MUZICĂ și PSIHOLOGIE: cum ne influențează?

Relația dintre psihologie și muzică se întoarce la strânsele împletituri dintre constituirea psihologiei ca disciplină științifică și luarea în considerare a faptelor muzicale. Primele studii, în anii 1950 și 900, se refereau la percepția acustică și capacitatea indivizilor de a discriminați înălțimea sunetelor evaluând dacă existau persoane dotate cu „ton absolut” capabil să recunoască nuanțe; în acest sens, au fost operele maghiarului Géza Révész, un adevărat pionier al psihologiei muzicii. Dar cum ne-a ajutat cercetarea în psihologia muzicii? Cum ne influențează muzica? În acest articol Psihologie-Online vom încerca să răspundem la aceste întrebări, să aprofundăm legătura dintre muzică și psihologie, adică psihologia muzicală.

Index

1. Ce este psihologia muzicii?
2. Dezvoltare muzicală
3. Relația dintre muzică și emoții
4. Ce este musicoterapia?

Pornind de la cea mai recentă definiție a lui Gjerdingen (2002), psihologia muzicii sau psihologia muzicală este o

Înțelegerea unei piese muzicale, în general, activează o rețea complexă de abilități cognitive care inversează abilități precum memorarea, atenția sau analiza structurilor. Studiul proceselor cognitive aplicate câmpului muzical este rodul unei lungi gestații care își are rădăcinile în primele experimente în psihologia științifică.

Multe cercetări psihomuzicologice au investigat la ce vârstă și cum se dezvoltă capacitatea copilului de a înțelege muzica: 8 luni, copilul, completând dezvoltarea auditivă, produce în mod spontan cântece bâlbâitoare (cântec bâlbâit), se distrează făcând-o și repetă astfel de vocalizări cu o anumită frecvență, precum și vocalizează silabe simple. Nu numai asta, dar cu patru luni vă puteți mișca corect ochii pe verticală atunci când auziți un sunet înalt sau scăzut.

Firește, răspunsurile copilului în primele câteva 3 ani sunt motorii sau vocali: realizează recunoaște melodiile scurte iar la 3 ani poate cânta piese muzicale cu o extensie tonală a unei treimi minore descendente (de exemplu, sol-mi) care corespunde sunetului unei sirene sau scandări; apoi discriminează structurile ritmice și le reproduce cu bătăile mâinilor deja la vârsta de cinci ani.

De la 7 ani, abilitățile muzicale sunt dezvoltate în continuare, putând discrimina diferite intervale melodice, distingând notele individuale de acorduri. Toate acestea se întâmplă atât datorită abilităților cognitive mai mari, cât și datorită unui proces de „învățare tonală”, conform căruia, din 6 ani auzul nostru devine sensibil la sunete cine ascultă.

În cele din urmă, spre 12 ani, completează dezvoltarea muzicală, devenind astfel capabil de percepe modulații între tonuri, sau armonizările disociative, de recunoaștere a ritmului unei melodii și începe să apară judecata estetică a muzicii.

În acest articol veți găsi mai multe informații despre muzica și dezvoltarea creierului copiilor.

Cum influențează muzica psihologia? S-au scris râuri de cuvinte despre psihologia muzicii și s-au dezvoltat teorii care astăzi sunt considerate practic întotdeauna valabile. De exemplu, se știe că intervalele dintre note sunt responsabile de reacții destul de reproductibile între diferiți indivizi; compozițiile pentru semitonuri generează tensiune („Rechinul”, precis) în timp ce un interval de al cincilea (do-sol) este atât de perfect și plăcut încât este echivalentul muzical al unui cerc în arte figurativ.

De ce poate muzica să ne afecteze atât de profund emoțiile? Muzica este adesea privită ca „limbajul emoțiilor”: capacitatea sa de a evoca și exprima emoții este caracteristica sa primară și fundamentală. Muzica exprimă emoții pe care ascultătorii le percep, recunosc sau sunt atinse emoțional. În plus, mai multe studii au sugerat că cel mai frecvent motiv pentru care este ascultată muzica este pentru a fi capabil să influențeze emoțiile, să le modifice, să le elibereze, să se acorde la starea lor emoțională, să se bucure sau să se consoleze sau să reducă stresul.

