Ca orice teorie propusă, este important să ne folosim de gândirea noastră critică, aceasta înseamnă să ne punem întrebări din diferite perspective ce ne propun, de exemplu, întrebându-ne de unde vine teoria psihosexuală, cine a fondat-o, de ce a făcut-o și când creştere.
În acest articol Psihologie-online vom explica etapele dezvoltării psihosexuale conform teoriei lui Freud, încercând să extindem contextul istoric și circumstanțele vremii pentru a oferi o viziune mai largă asupra problemelor care au dat naștere acestei teorii.
Sigmund Freud Era un austriac de origine evreiască, neurolog, aparținând unei societăți burgheze. În 1885 Freud s-a mutat la Paris pentru a studia cu renumitul neurolog Jean-Martin Charcot, creatorul teorii despre isterie pe care Freud le-a folosit ulterior ca proprii după ce a solicitat permisiunea de a le traduce Limba germana. După acest studiu și reaproprietarea isteriei, Sigmund Freud a devenit interesat de evocarea traumei primare, concentrându-se astfel asupra originii tulburării, el a numit acest lucru psihanaliză.
La început, Freud a scris o teză despre sexualitatea copiilor, un subiect foarte controversat în domeniul social în care se afla, chiar și astăzi este un subiect dificil de citit despre el, din moment ce Sexualitatea este încă parțial un subiect tabu și mai mult dacă intrăm în domeniul sexualității infantile, referindu-ne la dezvoltarea acestuia din copilărie.
Freud știa bine că controversă a fost un instrument excelent pentru a se face cunoscut și l-a exploatat la maximum pentru a sculpta o post de recunoaștere pe vremea lui. Deși este adevărat că astăzi este unul dintre cele mai cunoscute nume din psihologie, Freud nu a fost atât de bine văzut de societate burghezia căreia îi aparținea, în realitate recunoașterea socială i-a venit cu puțin timp înainte de a muri și a fost datorită nepotului său Edward Bernays.
Bernays a fost rezident în Statele Unite, a fost precursorul relațiilor publice și un mare publicist. Pentru a-și baza teoriile pe publicitate și manipulare în masă, el a folosit teoriile psihanalitice ale lui Freud inconștientul Da unitățile primare. Datorită diseminării acestei teorii pentru a-și susține teoriile publicitare, Freud a atins renumele pe care și-l dorise dintotdeauna, devenind astfel „părintele psihanalizei”.
Odată ce contextul este înțeles și înțeles că psihanaliza se bazează pe ipoteza că dezvoltarea oamenilor se bazează pe sexualitate, este logic ca teoria sa să revină la primele etape ale individului.
Pe de altă parte, este interesant să înțelegem viziunea lui Freud despre copilărie, a considerat că copilul avea conștiința perversiunii, adică orice act efectuat de copil a fost conștient și cu intenția de a realiza ceva. Acest lucru se reflectă într-un extras din lucrarea sa Three Essays on Sex Theory:
Este instructiv că sub influența seducției copilul poate deveni un pervers polimorf, fiind indus în eroare pentru a practica toate încălcările posibile. Aceasta arată că prin dispoziția sa aduce cu sine aptitudinea pentru aceasta; astfel de nelegiuiri se confruntă cu puțină rezistență deoarece, în funcție de vârsta copilului, nu au fost ridicate barajele emoționale împotriva exceselor sexuale sunt încă sau sunt în formare: rușine, dezgust și morală. (...) este imposibil să nu recunoaștem ceva comun tuturor ființelor umane, ceva care își are originea în dispoziția uniformă față de toate perversiunile.
Ideea copilului ca pervers arată o rigiditate a gândirii care a afectat mult psihologia, creând vina și rolurile confuze atât la copii, cât și la adulți. Dacă, în mod inconștient, se crede că copilul „caută” o sexualitate așa cum o înțelegem noi la maturitate, adulții dau vina în mod automat minorul de atitudini sexuale „inadecvate” sau chiar în cazuri posibile de abuz, deoarece acestea se bazează pe credința intenționalității Mai puțin. Și tocmai acesta este gândul pe care psihanaliza l-a transmis despre sexualitate.
Studiile arată că gândirea critică se dezvoltă în jurul vârstei de 10 ani, începând dezvoltarea cognitivă într-un mod obiectiv și analitic al lumii din jurul nostru. Aceasta nu înseamnă că la vârsta de 10 ani suntem capabili să înțelegem psihologic atitudini, comportamente, valori, credințe, roluri, etc., dar la acea vârstă, mai mult sau mai puțin, este momentul în care începem să ne dezvoltăm cognitiv și să putem interacționa cu mediul într-un mod mai conștient.
