Jeszcze kilkadziesiąt lat temu rozumiano, że IQ jest najlepszym i jedynym predyktorem osobistego, społecznego, naukowego i zawodowego sukcesu ludzi. Obecnie wiadomo, że istnieje znacznie bardziej determinujący czynnik, w którym osoba realizuje projekt życiowy, który zapewnia dobrostan: umiejętności społeczno-emocjonalne. To właśnie te sposoby zagwarantują długie, owocne i dochodowe drogi.
W poniższym artykule Psychology-Online będziemy rozmawiać umiejętności społeczno-emocjonalne, czym one są, ich cechy i znaczenie, ich rodzaje, przykłady i jak je rozwijać develop.
Indeks
- Czym są umiejętności społeczno-emocjonalne: definicja
- Charakterystyka i znaczenie umiejętności społeczno-emocjonalnych
- Rodzaje umiejętności społeczno-emocjonalnych
- Przykłady umiejętności społeczno-emocjonalnych
- Jak rozwijane są umiejętności społeczno-emocjonalne
Czym są umiejętności społeczno-emocjonalne: definicja.
Według Duckwortha i Yeagera są to umiejętności społeczno-emocjonalne
Charakterystyka i znaczenie umiejętności społeczno-emocjonalnych.
Na początku uważano je za utrwalone cechy osobowości. Jednak w ostatnich latach badania zmieniły sposób ich rozumienia, biorąc pod uwagę je jako umiejętności, które można ponownie włączyć i poprawić dzięki świadomej interwencji rodziny, edukacji i Społeczny.
Przez wiele lat wróżono osobisty i społeczny sukces z ILORAZ INTELIGENCJI. Wskaźnik ten został wykorzystany jako predyktor osobistych osiągnięć uczniów i dorosłych w ich karierze. Jednak przez kilka dziesięcioleci różni autorzy pokazali, w jaki sposób inne czynniki lepiej ułatwiają życiowy rozwój ludzi: Gardner mówił o „Inteligencja interpersonalna i Inteligencja interpersonalna„a Goleman, na podstawie prac Gardnera, ukuł ten termin”inteligencja emocjonalna"; itp.
Te nowe pojęcia, wraz z innymi zdefiniowanymi później, zaczęły stanowić tzw. umiejętności społeczno-emocjonalne, które: mogą znacznie lepiej przewidywać osiągnięcia życiowe niż testy na inteligencję poznawczą.
Rodzaje umiejętności społeczno-emocjonalnych.
UNESCO podzieliło „umiejętności XXI wieku” na trzy kategorie:
- Umiejętności osobiste: te cechy osobowe, które pozwalają jednostce działać skutecznie w swoim życiu.
- Umiejętności społeczne: ułatwiać satysfakcjonujące i pozytywne relacje osobiste.
- Uczenie się umiejętności: pozwalają osobie zdobyć wiedzę znaczącą i pożyteczną dla jej życia i społeczeństwa.
Każda kategoria zawiera zestaw bardziej szczegółowych umiejętności, które opiszemy poniżej w następnej sekcji
Przykłady umiejętności społeczno-emocjonalnych.
Oto lista przykładów umiejętności poznawczych opartych na klasyfikacji dokonanej przez UNESCO:
Umiejętności osobiste
- Inicjatywa: ważna umiejętność podejmowania czegoś nowego.
- Sprężystość: pozwala skutecznie pokonywać przeszkody i iść naprzód z nowymi celami.
- Odpowiedzialność: popycha do podjęcia wysiłku niezbędnego do realizacji projektu.
- Założenie ryzyka: nie bój się niebezpieczeństw, szukając skutecznych rozwiązań.
- Kreatywność: tworzenie nowych rzeczy lub sposobów przydatnych do naszego celu. W tym artykule wyjaśniamy Jak rozwijać kreatywność.
- Samoregulacja: ważna umiejętność, która pozwala nam inwestować naszą siłę, gdy jest ona w maksymalnym potencjale, odpoczywać, kiedy jej potrzebujemy, poświęcać czas na refleksję itp. Pozwala to niezbędnej pielęgnacji osobistej optymalnie prowadzić nasze życie.