Un studiu din 2003 realizat de Adrian North North al Universității din Leicester, Anglia, a arătat acest lucru clienții unui restaurant de lux aleg cele mai scumpe feluri de mâncare din meniu dacă în cameră se cântă muzică sofisticată și clasic. Potrivit lui North, acest lucru se întâmplă deoarece clienții, ascultând muzică clasică, se percep ca pe oameni mai rafinați; astfel, pentru a rămâne în ton cu imaginea lor despre ei înșiși, nu au scutit nici o cheltuială în fața listei de vinuri. Este un mecanism numit efectul Château Lafite și, deși inconștient, confirmă cât de mult suntem capabil să realizeze valoarea emoțională a muzicii și felul de influență pe care aceasta o are asupra noastră senzații.

Aici puteți vedea cum ne influențează muzica în magazinele de îmbrăcăminte.

Termenul „musicoterapie” s-a născut în secolul XXI, dar efectele sunetului și muzicii asupra omului au fost folosite din cele mai vechi timpuri: nu există populație în lumea de astăzi și în istoria umanității care nu și-a exprimat emoțiile, riturile sociale și religioase prin ritmuri, sunete, cântece, dansuri.

Sunetele sunt expresia vieții în lume, sunt respirația noastră, transformarea respirației inspirate într-o voce modulată, în vorbire; este imposibil să separi cuvântul de cântec. De fiecare dată când vocea noastră devine un cuvânt, prin intonația și inflexiunea vocii, manifestă emoțiile care sunt în noi. Muzicoterapia este arte să surprindă aceste emoții, să le transforme, să dea viață emoțiilor noi care asigură, încurajează, ajută acolo unde există dificultăți.

Muzicoterapia se bazează pe „a face muzică”, chiar și pentru cei care nu sunt în stare să citească o piesă sau să joace; El este musicoterapeutul care știe să transforme, să facă muzică, jocul cuiva care cântă spontan un instrument muzical. Astfel s-a născut un mod de a vorbi, de dialog direct și imediat numit „dialog solid”.

În musicoterapie, prima cerință este de a aborda nevoile și problemele utilizatorului prin muzică; obiectivul nu este de a propune muzica ca formă artistică, ci ca mediu care implică toate simțurile producând o serie de stimulări vizuale, tactile și kinestezice. Aspectul multisenzorial al muzicii îl face ideal pentru utilizarea terapeutică, mai ales având în vedere că multe dizabilități sunt în mod specific senzoriale sau motorii.

Muzicoterapia poate fi utilizată la diferite niveluri, cum ar fi predare, reabilitare sau terapie; În ceea ce privește ultimele două, domeniile de intervenție se referă de preferință la neurologie și psihiatrie:

• Autism
• Dizabilitate intelectuală
• Handicap motor
• Boala Alzheimer și alte demențe
• Psihoză
• Tulburări depresive
• Tulburări somatoforme, în special sindroame ale durerii cronice
• Tulburări de comportament alimentar (anorexie nervoasă)

Alte aplicații ale musicoterapiei au fost studiate în domeniul anesteziologic și chirurgical, cum ar fi utilizarea preoperatorie.

În acest articol veți găsi mai multe informații despre ce este musicoterapia și beneficiile acesteia.

Acest articol este doar informativ, în Psihologie-Online nu avem puterea de a pune un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.

Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Muzică și psihologie: cum ne influențează?, vă recomandăm să introduceți categoria noastră de Emoții.

• Cremaschi Trovesi, G., Scardovelli, M. (2005). Il suono della vita. Music therapy fra famiglia, suola, società. Roma: Armando Editore.
• Demichelis, O., Manfredi, C. (2003). Psihologia radio. Cantalupa, TO: Effatò Editrice.
• Mannara, F. (2015). În ce fel condiziona muzica il nostro cervello? Recuperat din: https://www.fondazioneveronesi.it/magazine/i-blog-della-fondazione/un-cervello-fuga/che-modo-la-musica-condiziona-il-nostro-cervello
• Monacis, L., Toto, G. LA. (2017). The music nelle principali scuole di psychologia. Tricase, LE: Youcanprint Self-Publishing.
• Russo, V. (2013). Pillole di neuromarketing. Dopamina din cervello și l’effetto Château Lafite. Tre bicchieri, 9:7.
• Strazzeri, D. (2011). Compendiu de muzicoterapie. Collana Studi Musicali.