MUZYKA i PSYCHOLOGIA: jaki ma na nas wpływ?

Związek między psychologią a muzyką sięga do ścisłego splotu między konstytucją psychologii jako dyscypliny naukowej a uwzględnianiem faktów muzycznych. Pierwsze badania, z lat 50. XX wieku, dotyczyły percepcji akustycznej i zdolności jednostek do: rozróżniać wysokość dźwięków oceniając, czy byli ludzie obdarzeni „dźwiękiem absolutnym” zdolnym do rozpoznawania odcienie; w tym sensie były to dzieła węgierskiego Gézy Révésza, prawdziwego pioniera psychologii muzyki. Ale jak pomogły nam badania z zakresu psychologii muzyki? Jak muzyka wpływa na nas? W tym artykule Psychology-Online postaramy się odpowiedzieć na te pytania, pogłębić związek między muzyka i psychologia, czyli psychologia muzyczna.

Indeks

1. Jaka jest psychologia muzyki?
2. Rozwój muzyczny
3. Związek między muzyką a emocjami
4. Czym jest muzykoterapia?

Począwszy od najnowszej definicji Gjerdingen (2002), psychologia muzyki lub psychologia muzyczna jest

Ogólnie rzecz biorąc, rozumienie utworu muzycznego aktywuje złożoną sieć zdolności poznawczych, które odwracają umiejętności, takie jak zapamiętywanie, uwaga lub analiza struktur. Badanie procesów poznawczych stosowanych na polu muzycznym jest owocem długiej ciąży, która ma swoje korzenie w pierwszych eksperymentach w psychologii naukowej.

Wiele badań psychomuzykologicznych dotyczyło wieku i rozwoju zdolności dziecka do rozumienia muzyki: 8 miesięcydziecko, kończąc rozwój słuchowy, spontanicznie wytwarza bełkotliwe piosenki (bełkotliwa piosenka), dobrze się przy tym bawi i powtarza takie wokalizacje z określoną częstotliwością, a także wokalizuje proste sylaby. Nie tylko to, ale przez cztery miesiące możesz prawidłowo poruszać oczami w pionie, słysząc wysoki lub niski dźwięk.

Oczywiście odpowiedzi dziecka w pierwszych kilku 3 lata są motoryczne lub wokalne: osiąga rozpoznawać krótkie melodie a w wieku 3 lat potrafi śpiewać utwory muzyczne z rozszerzeniem tonalnym opadającej tercji małej (na przykład sol-mi), która odpowiada dźwiękowi syreny lub pieśni; następnie rozróżnia struktury rytmiczne i odtwarza je uderzeniami rąk już w wieku pięciu lat.

Od 7 lat, rozwijane są umiejętności muzyczne, potrafiące rozróżniać różne interwały melodyczne, rozróżniając poszczególne nuty akordów. Wszystko to dzieje się zarówno dzięki większym zdolnościom poznawczym, jak i procesowi „uczenia się tonalnego”, zgodnie z którym od 6 lat nasz słuch staje się wrażliwy na dźwięki kto słucha.

Wreszcie w kierunku 12 lat, kończy rozwój muzyczny, stając się w ten sposób zdolnym postrzegać modulacje między tonami, czyli dysocjacyjne harmonizacje rozpoznawania rytmu melodii i estetyczny sąd muzyki zaczyna się pojawiać.

W tym artykule znajdziesz więcej informacji na temat muzyka i rozwój mózgu dzieci.

Jak muzyka wpływa na psychologię? Na temat psychologii muzyki napisano rzeki słów i powstały teorie, które dziś uważane są za praktycznie zawsze aktualne. Na przykład wiadomo, że przerwy między nutami są odpowiedzialne za dość powtarzalne reakcje między różnymi osobami; kompozycje na półtony generują napięcie (dokładnie „Rekin”), a interwał piąty (do-sol) jest tak doskonały i przyjemny, że stanowi muzyczny odpowiednik koła w sztuce symboliczny.

Dlaczego muzyka może tak głęboko wpływać na nasze emocje? Muzyka jest często postrzegana jako „język emocji”: jej zdolność do wywoływania i wyrażania emocji jest jej podstawową i podstawową cechą. Muzyka wyraża emocje, które słuchacze postrzegają, uznają lub są emocjonalnie poruszone. Ponadto kilka badań sugeruje, że najczęstszym powodem słuchania muzyki jest: umiejętność wpływania na emocje, modyfikowania ich, uwalniania ich, dostrajania się do ich stanu emocjonalnego, radowania się lub pocieszania lub zmniejszania stresu.

