Kas ir PERSONAS IDENTITĀTE, īpašības un kā tā tiek uzbūvēta

Personīgā identitāte ir sarežģīts un mainīgs process, kas notiek no paša dzīves sākuma un turpina attīstīties visā tā laikā. Filozofiskajās disciplīnās to saprot kā "dvēseli", un tā no psiholoģijas ir definēta kā personiskā identitāte. Viņa pētījums ir plašs, un tas ir ļāvis daudzveidīgi un daudzveidīgi definēt personisko identitāti kā jēdzienu.

Šajā psiholoģijas tiešsaistes rakstā mēs to definēsim kas ir personiskā identitāte, kādas ir tās īpašības, kā tā tiek veidota un kādi iemesli noved pie personas identitātes krīzes.

Indekss

1. Kas ir identitāte saskaņā ar psiholoģiju
2. Personiskās identitātes raksturojums
3. Kā veidot personisko identitāti
4. Kas ir identitātes krīze? Kā to pārvarēt?

The personīgā identitāte pēc psiholoģijas domām process, ar kuru cilvēks rada, līdz ar gadu gaitu, viņas pašas tēls kas sniedz atbildi uz pārpasaulīgo jautājumu kas es esmu?. Tā būtu personas identitātes definīcija. To saprot kā procesu, jo tas rodas jau pašā dzīves sākumā un attīstās visā tā garumā.

Izšķirošs personiskās identitātes konsolidācijas moments ir pusaudža gadi, kad cilvēks pārstrādā visu, ko piedzīvojis bērnībā, un integrē to personīgajā un konkrētajā tēlā par sevi tāpat. Šajā rakstā mēs padziļināti izskaidrojam pusaudža vecuma psiholoģiskās izmaiņas. Tomēr personiskās identitātes veidošana šajā brīdī neapstājas, jo tas ir dzīvs process un mainās, ko baro dažādas pieredzes, kas cilvēkam ir dzīves laikā pieaugušais.

Mūsu personīgā identitāte izpaužas dažādos elementos, piemēram:

• Dzimuma identitāte
• Politiskā izvēle
• Morālās vērtības
• Reliģija
• Tautas paražas un tradīcijas
• Estētiskais stils
• Verbālā un uzvedības izpausme
• Atpūta
• Profesija
• Pētījumi

Personiskās identitātes radīšana vienmēr tiek noteikta, balstoties uz diviem vispārīgiem aspektiem:

1. Personas attiecības ar sevi.
2. Personas attiecības ar apkārtējo vidi.

Cilvēki attīsta savu personīgo identitāti un zināšanas par savu vidi, balstoties uz pieredzi ar viņu pašu ķermeni, viņu emociju, motivāciju un vēlmju kontaktu un pašregulāciju, kā arī visu šo garīgo izstrādi iekšējā pieredze.

No otras puses, attiecības ar savu ģimeni, skolu, viņa tiešo dabisko un sociālkulturālo vidi un, pateicoties jaunajām tehnoloģijām, ar citiem kontekstiem sociāla, dod viņiem vēl vienu pieredzes sēriju, kas kalpos arī jaunu datu iegūšanai identitātes jēdziena veidošanā un attīstībā personisks.

Tādā veidā cilvēks veic sarežģītu katra dzīves pieredzes izstrādāšanas darbu, lai no viņiem izveidotu paškoncepcija vai paštēls. Šī personīgā identitāte, kas, kā mēs sakām, turpina svārstīties visu mūžu Nelielās vai lielās niansēs tas kalpos par pamatu tam, lai persona varētu gūt dzīves pieredzi, ņemot vērā sevi un apkārtējo vidi.

Tāpēc personas identitātes konstruēšana ir saistīta ar a daudzfaktoru process, kas sevi baro pastāvīgi, kur dzīves pieredze rada šo personīgo identitāti, kas savukārt nosaka turpmākās pieredzes atkal barošanu.

