Pozīcijas reakcijas teorija

Jomas ietvaros Psihometrisko testu teorija Ir parādījušās dažādas konfesijas, kas pašlaik lieto nosaukumu “Vienības reakcijas teorija” (F.M. Lord, 1980). Šis nomināls rada dažas atšķirības attiecībā pret klasisko modeli: 1.- saistība starp paredzamo vērtību no priekšmeta un pazīmju rādītājiem (raksturlielums, kas atbild par vērtībām), tas parasti nav šāda veida lineārs. 2.- Tā paredz veikt individuālas prognozes bez nepieciešamības atsaukties uz normatīvās grupas īpašībām.

Indekss

1. Atbildes teorija uz objekta vai latento īpašību modeļiem testa teorijā
2. Vienību reakcijas teorijas modeļi (tri)
3. Parametru novērtēšana
4. Pārbaudes konstrukcija
5. Vienību reakcijas teorijas pielietojumi
6. Rezultātu interpretācija

Tad mēs redzam, ka šī vienumu reakcijas teorija dod iespēju atsevišķi aprakstīt gan priekšmetus, gan indivīdus; Tā arī uzskata, ka subjekta sniegtā atbilde ir atkarīga no viņa spēju līmeņa attiecīgajā diapazonā. Šo modeļu izcelsme ir saistīta ar 1950. gada Lazarsfeldu, kurš ieviesa terminu "latentā īpašība".

No šī viedokļa tiek uzskatīts, ka katram indivīdam ir individuāls parametrs, kas ir atbildīgs par subjekta īpašībām, ko sauc arī par "pazīmi". Šī iezīme nav tieši izmērāma, tāpēc individuālo parametru sauc par latentu mainīgo. Pārbaudījumu piemērošanas laikā var iegūt divas dažādas lietas, patieso punktu skaitu un piemērotības skalu; Tas tiek sasniegts, ja mēs izturam divus testus par vienu un to pašu spēju vienai un tai pašai grupai.

Latentās iezīmes teorijā vai vienumu reakcijas teorijā patiesais rādītājs ir gaidītā novērotā rezultāta vērtība. Pēc Lorda domām, patiesais rezultāts un piemērotība ir viens un tas pats, bet izteikts dažādās mērījumu skalās.

Binomālo kļūdu modeļi: tos ieviesa Lord (1965), kuri pieņem, ka novērotais rezultāts atbilst testā iegūto pareizo atbilžu skaitam (kuru skaits Visiem priekšmetiem ir vienādas grūtības un vietēja neatkarība, tas ir, pareizību atbildēt uz vienu vienību neietekmē atbildes, kas sniegtas citiem priekšmetiem. ).

Puasona modeļi: šie modeļi ir piemēroti tiem testiem, kuros ir daudz priekšmetu un kuros pareizas vai nepareizas atbildes varbūtība ir maza. Savukārt šajā grupā mums ir dažādi modeļi:

1. Rasča Puasona modelis, kuru hipotēzes ir: katrā pārbaudē ir liels skaits lokāli neatkarīgu bināro vienumu. kļūdas varbūtība katrā priekšmetā ir maza. varbūtība, ka subjekts pieļauj kļūdu, ir atkarīga no divām lietām, testa grūtības un subjekta spējām. grūtību papildinājums, ko saprot kā divu līdzvērtīgu testu sajaukšanas rezultātu vienā testā, kura grūtības ir divu sākotnējo testu grūtību summa.
2. Puasona modelis ātruma novērtēšanai: Šo modeli ierosināja arī Račs, un to raksturo tas, ka testa laikā tiek ņemts vērā ātrums. Modeli var uzskatīt divējādi: saskaitīt pieļauto kļūdu un nolasīto vārdu skaitu laika vienībā. saskaitiet pieļauto kļūdu skaitu un laiku, kas pavadīts, pabeidzot teksta lasīšanu. Varbūtība, ka subjekts (j) veiks noteiktu laiku (i) testa laikā (t)
3. Normāli kaujas galviņu modeļi: ir Lorda (1968) ierosinātais modelis, ko izmanto testos ar divējādām vienībām un vienu kopīgu mainīgo. Tās diagramma būtu šāda: Pamata pieņēmumi, kas raksturo šo modeli, ir:

• latentā varianta telpa ir viendimensionāla (k = 1).
• vietējā neatkarība starp intem.
• latentā mainīgā metriku var izvēlēties tā, lai katra vienuma līkne būtu normāla kaujas galviņa.

