11 experimentos psicológicos muito interessantes

Os psicólogos há muito tentam penetrar em nossa maneira de perceber o mundo, para entender o que motiva nosso comportamento. Eles fizeram grandes avanços no levantamento desse véu de mistério. Além de fornecer materiais para estimular conversas em festas, alguns dos experimentos os testes psicológicos mais famosos do século passado revelam verdades universais e surpreendentes sobre a natureza humano.

Neste artigo de Psicologia Online, descobrimos você 11 experimentos psicológicos interessantesFamoso históricos e atuais que podem mudar a forma como percebemos o mundo. Veremos experimentos em psicologia social, com animais e com pessoas.

Índice

1. Kohler e o experimento do chimpanzé
2. O experimento de Harlow no apego de macacos
3. A Estranha Situação de Mary Ainsworth
4. The Stanford Prison Experiment
5. Experiência de olhos azuis de Jane Elliot
6. O boneco Bobo de Bbandura
7. Experiência de Milgram
8. Pequeno albert
9. Cachorro de pavlov
10. Experimento de Asch
11. Experimento de Rosenhan

Wolfgang Kohler estudou o processo de percepção observando o comportamento dos chimpanzés em uma situação problemática.

Na situação experimental, os animais foram colocados em uma gaiola fora da qual eram armazenados alimentos, por exemplo, uma banana. Havia outros objetos na gaiola, como gravetos ou caixas. Os animais que participaram do experimento estavam com fome, então precisavam pegar a comida. No início, o chimpanzé usava bastões principalmente para atividades lúdicas; mas de repente, na mente do chimpanzé faminto, uma relação entre a bengala e a comida estava se desenvolvendo. A vara, um objeto para brincar, tornou-se um instrumento pelo qual foi possível chegar à banana colocado para fora da gaiola. Tem havido um reestruturação do campo perceptivo: Kohler observou que o aparecimento do novo comportamento não foi o resultado de tentativas aleatórias baseadas em um processo de tentativa e erro. É uma das primeiras experiências sobre a inteligência dos chimpanzés.

Imagem: YouTube

Em um artigo científico (1959), Harry F. Harlow descreveu que separou os pequenos macacos rhesus ao nascer de suas mães, e que os criou com os ajuda de "mães fantoches": em uma série de experimentos, o comportamento dos macacos foi comparado em duas situações:

• Macaquinhos com mãe fantoche sem mamadeira, mas coberta por um pano macio, fofo e peludo.
• Macaquinhos com mãe "fantoche" fornecendo comida, mas cobertos de arame.

Os macaquinhos mostraram uma clara preferência pela mãe "peluda"., passando em média quinze horas por dia junto com ela, embora fossem alimentados exclusivamente pela mãe fantoche "lactente". conclusões do experimento de Harlow: todos os experimentos mostraram que o prazer do contato suscitou comportamentos de apegomas não a comida.

Imagem: Harlow Blogspot Attachment

Com base na teoria do apego de Bowlby, Mary Ainsworth e colegas (1978) desenvolveram um método experimental denominado Strange Situation, para avaliar as diferenças individuais na segurança do apego. The Strange Situation inclui uma série de breves episódios de laboratório em um ambiente confortável e os comportamentos da criança são observados. Ainsworth e colegas prestaram especial atenção ao comportamento da criança no momento do encontro com o cuidador após uma breve separação, identificando assim três padrões ou estilos de fixação diferentes, assim chamado daquele momento em diante. Tipos de apego de acordo com Mary Ainsworth:

• Anexo seguro (63% das díades examinadas)
• Resistente à ansiedade ou ambivalente (16%)
• Esquiva (21%)

Neste artigo, você encontrará mais informações sobre explicação e teorias de apego.

Imagem: The Wall Street Journal

Em um experimento famoso de 1971, conhecido como Prisão de Stanford, Zimbardo e uma equipe de colaboradores reproduziu uma prisão nas garagens da Universidade de Stanford estudar o comportamento dos sujeitos em um contexto de dinâmica muito particular e complexo. Vamos ver como foi e reflexões sobre o experimento da prisão de Stanford. Os participantes (24 alunos) foram divididos aleatoriamente em dois grupos:

• "Prisioneiros". Os últimos ficaram trancados em três celas no porão de um prédio da Universidade por seis dias; Eles foram convidados a usar um manto branco com um papel por cima e uma corrente no tornozelo direito.
• "Guardas". Os alunos que desempenhavam o papel de guardas penitenciários tinham que vigiar o porão, escolhendo os métodos mais adequados para manter a ordem e fazer com que os "prisioneiros" executem várias trabalho de casa; Eles foram convidados a usar óculos escuros e uniformes, e nunca ser violentos com os participantes no papel oposto. No entanto, a situação se deteriorou dramaticamente: os falsos policiais logo começaram a maltratar e humilhar gravemente os "detidos", e assim foi decidido descontinuar o experimento.

Imagem: Tekcrispy

Em 5 de abril de 1968, em uma pequena escola em Riceville, Iowa, o professor Jane Elliot decidiu dar um aula prática sobre racismo 28 crianças de cerca de oito anos durante o olhos azuis olhos castanhos experimentent.

"Crianças com olhos castanhos são as melhores", começou a professora. "Eles são mais bonitos e inteligentes." Ele escreveu a palavra "melanina" no quadro e explicou que era uma substância que tornava as pessoas inteligentes. As crianças com olhos escuros têm mais, por isso são mais inteligentes, enquanto as crianças com olhos azuis “ficam com as mãos nas mãos”.

