MUZIEK en PSYCHOLOGIE: hoe beïnvloedt het ons?

De relatie tussen psychologie en muziek gaat terug op de nauwe verwevenheid tussen de constitutie van de psychologie als wetenschappelijke discipline en de beschouwing van muzikale feiten. De eerste onderzoeken, in de jaren vijftig van de jaren negentig, hadden betrekking op akoestische waarneming en het vermogen van individuen om onderscheid maken tussen de hoogte van de geluiden en evalueren of er mensen waren met een "absolute toonhoogte" die in staat waren om de tinten; in die zin waren het de werken van de Hongaarse Géza Révész, een echte pionier van de psychologie van muziek. Maar hoe heeft onderzoek in de psychologie van muziek ons ​​geholpen? Hoe beïnvloedt muziek ons? In dit artikel Psychology-Online zullen we proberen deze vragen te beantwoorden, de link te verdiepen tussen muziek en psychologie, dat wil zeggen, muzikale psychologie.

Inhoudsopgave

1. Wat is de psychologie van muziek?
2. Muzikale ontwikkeling
3. Relatie tussen muziek en emoties
4. Wat is muziektherapie?

Uitgaande van de meest recente definitie van Gjerdingen (2002), is de psychologie van muziek of muziekpsychologie een specialisatie van psychologie die zich richt op de reacties van de geest op muzikale stimuli, tot de modaliteiten waarin het ze uitwerkt, de voordelen controleert en evalueert.

Het begrijpen van een muziekstuk activeert in het algemeen een complex netwerk van cognitieve vaardigheden die vaardigheden zoals memoriseren, aandacht of analyse van structuren omkeren. De studie van cognitieve processen toegepast op het muzikale veld is de vrucht van een lange zwangerschap die zijn oorsprong vindt in de eerste experimenten in de wetenschappelijke psychologie.

Veel psychomusicologisch onderzoek heeft onderzocht op welke leeftijd en hoe het vermogen van het kind om muziek te begrijpen zich ontwikkelt: 8 maanden, het kind, dat de auditieve ontwikkeling voltooit, produceert spontaan brabbelende liedjes (kabbelend lied), heeft er plezier in en herhaalt dergelijke vocalisaties met een bepaalde frequentie, evenals vocaliseert eenvoudige lettergrepen. Niet alleen dat, maar met vier maanden kunt u uw ogen goed verticaal bewegen wanneer u een hard of zacht geluid hoort.

Natuurlijk, de reacties van het kind in de eerste 3 jaar zijn motorisch of vocaal: bereikt korte melodieën herkennen en op 3-jarige leeftijd weet hij hoe hij muziekstukken moet zingen met een tonale uitbreiding van een dalende kleine terts (bijvoorbeeld sol-mi) die overeenkomt met het geluid van een sirene of liedjes; dan onderscheidt hij de ritmische structuren en reproduceert ze al op vijfjarige leeftijd met het kloppen van de handen.

Van de 7 jaar, worden muzikale vaardigheden verder ontwikkeld, kunnen verschillende melodische intervallen onderscheiden, individuele noten van akkoorden onderscheiden. Dit alles gebeurt zowel vanwege grotere cognitieve vaardigheden als vanwege een proces van "tonaal leren", volgens welke, van de 6 jaar ons gehoor wordt gevoelig voor geluiden wie luistert.

Eindelijk, richting de 12 jaar, voltooit de muzikale ontwikkeling en wordt zo in staat tot modulaties tussen tonen waarnemen, of de dissociatieve harmonisaties, van het herkennen van het ritme van een melodie en het esthetische oordeel van de muziek begint te verschijnen.

In dit artikel vind je meer informatie over: muziek en de hersenontwikkeling van kinderen.

Hoe beïnvloedt muziek de psychologie? Er zijn rivieren van woorden geschreven over de psychologie van muziek en er zijn theorieën ontwikkeld die tegenwoordig praktisch altijd geldig worden geacht. Het is bijvoorbeeld bekend dat de intervallen tussen noten verantwoordelijk zijn voor redelijk reproduceerbare reacties tussen verschillende individuen; de composities voor halve tonen wekken spanning op ("De haai", precies) terwijl een interval van kwint (do-sol) is zo perfect en aangenaam dat het het muzikale equivalent is van een cirkel in de kunst figuurlijk.

Waarom kan muziek onze emoties zo diep beïnvloeden? Muziek wordt vaak gezien als de "taal van emoties": het vermogen om emoties op te roepen en uit te drukken is het primaire en fundamentele kenmerk ervan. Muziek drukt emoties uit die luisteraars waarnemen, erkennen of emotioneel worden aangeraakt. Bovendien hebben verschillende onderzoeken gesuggereerd dat de meest voorkomende reden waarom er naar muziek wordt geluisterd, is voor: emoties kunnen beïnvloeden, aanpassen, loslaten, afstemmen op hun emotionele toestand, zich verheugen of troosten, of stress verminderen.