Loģistikas modeļi; Tas ir modelis, kas ir ļoti līdzīgs iepriekšējam, taču tam ir arī vairāk priekšrocību attiecībā uz tā matemātisko apstrādi. Loģistikas funkcijai ir šāda forma: Atkarībā no to parametru skaita ir dažādi loģistikas modeļi:

• 2 parametru loģistikas modelis, Birnbaum 1968, starp tās raksturlielumiem mēs pieminam, ka tas ir viendimensionāls, pastāv vietēja neatkarība, vienumi ir divējādi utt.
• 3 parametru loģistikas modelisKungs, to raksturo tas, ka sitiena varbūtība, uzminot, ir faktors, kas ietekmēs testa veikšanu. 4.3. 4 parametru loģistikas modelis: McDonald 1967 un Barton-Lord 1981. gadā piedāvātais modelis, kura mērķis ir izskaidrot tos gadījumus, kad priekšmeti, kuriem ir augsts spēju līmenis, nereaģē pareizi lieta.
• Rasch loģistikas modelis: Šis modelis ir tas, kurš, neskatoties uz trūkumu, ir radījis vislielāko darba vietu skaitu, proti, ka tā pielāgošana reālajiem datiem ir grūtāka. Bet atšķirībā no tā priekšrocība, kas padara to tik plaši izmantotu, ir tā, ka tā pielāgošanai nav nepieciešami lieli izlases lielumi.

Visvairāk izmantotā metode ir maksimālā varbūtība, kopā ar šo metodi tiek izmantotas skaitliskās aproksimācijas procedūras, piemēram, Ņūtons-Rafsons un Punktu skaits (Rao). Maksimālās iespējamības metode balstās uz nezināmu parametru novērtētāju iegūšanas principu, kas maksimizē šādu paraugu iegūšanas varbūtību. Papildus maksimālajai varbūtībai tiek izmantots arī Bajesa aprēķins, kas balstīts uz Bajesa teorēmu, kas Tas sastāv no visas zināmās informācijas a priori iekļaušanas, kas attiecas uz secinājumu izdarīšanas procesu. Padziļinātu pētījumu par Bajesa metodi fitnesa parametru novērtēšanai veic Birnbaums (1996) un Ouens (1975).

INFORMĀCIJAS FUNKCIJAS

Labākais tests, ko var izveidot, ir tas, kas sniedz vislielāko informācijas daudzumu par latento īpašību. Šīs informācijas kvantitatīvā noteikšana tiek veikta, izmantojot "informācijas funkcijas". Informācijas funkcijas formula Birnbaum 1968 ir šāda: Jāņem vērā, ka testa laikā iegūtā informācija ir katra posteņa informācijas summa, turklāt katra posteņa ieguldījums nav atkarīgs no pārējiem posteņiem, kas veido pārbaude. Kopumā mēs varam teikt, ka informācija visos modeļos:

• mainās atkarībā no fiziskās sagatavotības līmeņa.
• jo lielāks ir līknes slīpums, jo vairāk informācijas.
• tas ir atkarīgs no punktu variācijas, jo augstāks tas ir, jo mazāk informācijas.

