Disleksija ir neiroloģiski attīstības traucējumi, kas ietilpst īpašajās grūtībās un to raksturo izmaiņas un grūtības lasītprasme. Bet ko mēs varam darīt, ja mūsu bērni vai studenti cieš no disleksijas? Kā mēs varam tev palīdzēt? Atbildi uz šiem jautājumiem varat atrast šajā psiholoģijas tiešsaistes rakstā: kā palīdzēt bērnam ar disleksiju.
Bērnu vajadzības ar disleksija Klasē tās ir ļoti mainīgas, tās vienmēr ir atkarīgas no grūtībām, kuras katram bērnam sagādā viņu konkrētais gadījums. Bet viņiem visiem ir viena kopīga vajadzība, proti, viņiem ir vajadzīgas citas mācību metodes, nevis tradicionālās, tāpēc daudzos gadījumos viņiem jāpiešķir vairāk laika, lai viņi varētu labi jēgpilni mācīties, dod viņiem emocionāls atbalsts un daudzjūtīga mācību metode nodrošināt viņus ar dažādiem stimulēšanas līdzekļiem, kas var nostiprināt un integrēt viņu pamatprasmes. Tāpēc mēs piedāvājam virkni ieteikumu, kā klasē palīdzēt bērnam ar disleksiju:
- Esiet pozitīvs un konstruktīvs.
- Nevērtējiet studenta spējas.
- Izmantojiet tehnoloģiskos resursus, lai uzlabotu lasīšanas un rakstīšanas prasmes.
- Dodiet telpas un rīkojumus, jo bērni ar disleksiju mēdz labāk reaģēt, ja viņu vide ir strukturēta, sakārtota un paredzama.
- Skaidri un, ja nepieciešams, lēnāk un vairākkārt pārsūtiet paskaidrojumus un instrukcijas.
- Apsveiciet viņu spējas, stiprās puses, centienus un panākumus, lai izmantotu šo pamatu un turpinātu mācīties. Gluži pretēji, vispār nav ieteicams draudēt vai sodīt studentu par uzlabošanos, jo tas nedos rezultātus, bet negatīvi ietekmēs jūsu pašcieņu, sniegumu un pārliecību, kas izveidota ar skolotājs.
- Piedāvājiet mācību programmu pielāgojumus, izmantojot skolas psihopedagoģiskā speciālista viedokli un apsvērumus.
- Uzturiet kontaktu ar bērna ģimeni, lai nodotu informāciju par situāciju.
- Veiciet kopīgu darbu ar ģimeni un profesionāli ārpus skolas.
Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam var būt disleksija vai nesen tā ir diagnosticēta, ieteicams informēt sevi pēc iespējas vairāk vai apsvērt iespēju par disleksiju, vienmēr paļaujoties uz uzticamiem avotiem, piemēram, pētniecības rakstiem, grāmatām, konsultantu profesionāļiem citi. Šajā rakstā mēs izskaidrojam kā uzzināt, vai jūsu bērnam ir disleksija. Ir svarīgi labi zināt savu bērnu situāciju, jo tas ļauj jums palīdzēt viņiem ar lielākām zināšanām un drošību. Šeit ir padomi bērnu ar disleksiju vecākiem:
- Uzziniet par vingrinājumiem vai aktivitātēm kas veicina vai veicina lasīšanas un rakstīšanas prasmju attīstību un ko jūs varat darīt kopā ar saviem bērniem neatkarīgi no tā, vai tas notiek rotaļīgi vai ne.
- Informējiet skolu. Skolotājiem ir svarīgi zināt, ka viņi nodarbojas ar bērniem ar disleksiju, tāpēc tas ir svarīgi paziņot skolotājiem bērna diagnozi, lai viņi no skolas strādātu ar viņiem pielāgotiem resursiem bērni. Ir svarīgi arī runāt ar skolotājiem par atbalstu un pakalpojumiem, ko bērns var saņemt skolā.