Piemēram, daži faktora elementi, caur kuriem tiek veidota personiskā identitāte, ir:

• Dalības grupa (ģimene, draugi, apkārtne utt.): tā nosaka mūsu pārliecību un vērtības.
• Izglītības sistēma: piedāvā noteiktu saturu, kas veidos mūsu identitāti.
• Kultūra un sociālā sistēma: caur tiem mēs internalizējam noteiktas paražas un normas.
• Ģeogrāfiskā darbības joma un dzīvesvieta: mūsu dzīvesvietas daba, klimats un citi fiziskie un meteoroloģiskie faktori arī lielā mērā nosaka mūsu identitāti.
• Idioma: Ar valodas starpniecību tiek pārnestas daudzas tās valodas grupas vērtības, uzskati un paražas, kurai tā pieder.

Personiskās identitātes veidošanas process tiek atspoguļots ļoti skaidri, novērojot cilvēka evolūcijas attīstība.

Zīdainis kopš grūtniecības iestāšanās nezina pats par sevi, bet ir mijiedarbojoties ar viņa tuvāko vidi (māti) un vēlāk ar ķermeni un sajūtām iekšējais priekš radīt uzskatus un prāta shēmas kas integrē visu dzīvoto. Pamazām mazulis sāk apzināties savu eksistenci un līdz ar to arī bērna eksistenci citu, un no turienes viņš sevī iekļauj zināšanas par sevi vide.

Bērnībā viņš turpina pieredzēt attiecības ar citiem (ģimeni, skolu, sociālkultūras kontekstu utt.), Kas tie ļaus turpināt veidot uzskatus par to, kas viņš ir, kas ir citi un kā darbojas apkārtējā pasaule. Pusaudža gadi ir personības identitātes veidošanas pīķa punkts, kurā persona apzināti pārstrādā savu dzīves pieredzi un pabeidz procesu veidojot un integrējot sevis definējošu tēlu.

Pārējā dzīves pieredze pieaugušo dzīves laikā palīdzēs nostiprināt vai apdraudēt šo personiskās identitātes personisko uzbūvi.

Personīgās konstrukcijas procesā, kā jau teicām, iejaucas vairāki faktori: persona rada a paštēls, kas balstīts uz viņas pašas iekšējo pieredzi un arī uz attiecībām ar viņu vide. Tāpēc notiek tā, ka sevis definēšanu nosaka pieredze, kas mums ir ar citiem, un daudzos gadījumos attēls, Mūsu ģimenei, skolai vai vienaudžiem ir daudz kas pār mums, kas nosaka to, ko, visbeidzot, mēs internalizējam kā patieso ir.

Gadījumos, kad uztvere, ko mēs par sevi pieņemam no ārpuses, ir līdzīga tai, kas rodas no mūsu pašu iekšējās sajūtas, personiskā identitāte parasti tiek veidota kā droša un veselīga bāze, uz kuras balstīt mūsu dzīves projektu personisks. Tomēr kad attēls, kas mums nāk no ārpuses, neatbilst mūsu iekšējai uztverei bieži gadās, ka tiek izveidota iekšēja cīņa starp to, ko cilvēks "domā par sevi" (parasti balstās uz negatīvas pārliecības par sevi, pamatojoties uz to, kas tiek saņemts no ārpuses) un tajā, kā tas "jūtas" realitāte. Šajos gadījumos kritiska dzīves pieredze (dzīves cikla izmaiņas, emocionāli sabrukumi, divcīņas, atlaišana utt.) Liek šiem cilvēkiem ciest nepatīkamas sajūtas. identitātes krīze.

Notiek identitātes krīzes pārvarēšana pārskatīt uzskatus, attieksmi un vērtības kas uztur mūsu personīgo identitāti, izdzēš tos, kas neatbilst mūsu būtiskajai būtībai un mūsu personiskā tēla pārstrāde no idejām, kas ir reālākas, pozitīvākas un atbilst patiesībai ir. Šajā rakstā jūs atradīsit vairāk informācijas par kā pārvarēt eksistenciālu krīzi.

Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.

Ja vēlaties izlasīt vairāk līdzīgus rakstus Kas ir personiskā identitāte, īpašības un kā tā tiek veidota, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Personība.

• Bajardi, A. (2015). Personiskā identitāte saistībā ar izglītību: jēdziena raksturojums un veidošanās. REIDOCREA, Monogrāfiskā identitāte un izglītība, 15. pants, 1. lpp. 106-114