- Zdolność adaptacji: elastyczność niezbędna do dostosowania się do grupy społecznej i środowiska, w którym się odnosimy, bez popadania w uległość.
- Zarządzanie czasem: pozwala nam ustalać priorytety i działać efektywnie. Tutaj znajdziesz Narzędzia i techniki zarządzania czasem.
- Samorozwój: konieczne, aby ewoluować wraz z życiem i nie ulegać stagnacji.
Umiejętności społeczne
- Praca w zespole: niezbędne do zintegrowania wszystkich umiejętności osobistych we wspólnym projekcie. Wynik w ten sposób jest znacznie bardziej owocny.
- Sieć: aby była bardziej efektywna.
- Empatia: niezbędny do promowania przyjemnego klimatu relacji osobistych. W poniższym artykule znajdziesz Jak praktykować empatię.
- Współczucie: odżywia i jednoczy ludzi.
- Wrażliwości kulturowej: pozwala nam otworzyć nasze sumienia na inną wiedzę i światy i karmić się nimi
- Umiejętności komunikacyjne: niezbędny aspekt do przekazywania celów i ich określania. Tutaj znajdziesz Techniki skutecznej komunikacji.
- Umiejętności społeczne: niezbędny do realizacji wspólnego projektu poprzez relacje osobiste
- Przywództwo: bardzo sprzyja zarządzaniu i efektywności pracy grupowej. W tym artykule możesz przeczytać więcej o przywództwo i jego rodzaje.
Uczenie się umiejętności
- Organizacja: każdy projekt wymaga planowania i organizacji.
- Rozwiązanie problemu- Pozwala pokonywać przeszkody i tworzyć z nowych perspektyw.
- Krytyczne myślenie: podstawa, na której możliwa staje się twórcza, wydajna i użyteczna praca poznawcza.
Planowanie pozytywnego rozwoju tych umiejętności od najmłodszych lat pozwoli uczniom wyrazić swój wewnętrzny potencjał i rozwijać się zgodnie z własnymi potrzebami w zdrowy sposób i w zgodzie z innymi, gwarancja osobistej satysfakcji, a wraz z nią dobra życie Proyect.
Jak rozwijane są umiejętności społeczno-emocjonalne.
Biorąc pod uwagę znaczenie dla osobistego i zawodowego rozwoju umiejętności społeczno-emocjonalnych, podkreśla się znaczenie ich rozwoju od najmłodszych lat. Kroki, które należy wykonać, aby rozwinąć te umiejętności od wczesnych lat edukacyjnych, to:
- Opracuj ramy teoretyczne wspierające projekt
- Zidentyfikuj kompetencje społeczno-emocjonalne
- Szkolić nauczycieli
- Twórz treści programowe dostosowane do różnych poziomów edukacyjnych
- Twórz narzędzia oceny i diagnostyki
- Wprowadź zmianę
- Oceń projekt na stałe uwzględniając niezbędne zmiany
W poniższych artykułach znajdziesz konkretne wskazówki i strategie rozwoju niektórych umiejętności społeczno-emocjonalnych:
- Działania na rzecz empatii zawodowej u młodzieży
- Strategie poprawy umiejętności społecznych u dzieci
- Strategie rozwijania krytycznego myślenia u chłopców i dziewcząt
- Technika rozwiązywania problemów
Ten artykuł ma jedynie charakter informacyjny, w Psychology-Online nie mamy możliwości postawienia diagnozy ani zalecenia leczenia. Zapraszamy do wizyty u psychologa w celu leczenia konkretnego przypadku.
Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Umiejętności społeczno-emocjonalne: czym są, rodzaje i przykłady, zalecamy wpisanie naszej kategorii Rozwój osobisty i samopomoc.
Bibliografia
- Bisquerra Alzina, R. (2003). „Edukacja emocjonalna i podstawowe umiejętności życiowe”. Dziennik Badań Edukacyjnych. t. 21, nr 1, s. 7-43.
- García Cabrero, B. (listopad-grudzień 2018). „Umiejętności społeczno-emocjonalne, niepoznawcze lub miękkie: podejścia do ich oceny”. Uniwersytecki magazyn cyfrowy. Cz. 19, nr. 6.
