraisīt dažādas problēmas vai konfliktus bērnos, piemēram:

• Zema pašpārliecinātība un maz pārliecības un pašpārliecinātības.
• Vardarbīga izturēšanās, agresīvs vai graujošs.
• Maz prasmju sociāls un komunikatīvs.
• Zināšanas, kontrole un slikta emocionālā vadība.
• Šī izglītības stila pārraide ar saviem nākamajiem bērniem un / vai partneriem.

Ir taisnība, ka vecākiem ir lielāka pieredze un zināšanas, salīdzinot ar viņu bērniem. Daudzas reizes mēs atrodamies situācijā, ka mūsu vecāki nepiekrīt pētījumiem, kurus vēlamies veikt, vai tieši aizliedz tos veikt.

1. Pirms uzturat sarunu ar vecākiem, jums patiešām vajadzētu uzdot sev jautājumu, ko vēlaties studēt, kas jums nākotnē nāks par labu (vai nu īsumā, vai arī ilgtermiņā), kā jūs to plānojat darīt un ko esat gatavs darīt (ja tie ir pētījumi, kurus jūsu vecāki nevar finansiāli segt, jums jāpiedāvā alternatīvas utt.). Ir svarīgi, lai jūs uzņemtos atbildību par savu dzīvi un būtu tas, kam tā ir skaidras idejas par šo tēmu.
2. Saskaroties ar šo situāciju, visbūtiskākais solis ir sirsnīga komunikācija ar viņiem. Mēs visi varam brīvi izlemt, ko mēs vēlētos mācīties un / vai mācīties dziļāk, neatkarīgi no tā, vai mēs tam veltīsim sevi vai ne. No otras puses, ir cilvēki, kuriem kopš bērnības ir skaidra viņu gaume un mērķi, un citi, kuriem vajadzīgs nedaudz vairāk laika.
3. Ir svarīgi ar viņiem sarunāties saprast sava aizlieguma iemeslu vai noliegšana.

Šajā rakstā mēs izskaidrojam, kā rīkoties, kad to jūtat tavi vecāki tevi nesaprot.

Kā mēs jau iepriekš komentējām, galvenais šajās situācijās ir saglabāt sirsnīga saruna un iejusties viņos, jo tas būs izdevīgi abiem / kā. Šim nolūkam ir interesanti, ka jūs varat uzklausiet viņu argumentus viņu aizliegumu un konfliktu priekšā, tāpat kā viņiem / jums ir jāuzklausa jūs. Daudzas reizes mēs slēpjamies aiz aizliegumiem, diskusijām, problēmām, konfliktiem un / vai pārpratumiem, nevis runājam lietas ar patiesu sirsnību un cieņu, lai vienoties.

• Piemēram. Ja sajūta, kāda ir jūsu vecākiem / mātēm, dodoties ārā, ir bailes, ka ar jums kaut kas var notikt vai ka jūs pastāvīgi apdraudat, varat panākt vienošanos, ka jūs varat paziņot viņiem biežāk un / vai pastāstīt vai iepazīstināt dažus apkārtējos cilvēkus, dodot viņiem alternatīvas un iespējas lai viņi varētu palikt mierīgāki.

Dažreiz, kad jums tiek uzlikti noteikumi, kurus jūs nesaprotat vai nepadalāties, cita starpā atkal parādās bezspēcības, dusmu vai bailes sajūta. Tas, kas izraisa šo sajūtu, ir nepatīkama uzvedība gan sev, gan citiem, jo ​​lielāko daļu jūsu darbību vadīs šīs emocijas un tā nebūs pozitīva. Daudzos gadījumos fakts par citas personas situācijas vai rīcības aizliegšanu, kas papildus rada palielināt vēlmi to darīt, ir fakts, ka dari to negribīgi, dari to slepeni, dari to ar sliktu nodomi utt. Tāpēc tas ir izdevīgāk runājiet par lietām, apspriediet tās un meklējiet alternatīvas visām tām emocijām, kuras mēs jūtam, kas mums rada neērtības abās pusēs. Šajā rakstā jūs atradīsit padomus uzlabot attiecības ar vecākiem.

Vecāki ir būtiska figūra, no kuriem mēs varam bagātināties un daudz mācīties. Tas nenozīmē, ka mums vienmēr jārīkojas par labu viņu uzskatiem, vērtībām un / vai uzskatiem. Ir svarīgi veidot labu komunikāciju starp jums abiem un izveidot savu viedokli, pārliecību un vērtības. Fakts, ka ir partneris, īpaši bērnībā un / vai pusaudža gados, bieži vien ir fakts, kas nav pilnībā pieņemts un rada vecākiem nedrošību. Vēlēšanās dalīties pieredzē un pieredzē ar citu cilvēku nedrīkst būt par iemeslu konfliktam.

• Lai būtu veselīga saruna ar vecākiem, jums vajadzētu sazināties ar to, ko jūtat, gan ar otru personu, gan tad, kad viņi aizliedz jums nevar būt kopā ar viņu. Šajā rakstā mēs izskaidrojam, kā jūs varat pasaki ģimenei, ka tev ir partneris.
• Jūs drīkstat jautāt ja tas, ko jūs jūtat, ir bailes, nedrošība, pieķeršanās, neuzticēšanās, jūsu attiecību nederīgums, neiecietība pret partneri, cita starpā ...
• Ja jūsu vecāki izrāda neuzticību partnerim (bez redzama iemesla) vai neuzticas sev / vai ir kopā ar viņu, varat norādīt, kad viņi izjūt lielāku neuzticību vai uz ko viņi balstās uz neuzticēšanos viņa / viņas ...
• Ir svarīgi, lai abas puses spētu izturieties pret tēmu ar sirsnīgu sirsnību un cieņu.
• Ja viņu saziņa ar vecākiem kļūst ļoti sarežģīta vai tieši nepastāv, iesakām jums Jūs dodaties pie terapeita vai psihologa /a, lai es varētu jums palīdzēt un labāk padziļināties jūsu personiskajā un ģimenes situācijā.

Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.

Ja vēlaties izlasīt vairāk līdzīgus rakstus Vecāki man neko neļauj darīt, kāpēc un ko darīt?, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Ģimenes problēmas.

• Kampano, A. un Ubahs, A. (2013). Vecāku stili, pozitīva audzināšana un vecāku apmācība. Psiholoģijas zinātnes, (7)1,83-95.