Pirmais uzdevums un viens no vissvarīgākajiem, veidojot testu, ir priekšmetu izvēle, iepriekš saskaņojot teorētiskos pieņēmumus, kuriem būtu jādefinē iezīme, kuru tests plāno izmērīt. Jēdziens "priekšmetu analīze" attiecas uz to oficiālo procedūru kopumu, kas tiek veiktas, lai izvēlētos tos priekšmetus, kuri beidzot veidos testu. Informācija, kas tiek uzskatīta par visatbilstošāko attiecībā uz precēm, ir:

1. Vienuma grūtības, to cilvēku procentuālā daļa, kuriem tas ir pareizi.
2. Diskriminācija, katra priekšmeta korelācija ar testa kopējo punktu skaitu.
3. Novirzītāji vai kļūdu analīze, to ietekme ir būtiska, ietekmē priekšmeta grūtības un liek par zemu novērtēt diskriminācijas vērtības.

Nosakot dažādu indeksu rādītājus, parasti izmanto statistiku vai indeksus, visbiežāk izmantojot šādus:

Grūtības indekss diskrimināciju Uzticamības indekss Derīguma indekss Zinot indeksus, kas jāņem vērā atlasot priekšmetus, kas veidos testu, mēs redzēsim, kādas darbības ir nepieciešamas būvniecībai tests:

1. Problēmas specifikācija.
2. Uzskaitiet lielu vienumu komplektu un atkļūdojiet tos.
3. Modeļa izvēle.
4. Pārbaudiet iepriekš atlasītos vienumus.
5. Atlasiet ideālos priekšmetus.
6. Izpētiet testa īpašības
7. Izveidojiet iegūtā gala testa interpretācijas noteikumus.

No iepriekšējiem punktiem jāatzīmē, ka modeļa izvēle, 3. punkts, būs atkarīga no mērķiem pārbauda datu īpašības un kvalitāti, kā arī pieejamos resursus. Kad tiek izvēlēts modelis, teorētiskie nosacījumi, kādos to var piemērot, jau ir doti, nevis par spīti tās tikumiem tie ir jāanalizē katrā gadījumā un īpašos apstākļos. Īpašības, kas attiecināmas uz modeļiem, kas veido Vienuma atbildes teorija (TRI), var ietekmēt:

• testa dimensiju izlases nepietiekamā pieejamība datoru resursu trūkums Ir virkne preferenču izmantojot vienu vai citus modeļus, apskatīsim tos: parastos kaujas galviņu modeļus parasti neizmanto lietojumprogrammās, to vērtība ir teorētiski.
• Rasch: piemērots horizontālai salīdzināšanai (salīdzināmi testi grūtības pakāpēs ar līdzīgu spēju sadalījumu). lai vienā un tajā pašā testā būtu dažādas formas. * 2 un 3 parametri: tie ir tie, kas vislabāk pielāgojas dažādām problēmām.
• lai atklātu kļūdainus reakcijas modeļus. testu vertikālai saskaņošanai (salīdzina testus ar dažādiem grūtības līmeņiem un dažādiem piemērotības sadalījumiem).

1. un 2. parametri:

• piemērots vienas skalas izveidošanai, lai prasmes varētu salīdzināt dažādos līmeņos.

Modeļa izvēli papildus sasniedzamajam mērķim var ietekmēt izlases lielums; Gadījumā, ja izlase ir liela un reprezentatīva, problēmu nebūs, vai tas būtu klasiskās vai latentās iezīmes modelis. Bet TRI ( vienumu reakcijas teorija ) neliels paraugs liek izvēlēties modeļus ar nelielu parametru skaitu, pat uniparametrisko modeli.

Apskatīsim, kuras ir visizplatītākās lietojumprogrammas: a) Pārbaudiet atbilstību, dažreiz tā ir Ir nepieciešams salīdzināt dažādos testos iegūtos rezultātus ar diviem iespējamiem mērķiem:

• Horizontālā izlīdzināšana: tā cenšas iegūt dažādas viena un tā paša testa formas.
• Vertikālā izlīdzināšana: tā cenšas izveidot vienotu spēju skalu ar dažādiem grūtības līmeņiem. Attiecībā uz testu izlīdzināšanu Lord (1980) ievieš jēdzienu "vienlīdzība", kas nozīmē, ka katram priekšmetam jāveic divi testi Tie var būt savstarpēji aizstājami, jo tiek piemērots, ka viens vai otrs nemainīs piemērotības līmeni, kas tika aprēķināts priekšmets.