Een studie uit 2003 door Adrian North North van de Universiteit van Leicester, Engeland, toonde aan dat: klanten van een luxe restaurant kiezen de duurste gerechten op het menu als er verfijnde muziek in de kamer wordt gespeeld en klassiek. Volgens North gebeurt dit omdat klanten, die naar klassieke muziek luisteren, zichzelf zien als meer verfijnde mensen; dus, om in overeenstemming te blijven met hun beeld van zichzelf, hebben ze kosten noch moeite gespaard voor de wijnkaart. Het is een mechanisme dat het Château Lafite-effect wordt genoemd en, hoewel onbewust, bevestigt het hoeveel we zijn in staat zijn om de emotionele waarde van muziek te beseffen en het soort invloed dat het heeft op onze sensaties.

Hier kun je zien hoe muziek ons ​​beïnvloedt in kledingwinkels.

De term "muziektherapie" werd geboren in de 21e eeuw, maar de effecten van geluid en muziek op de mens worden al sinds de oudheid gebruikt: er is geen populatie in de wereld van vandaag en in de geschiedenis van de mensheid die hun emoties, hun sociale en religieuze riten niet hebben uitgedrukt door middel van ritmes, geluiden, liederen, dansen.

Geluiden zijn de uitdrukking van het leven in de wereld, ze zijn onze adem, de transformatie van geïnspireerde adem in een gemoduleerde stem, in spraak; het is onmogelijk om het woord van het lied te scheiden. Elke keer dat onze stem een ​​woord wordt, door de intonatie en verbuiging van de stem, manifesteert het de emoties die in ons zijn. Muziektherapie is de arte om deze emoties vast te leggen, ze te transformeren, nieuwe emoties tot leven te brengen die geruststellen, aanmoedigen, helpen waar er moeilijkheden zijn.

Muziektherapie is gebaseerd op "muziek maken", zelfs voor degenen die geen partituur of toneelstuk kunnen lezen; Hij is de muziektherapeut die weet te transformeren, muziek te maken, het spel van iemand die spontaan een muziekinstrument bespeelt. Zo ontstond een manier van spreken, een directe en onmiddellijke dialoog die 'geluidsdialoog' wordt genoemd.

Bij muziektherapie is de eerste vereiste het aanpakken van de behoeften en problemen van de gebruiker door middel van muziek; het doel is niet om muziek voor te stellen als een artistieke vorm, maar als medium dat alle zintuigen betrekt en een reeks visuele, tactiele en kinesthetische stimulaties produceert. Het multisensorische aspect van muziek maakt het ideaal voor therapeutisch gebruik, vooral gezien het feit dat veel handicaps specifiek sensorisch of motorisch van aard zijn.

Muziektherapie kan op verschillende niveaus worden ingezet, zoals: onderwijs, revalidatie of therapie; Wat de laatste twee betreft, verwijzen de interventiegebieden bij voorkeur naar neurologie en psychiatrie:

• Autisme
• Verstandelijk gehandicapt
• motorische handicap
• De ziekte van Alzheimer en andere vormen van dementie
• Psychose
• Depressieve stoornissen
• Somatoforme stoornissen, vooral chronische pijnsyndromen
• Eetgedragsstoornissen (anorexia nervosa)

Andere toepassingen van muziektherapie zijn onderzocht op anesthesiologisch en chirurgisch gebied, zoals pre-operatief gebruik.

In dit artikel vind je meer informatie over: wat is muziektherapie en de voordelen ervan?.

Dit artikel is louter informatief, in Psychology-Online hebben we niet de macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke geval te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Muziek en psychologie: hoe beïnvloedt het ons?, raden we u aan om onze categorie in te voeren van: Emoties.

• Cremaschi Trovesi, G., Scardovelli, M. (2005). Il suono della vita. Muziektherapie door famiglia, suola, società. Rome: Armando Editore.
• Demichelis, O., Manfredi, C. (2003). Radio psychologie. Cantalupa, TO: Effatò Editrice.
• Mannara, F. (2015). Op welke manier werkt muziek condiziona il nostro cervello? Hersteld van: https://www.fondazioneveronesi.it/magazine/i-blog-della-fondazione/un-cervello-fuga/che-modo-la-musica-condiziona-il-nostro-cervello
• Monacis, L., Toto, G. NAAR. (2017). De muziek nelle principali scuole di psychologia. Tricase, LE: Youcanprint Self-Publishing.
• Russo, V. (2013). Pille van neuromarketing. De dopamine in de cervello en l'effetto Château Lafite. Tre bicchieri, 9:7.
• Strazzeri, D. (2011). Compendium van muziektherapie. Collana Studi Musicali.