Etape Freud de dezvoltare psihosexuală care definesc personalitatea adultă sunt următoarele:
- Etapa orală
- Etapa anală
- Etapa falică
- Etapa de latență
- Stadiul genital
În continuare voi lăsa o scurtă explicație a fiecăreia dintre etapele dezvoltarea psihosexuală pe teoria lui Freud.
Potrivit lui Freud, această etapă se află în primele 15 luni de viață. În acesta, Freud a raportat satisfacția libidoului direct cu gura, în acest stadiu bebelușul fiind legat în principal de mediu prin gură obținând astfel plăcerea.
Unul dintre momentele cheie din această etapă care ar putea provoca o tulburare la atingerea maturității a fost momentul în care a înțărcat copilul, provocând sentiment de pierdere și abandon, dacă această tranziție s-ar realiza într-un mod brusc, ar putea afecta construcția personalității. În același mod, impedimentul explorării prin gura bebelușului ar putea provoca ca la atingerea maturității să apară o tulburare legată de probleme de dependență sau invidie pasivă și personalități manipulatoare.
Freud a susținut că sfârșitul unei etape a cedat imediat altuia, de aceea a început etapa anală peste 15 luni până la 3 ani. În această etapă, bebelușul începe să învețe controlul sfincterului, în teoriile lor conform învățării, într-un mod natural sau brusc de către adulții care educat, sugarul ar putea dezvolta diferite tulburări în funcție de cât de traumatică este învăţare.
În această ucenicie, au fost văzute două forțe angajate, pe de o parte satisfacția dorinței primare de a defeca (legat de It), împotriva cerințelor adulților care au împiedicat acest act să se producă în mod natural. Dacă învățarea pe care a făcut-o într-un mod gradual și cuprinzător, conform acestei teorii, nu ar trebui să existe nicio problemă în dezvoltarea ego-ului, dar dacă, dimpotrivă, educația era prea solicitantă sau permisivă, ar putea duce la A personalitate foarte disciplinară și rigidă sau dimpotrivă foarte dezorganizat și pasiv.
A treia etapă a lui Freud este cuprinsă între 3 și 6 ani. În această perioadă, sugarul începe descoperirea propriului său corp și odată cu el organele sale genitale corespunzător. Această curiozitate individuală este împletită cu curiozitatea în alte corpuri, cum ar fi mama sau tatăl, în diferențe și asemănări.
Această etapă este cea mai cunoscută deoarece poate duce la Complexul Oedip în legătură cu a bărbaților si Atitudine feminină Electra, pentru femei. Acest complex se bazează pe conștientizarea de sine și nevoia de posesiune a celuilalt, Freud a diferențiat:
- În cazul copilului, atitudinea psihologică era să o posede pe mamă, așa că tatăl a devenit un rival.
- In timp ce în cazul fetelor dorința de posesiune era tatăl, făcând mama dușmană.
Această dorință de posedare a mamei și rivalitatea cu tatăl (deși Freud se referea ocazional la fete și posibilitatea de a experimentând acest complex, el nu a considerat sexualitatea feminină ca atare, prin urmare, nu a crezut că este necesar să vorbim despre asta, de aceea acea teoriile lor sunt axate pe bărbați) a făcut că, dacă separarea resimțită de mamă ar fi foarte puternică, personalitatea ar fi construită pe un bloc emoțional, revenind la adult introvertit, retras, timid sau după cum s-a calificat Freud complex de castrare. Pe de altă parte, dacă copilul a încercat să depășească rivalitatea paternă și a dobândit trăsături de personalitate ale tatălui, el ar putea depăși acest complex de castrare și aborda aprobarea paternă.
În a patra etapă a lui Freud se dezvoltă între 6 ani și pubertate. Această perioadă este legată de consolidarea a ceea ce a fost dobândit în etapele anterioare și integrarea în construcția Yo, dar acest proces se întâmplă în inconștient, deoarece impulsurile din primele trei etape sunt blocate, Freud a raportat nevrozele cauzate în acest stadiu de rezoluțiile slabe ale etapelor anterior. În această perioadă individul caută plăcere într-un mod social, cu cea mai mare integrare posibilă în relațiile sociale sau dobândirea de cunoștințe.
Ultima etapă a lui Freud este cea genitală, aceasta începe la pubertate până la vârsta adultă, cuprinzând dezvoltarea sexuală într-un mod complet și adult. În acest stadiu, adultul poate crea un independența psihosexuală, independenți de părinți și lăsând dorințele de satisfacție a copilului. În această perioadă construcția abstractă a relațiile cu ceilalți, luând în considerare uniunile la nivel cognitiv și simbolic.
Acest articol este doar informativ, în Psihologie-Online nu avem puterea de a pune un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.