- Paskaidrojiet savam bērnam, kas ar viņu ir nepareizi, kādos aspektos jums būs grūtības un kādus ieguvumus jūs varat gūt no šī visa. Nerunājiet ar savu bērnu par disleksiju tā, it kā tas būtu kaut kas slikts, mēģiniet saskatīt pozitīvo pusi viņu ierobežojumos un tajā pašā laikā jāapzinās viņu grūtības lasītprasme. Ja bērnam ar disleksiju nav izskaidrots vai no kā tas sastāv mācīšanās traucējumi, iespējams, jums būs neiecietība pret neapmierinātību, jo jūs nezināt, no kurienes rodas jūsu grūtības, kad runa ir par lasīšanu un rakstīšanu. No otras puses, ja bērns tiks informēts, viņš sapratīs, ka viņš, iespējams, raksta un lasa sliktāk nekā klasesbiedri, un nejutīsies par to nepilnvērtīgs. Turklāt ir svarīgi arī parādīt bērnam, ka disleksija nenozīmē neveiksmi dzīvē, ka viņš neatšķiras no citiem bērniem un ka, ja viņš izvirza mērķi, viņš to arī sasniegs.
Zinot pēc iespējas vairāk par disleksiju, vecāki zina, kā ārstēt viņu bērni ar disleksiju un var risināt situāciju kopā ar speciālistu un koledža.
Kā palīdzēt bērnam ar disleksiju mājās? Ir vairākas aktivitātes, kas var palīdzēt bērniem ar disleksiju uzlabot lasīšanas un rakstīšanas prasmes. Tās ir aktivitātes ar rotaļām, kuras var veikt mājās, ar vecāku palīdzību un atbalstu. Šeit ir daži piemēri:
- Veiciet vārdu meklēšanu.
- Spēlē rīmes.
- Lasiet grāmatu kopā: piemēram, bērns sāk lasot pirmo lappusi, otro lasa pavadošais pieaugušais, trešajā lappusē atkal lasa bērns utt. Šeit mēs izskaidrojam kā palīdzēt jūsu bērnam lasīt.
- Laterāluma vingrinājumi: dodiet bērnam rīkojumus, piemēram, "pieskarieties kreisajai ausij ar labo roku".
- Vingrinājumi, lai apstrādātu zilbesŠie vingrinājumi ir noderīgi, lai veicinātu zilbes izpratni. Piemēram, spēlējot vārdu ķēdi, kas nozīmē sākt ar vārdu un turpināt sakot vārdus, kas sākas ar iepriekšējā iepriekšējā zilbi (piemērs: puer-ta, ta-pa, tētis,…). Cits piemērs ir vārdu atdalīšana zilbēs, bērns var sev palīdzēt, iepļaukājot katru zilbi, kas atdala (piemērs: atdala vārda kāpnes zilbes, cik viņam ir? es-ca-le-ra: 4). Spēlējiet, lai izlaistu, pievienotu un / vai aizstātu zilbes (izlaiduma piemērs: kas paliktu pāri, ja mēs no vārda kāpnes noņemtu trešo zilbi? tas ir dārgi). Spēlē redzēt-es redzu ar zilbēm (piemērs: es redzu-es redzu mazu lietu, kas sākas ar zilbi "ir"), cita starpā.
- Vingrinājumi darba fonēmām (skaņas): jūs varat izmantot tās pašas spēles kā zilbēs, bet pielāgot tās skaņām, piemēram, sakot vārdu “Cilpa” un pajautājiet bērnam, vai šim vārdam ir skaņa “z”, spēlējiet skatīt-redzēt ar skaņām (skat-redziet mazu lietu, kas sākas ar skaņu "S"). Tās ir spēles, kas mudina bērnu jautri praktizēt dažādas burtu skaņas.
- Vingrinājumi semantisko lauku darbam: nosauciet vārdu un spēlējiet, nosaucot citus vārdus, kas iegūti no tā paša semantiskā lauka (piemēram, kūka, konditoreja, konditoreja).
- Vingrinājumi, lai strādātu pie teikumu sastāva: garīgi saskaita vārdus teikumā. Uzrakstiet teikumu bez atstarpēm un lieciet bērnam atdalīt vārdus ar līnijām (piemērs: šodien / tas ir / karsts). Iesakiet bērnam frāzi un spēlējiet, lai dažus vārdus aizstātu ar citiem, vai spēlējiet, lai noņemtu vārdu no frāzes, lai redzētu frāzes gala rezultātu.
- Vingrinājumi vizuālās diskriminācijas novēršanai: runa ir par tādu darbību veikšanu, kas veicina bērna spēju atšķirt burtus pēc līdzīgas orientācijas (piemērs: Veiciet vārdu meklēšanu ar burtiem "b", "p" un "d", bērnam ir jāatzīmē visi burti "b" ar vienu krāsu utt. dziesmu vārdi).
Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.