Pētījums par priekšmetu neobjektivitāti ir objektīvs, ja tas vidēji dod ievērojami atšķirīgus rādītājus īpašās grupās, kas tiek uzskatītas par vienas un tās pašas grupas daļām.

Pielāgoti vai vidēji testiAr IRT palīdzību var izveidot individualizētus testus, kas ļauj precīzāk noteikt attiecīgās pazīmes patieso vērtību. Vienumi tiks administrēti secīgi, viena vai otra priekšmeta noformējums būs atkarīgs no iepriekš sniegtajām atbildēm. Ir dažādi pielāgotu testu veidi, mēs norādām uz sekojošo:

• divpakāpju procedūra, Lord 1971; Bertz and Weiss 1973 - 1974. Vispirms tiek veikts viens un tas pats tests, un, atkarībā no rezultātiem, tiek veikts otrais tests.
• Procedūra vairākos posmos, tā ir tāda pati kā iepriekšējā, tikai tas, ka process ietver vairāk posmu.
• Fiksēts sazarots modelis, Lord 1970, 1971, 1974; Mussio 1973. Visi priekšmeti atrisina vienu un to pašu priekšmetu, saskaņā ar atbildi tiek atrisināts priekšmetu kopums.
• Mainīgā sazarotā modeļa pamatā ir objektu neatkarība un maksimālās varbūtības novērtētāju īpašības.

Preču bankaLiela priekšmetu komplekta esamība uzlabo testa kvalitāti, taču šim nolūkam vispirms ir jāveic atkļūdošanas process. Lai klasificētu priekšmetus, jāņem vērā, kāda ir tā iezīme, kuru paredzēts izmērīt testam, kurā šī prece būs.

Svari: tā mērķis ir piedāvāt nepārtrauktību, lai varētu pasūtīt, klasificēt vai zināt, kāds ir novērtētās pazīmes relatīvais lielums; Tas ļaus mums noteikt cilvēku atšķirības un līdzības attiecībā uz šo īpašību. Psiholoģijā izmantotās skalas ir: nominālā, kārtas, intervāls un attiecība; Šīs skalas tiek veidotas no testu rezultātiem, ko sauc par "tiešajiem rādītājiem".

Raksturot: testa tipizēšana nozīmē tiešo punktu pārveidošanu citos, kas ir viegli interpretējami kopš Tipizētais rezultāts atklās subjekta pozīciju attiecībā pret grupu un ļaus mums veikt intra un starppriekšmeti. Ir divas rakstīšanas formas:

1. Lineāri, tie saglabā sadalījuma formu un nemaina korelāciju lielumu.
2. Nelineāri, tie nesaglabā korelāciju sadalījumu vai lielumu.

ATTĪSTĪBAS MĒRĶIS IRT tiek izveidota skala, kas atbilst spēju līmeņiem; Šo skalu raksturo tas, ka aplēses un atsauces tiek veiktas tieši attiecībā uz piemērotību un tās mērogu. Turklāt šī aplēstā spēja ir atkarīga tikai no priekšmetu raksturīgās līknes formas. Starp iespējamām skalām mēs norādām divus:

1. Mērogs, ko ierosināja Vudkoks (1978) un ko nosaka šāda formula:
2. WITS skala, ko ierosināja Wright (1977), šī skala ir iepriekšējās modifikācija, un to piešķir šādas attiecības:

Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.

Ja vēlaties izlasīt vairāk līdzīgus rakstus Vienību reakcijas teorija - lietojumi un tests, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Eksperimentālā psiholoģija.