Pusaudža vecumu definē kā periodu no 10 līdz 20 gadu vecumam, kam raksturīgas pārmaiņas veselā gadu vecumā fiziska, psiholoģiska, emocionāla un sociāla, kuras sasniegšana un atrisināšana beigsies ar pusaudža ienākšanu dzīvē pieaugušais.
Šajā psiholoģijas-tiešsaistes rakstā jūs atradīsit pusaudža posmi un raksturojums katram no viņiem. Mēs runāsim arī par teorijām par pusaudža vecumu, definīciju, kuru noteikusi Pasaules Veselības organizācija.
G. Stenlija zāle tiek uzskatīts par pusaudža vecuma pētījuma priekšgājēju diviem viņa tēmām: Pusaudža vecums. Pēc autora domām, personības attīstību noteica ģenētiski noteikti fizioloģiski faktori. Tomēr viņš atzina, ka pusaudža gados vides ietekmei bija liela nozīme. Viņš atzina šo periodu par a nemierīgi laiki ka pusaudzis piedzīvo jaunu dzimšanu kā bioloģiska un sociāla būtne.
Pamatojoties uz šo pieeju, teorijas, kas pēta pusaudžu vecumu, tiek sagrupētas trīs grupās atkarībā no tā, kuri aspekti uzskatīt, ka tie ir noteicošāki šī perioda attīstībā: iekšējie faktori, kognitīvie faktori vai ārējie faktori vai ambient.
Psihoanalītiskās teorijas
Psihoanalītiskās vai dinamiskās teorijas uzskata, ka iekšējie aspekti ir tie, kas galvenokārt nosaka pusaudža attīstību. Saskaņā ar šīm pieejām šis posms sākas ar dzimumtieksmes atdzimšana, aizmigusi otrajā bērnībā un noved pie pubertātes. Šī enerģijas pamodināšana izraisa nelīdzsvarotību, kas izraisīs izmaiņas daudzos līmeņos pusaudzī (fiziskā, psiholoģiskā un emocionālā). Pāreja caur šiem pārmaiņu procesiem un pakāpeniska līdzsvara atjaunošanās visos trīs posmos periods radīs jaunas būtnes piedzimšanu ar vērtībām, attieksmi un dzīves projektiem, kas vadīs viņu ienākšanu dzīvē pieaugušais.
Kognitīvās teorijas
Piaget ir atsauces autors šajās teorijās. Tajos pusaudža vecums tiek uzskatīts par individuālu un sociālo faktoru mijiedarbību. Svarīgas izmaiņas notiek kognitīvajā līmenī, kas saistītas ar ievietošanas procesiem pieaugušo sabiedrībā. Viņi pakāpeniski attīsta formālu domāšanu, kas viņiem to ļauj pamatot autonomi un kritiski kas attieksies uz viņu pieaugušo dzīvi.
Šeit jūs atradīsit dziļāk Pjažetas kognitīvās attīstības teorija.
Socioloģiskās teorijas
Saskaņā ar šīm pieejām pusaudža vecums galvenokārt tiek attiecināts uz sociālajiem faktoriem, kas ir ārpus indivīda. Pusaudžiem ir jāpabeidz socializācijas process sociālo vērtību iekļaušana un noteiktu lomu pieņemšana. Ja jūs interesē šī tēma, varat izlasīt šo rakstu morālās vērtības.
Pēc PVO datiem, pusaudža gados ir periods, kas aptver no 10 līdz 19 gadiem un tas sākas ar pubertāti.
Svarīgākās izmaiņas pusaudža gados ir šādas:
- fiziskā līmenī: pubertāte un dzimumgatavība
- psiholoģiskais: formālās domāšanas attīstība un personiskās identitātes meklēšana. Šeit jūs varat atrast vairāk informācijas par psiholoģiskas izmaiņas pusaudža gados.
- emocionāls: emocionāli konflikti un to atrisināšana pieredzēto izmaiņu rezultātā
- sociālā: socializācijas procesa konsolidācija un jaunu attiecību veidošana
Pusaudža vecums ir sadalīts 3 posmos:
- Agrīna pusaudža vecums: šis pirmais posms sākas 10 vai 11 gadu vecumā un ilgst aptuveni līdz 13 gadu vecumam.
- Vidējā pusaudža vecums: šis pusaudža posms ietver vecumu no 14 līdz 17 gadiem.
- Vēlā pusaudža gados: pēdējais pusaudža posms svārstās aptuveni no 17 līdz 19 gadiem, jo to var pagarināt līdz 21 gadam.
Agrīna pusaudža vecums ietver pirmo pusaudža periodu un sākas ar pubertāti ap 10 vai 11 gadu vecumu. Šo posmu raksturo tas, ka tas ir pārmaiņu sākums, kas notiks dažādos līmeņos:
- Fiziskajā līmenī ļoti dažādas hormonālās izmaiņas un fiziskā un seksuālā izaugsme (augums, kaulu masa, dažādu orgānu un sistēmu lielums, iegurņa palielināšanās sievietēm un vīriešu pleci, seksuālās diferenciācijas attīstība utt.)
- Psiholoģiskā līmenī formālās domāšanas attīstība. Sakarā ar šo jauno viņu informācijas apstrādes veidu pusaudzis pārtrauc identificēties ar bērnību, bet vēl nav pieņemts kā pusaudzis.
- Sociālajā līmenī to ietekmē liela sociālā nelīdzsvarotība visu uzsākto izmaiņu rezultātā.
- Emocionālā līmenī pusaudži var ciest daudzus emocionāli konflikti situācijas dēļ, ko viņi pārdzīvo šajā posmā. Ģimene kļūst par galveno pīlāru, kas pavada nenoteiktību, ko rada šis periods.
Šis periods sākas apmēram 14 gadu vecumā, un to raksturo tas, ka pusaudzis attiecības ar vecākiem kā atsauces modeļus sāk aizstāt ar attiecības ar jūsu atsauces grupu. Šajā periodā parasti ir vecāki konflikti ar ģimeni, šīs de-identifikācijas rezultāts kopā ar riska uzvedības parādīšanos, ko izraisa vienaudžu grupu ietekme. Šajā rakstā jūs atradīsit ģimenes konfliktu risinājumu paraugi.
Fiziskās, psiholoģiskās un emocionālās izmaiņas šajā posmā nav tik pēkšņas.
The vēlīnā pusaudža gados Tas notiek no 17 līdz aptuveni 21 gadu vecumam. Šajā posmā pusaudzis pakāpeniski atgūst līdzsvaru, pieņemot, asimilējot un atrisinot piedzīvotās izmaiņas un konfliktus. Pa šo ceļu:
- Fiziskajā līmenī izmaiņas tiek ievērojami samazinātas, un tās sasniedz bioloģisko briedumu.
- Psiholoģiskajā līmenī: jaunas informācijas apstrādes spējas iegūst, attīstot autonomu un kritisku domāšanu, kas ļaus tām darboties pieaugušo dzīvē. No otras puses, pusaudzim izdodas integrēt jaunu priekšstatu par sevi, citiem un pasauli.
- Emocionālā līmenī izdodas pārvaldīt savas emocijas daudz efektīvākā veidā.
- Sociālajā līmenī tiek nostiprināts socializācijas process, caur kuru pusaudzis iegūst jaunas vērtības, attieksmi un lomas kas vadīs jūsu soļus jūsu pieaugušo dzīvē.
Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.