Em nenhum momento as crianças de olhos castanhos começaram a tratar seus colegas de olhos azuis com superioridade, que por sua vez perdeu sua autoconfiança. Uma menina muito boa começou a cometer erros durante a aula de aritmética e, no recreio, foi abordada por três amiguinhos de olhos castanhos "você tem que se desculpar porque está no caminho deles e porque somos os melhores", disse ela uma. A garota se desculpou rapidamente. Este é um dos experimentos psicossociais que mostra como as crenças e os preconceitos influenciam.

Imagem: Média

Albert Bandura ganhou grande fama com o experimento do boneco Bobo sobre a agressão infantil por imitação, onde:

• Um grupo de crianças tomou como exemplo, para habilidade visual, adultos que em uma sala, sem seu comportamento ser comentado, espancaram o boneco Bobo.
• Outros contemporâneos, por outro lado, viram adultos sentados, sempre em silêncio absoluto, ao lado de Bobo.

Por fim, todas essas crianças foram levadas para uma sala cheia de brinquedos, incluindo uma boneca como Bobo. Das 10 crianças que bateram na boneca, 8 eram as que já tinham visto isso ser feito por um adulto. Isso explica como se um modelo que seguimos realiza uma determinada ação, somos tentados a imitá-lo e isso acontece especialmente em crianças que ainda não têm experiência para entender por si mesmas se este comportamento é correto ou não.

Imagem: YouTube

O experimento de Milgram foi realizado pela primeira vez em 1961 pelo psicólogo Stanley Milgram, como uma investigação sobre o grau de nossa deferência à autoridade. Um sujeito é convidado a dar um choque elétrico em um indivíduo que desempenha o papel de aluno, colocado atrás de uma tela, quando ele não responde a uma pergunta corretamente. Então, uma pessoa autorizada diz ao sujeito para aumentar gradualmente a intensidade do choque até que o aluno grite de dor e implore que pare. Nenhuma justificativa é dada, exceto o fato de que a pessoa autorizada diz ao sujeito para obedecer. Na verdade, foi uma encenação: absolutamente nenhum choque elétrico foi dado, mas no experimento dois terços dos sujeitos influenciaram o que pensaram ser um choque de 450 volts, simplesmente porque uma pessoa com autoridade disse-lhes que não seriam responsáveis ​​por nada.

Imagem: hipertextual

Vemos a experiência do pequeno Albert no estímulo incondicional, que deve ser o estudo psicológico mais famoso. John Watson e Rosalie Raynor eles mostraram um rato de laboratório branco a um menino de nove meses, o pequeno Albert. A princípio, o menino não demonstrou medo, mas então Watson deu um pulo por trás e o fez estremecer com um barulho repentino ao bater em uma barra de metal com um martelo. Claro, o barulho assustou o pequeno Albert, que começou a chorar. Cada vez que o rato era retirado, Watson e Raynor sacudiam a barra com o martelo. para assustar o pobre menino. Logo, a simples visão do rato foi o suficiente para reduzir o pequeno Albert a um feixe de nervos trêmulo: Eu tinha aprendido a temer a visão de um rato, e logo depois ele começou a temer uma série de objetos semelhantes que foram mostrados a ele.

Imagem: YouTube

O cão pastor de Ivan Pavlov ficou famoso por seus experimentos que o levaram a descobrir o que chamamos de "condicionamento clássico "ou" reflexo pavloviano "e permaneceu um experimento psicológico muito famoso no presente. Dificilmente qualquer outro experimento psicológico é citado com tanta frequência e com tanto entusiasmo quanto a teoria de Pavlov exposta em 1905: o fisiologista russo permaneceu impressionado com o fato de que seus cães não começaram a babar ao ver a comida, mas quando ouviram funcionários do laboratório contando-lhes vestiu. Ele investigou e ordenou que uma campainha tocasse toda vez que fosse hora do almoço. Em breve, o som da campainha foi o suficiente para os cachorros começarem a babar: ligaram o sinal à chegada da comida.

Neste artigo, você encontrará mais informações sobre Experiência psicológica do cão de Pavlov.

Este é um experimento de psicologia social realizado em 1951 pelo psicólogo polonês Salomão Asch na influência da maioria e conformidade social.

O experimento parte da ideia de que fazer parte de um grupo é condição suficiente para mudar as ações, julgamentos e percepções visuais de uma pessoa. O experimento muito simples consistiu em pedir aos sujeitos envolvidos para associar uma linha 1 desenhada em uma folha branca ao correspondente, escolhendo entre três linhas diferentes A, B e C presentes em outra Folha. Apenas um era idêntico ao outro, enquanto os outros dois eram evidentemente mais longos ou mais curtos. O experimento foi realizado em três fases. Assim que um dos sujeitos, cúmplice de Asch, deu uma resposta errada associando a linha 1 com a errada, os outros membros do grupo também cometeram o mesmo erro, embora a resposta correta fosse mais do que óbvia. Os participantes, questionados sobre o motivo desta escolha, responderam que sabendo qual seria a resposta correta, decidiram se conformar ao grupo, adaptando-se àqueles que os precederam.

Entre as investigações mais interessantes neste campo, um experimento realizado por David Rosenhan (1923) para documentar o baixa validade de diagnósticos psiquiátricos. Rosenhan admitiu oito assistentes em vários hospitais psiquiátricos alegando sintomas psicóticos, mas assim que entraram no hospital se comportaram de maneira habitual. Apesar disso, eles foram mantidos em média por 19 dias, e todos, exceto um, foram diagnosticados como "psicóticos". Um dos motivos pelos quais a equipe não tem conhecimento da "normalidade" dos sujeitos é, segundo Rosenhan, a própria mau contato entre a equipe e os pacientes.

Este artigo é meramente informativo, em Psychology-Online não temos competência para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar de seu caso particular.

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