Badanie przeprowadzone w 2003 r. przez Adriana Northa Northa z University of Leicester w Anglii wykazało, że: klienci luksusowej restauracji wybierają najdroższe dania z menu, jeśli w pokoju gra wyrafinowana muzyka i klasyczny. Według Northa dzieje się tak, ponieważ klienci słuchający muzyki klasycznej postrzegają siebie jako osoby bardziej wyrafinowane; w ten sposób, aby pozostać w zgodzie ze swoim obrazem siebie, nie szczędziły wydatków przed listą win. Jest to mechanizm zwany efektem Château Lafite i choć nieświadomie potwierdza, jak bardzo jesteśmy w stanie zdać sobie sprawę z emocjonalnej wartości muzyki i rodzaju wpływu, jaki ma ona na nasze wrażenia.

Tutaj możesz zobaczyć jak muzyka wpływa na nas w sklepach odzieżowych.

Termin „muzykoterapia” narodził się w XXI wieku, ale wpływ dźwięku i muzyki na człowieka był używany od czasów starożytnych: nie ma populacji w dzisiejszym świecie i w historii ludzkości, która nie wyrażała swoich emocji, swoich obrzędów społecznych i religijnych poprzez rytmy, dźwięki, pieśni, tańce.

Dźwięki są wyrazem życia w świecie, są naszym oddechem, przemianą natchnionego oddechu w modulowany głos, w mowę; nie da się oddzielić słowa od piosenki. Za każdym razem, gdy nasz głos staje się słowem, poprzez intonację i modulację głosu, manifestuje emocje, które w nas są. Muzykoterapia jest arte uchwycić te emocje, przekształcić je, ożywić nowe emocje które uspokajają, zachęcają, pomagają tam, gdzie są trudności.

Muzykoterapia opiera się na „robieniu muzyki”, nawet dla tych, którzy nie są w stanie przeczytać partytury lub zagrać; Jest muzykoterapeutą, który wie, jak przekształcać, tworzyć muzykę, gra kogoś, kto spontanicznie gra na instrumencie muzycznym. W ten sposób narodził się sposób mówienia, bezpośredniego i bezpośredniego dialogu, który nazywa się „dialogiem dźwiękowym”.

W muzykoterapii pierwszym wymogiem jest zaspokajanie potrzeb i problemów użytkownika poprzez muzykę; celem nie jest proponowanie muzyki jako formy artystycznej, ale jako medium, które angażuje wszystkie zmysły, wytwarzając serię bodźców wzrokowych, dotykowych i kinestetycznych. Multisensoryczny aspekt muzyki sprawia, że ​​idealnie nadaje się do użytku terapeutycznego, zwłaszcza biorąc pod uwagę, że wiele niepełnosprawności ma specyficzny charakter sensoryczny lub motoryczny.

Muzykoterapia może być stosowana na różnych poziomach, takich jak: nauczanie, rehabilitacja lub terapia; W odniesieniu do dwóch ostatnich, obszary interwencji najlepiej odnoszą się do neurologii i psychiatrii:

• Autyzm
• Upośledzenie intelektualne
• Niepełnosprawność ruchowa
• Choroba Alzheimera i inne demencje
• Psychoza
• Zaburzenia depresyjne
• Zaburzenia somatyczne, zwłaszcza przewlekłe zespoły bólowe
• Zaburzenia zachowania żywieniowego (anoreksja psychiczna)

Inne zastosowania muzykoterapii były badane w dziedzinie anestezjologii i chirurgii, takie jak zastosowanie przedoperacyjne.

W tym artykule znajdziesz więcej informacji na temat co to jest muzykoterapia i jej zalety.

Ten artykuł ma jedynie charakter informacyjny, w Psychology-Online nie możemy postawić diagnozy ani zalecić leczenia. Zapraszamy do wizyty u psychologa w celu leczenia konkretnego przypadku.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Muzyka i psychologia: jak na nas wpływa?, zalecamy wpisanie naszej kategorii Emocje.

• Cremaschi Trovesi, G., Scardovelli, M. (2005). Żywotność. Muzykoterapia fra famiglia, suola, società. Rzym: Armando Editore.
• Demichelis O., Manfredi C. (2003). Psychologia radiowa. Cantalupa, DO: Effatò Editrice.
• Mannara, F. (2015). W jaki sposób muzyka condiziona il nostro cervello? Wyzdrowiał z: https://www.fondazioneveronesi.it/magazine/i-blog-della-fondazione/un-cervello-fuga/che-modo-la-musica-condiziona-il-nostro-cervello
• Monacis L., Toto G. DO. (2017). Muzyka nelle principali scuole di psychologia. Tricase, LE: Youcanprint Self-Publishing.
• Russo, V. (2013). Pillole di neuromarketing. Dopamina w cervello i l’effetto Château Lafite. Tre bicchieri, 9:7.
• Strazzeriego, D. (2011). Kompendium muzykoterapii. Collana Studi Musicali.