Агрессивное поведение в детстве

Семья - это по преимуществу место, где дети учатся вести себя с собой и с другими, то есть она является средством социализации ребенка. Это агрессивность, одна из форм поведения, которым усваивают дома, и где внутрисемейные отношения влияют на его формирование и поддержание. Если агрессивность в детях и все, что их окружает, пробуждает определенный интерес, мы приглашаем вас продолжить чтение этой статьи от PsicologíaOnline о Агрессивное поведение в детстве.

Индекс

1. Введение в концепцию
2. Этиология агрессивного поведения:
3. Лечение агрессивного поведения в детстве

Когда дети выставляются агрессивное поведение в детстве и они растут вместе с ними как часть их поведенческого репертуара, они становятся подростками и взрослыми с серьезными проблемами личных взаимоотношений, которые могут порождать поведение антисоциальные, алкоголизм, трудности в адаптации к работе и семье, а в худших случаях они проявляют преступное поведение и страдают психиатрическими расстройствами серьезный.

Что мы понимаем под поведением? Мы можем определить его как: образ действия человека, наблюдаемый, измеримый и изменяемый.

Для Агрессивное поведение Мы понимаем, что для образа действий детей характерны:

1. Доступы злость.
2. Акты непослушание перед властью и правилами дома.
3. Угрозы словесный
4. Повреждение материальных вещей.
5. Нарушения социальной и академической деятельности из-за эпизодов бешенства.
6. Обсуждения с братьями и сестрами, родителями и другими членами семьи.
7. Кричит.
8. Раздражает других членов семьи.
9. Злость или обида.
10. Судебный процесс.

Все эти характеристики должны быть представлены в виде подходящая частота, интенсивность и продолжительность думать - это образец поведения.

Некоторый Особенности Практически универсалии агрессивного поведения:

• Очень импульсивный.
• Относительно невосприимчивы к влиянию опыта, позволяющего изменить свое проблемное поведение.
• Отсутствие способности откладывать удовлетворение.
• Низкая терпимость к разочарованиям.

Теории о причины агрессии Их несколько, начиная от:

1. Учитывайте наличие биологические факторы в происхождении такого поведения. Они подтверждаются тремя исследованиями: а) дисфункция тормозных механизмов центральной нервной системы; б) появление иной эмоциональности; и c) влияние андрогенов на поведение человека.
2. В психодинамические теории, которые считают, что у человека есть врожденные факторы, которые приводят его к агрессивному поведению. Это поиск удовольствия, это первобытный инстинкт (разрушение или смерть).
3. В теории обучения, которые мы рассмотрим в этой теме.

Многочисленные психологические теории утверждают, что Агрессия, это образец приобретенных ответов на основе определенных средовых (семейных) стимулов в соответствии с различными процедурами; некоторые из них:

• Агрессия, приобретенная классическим обусловливанием путем использования поощрений и наказаний как факторов, определяющих поведение. Эллис (1986).
• Агрессия, приобретенная путем социального обучения через наблюдение. Бандура (1986).
• Теория обучения Скинера (1952), которая показывает, что агрессия приобретается оперантным обусловливанием.
• Маслоу (1964) придает агрессии культурное происхождение и говорит, что она возникает как «реакция на фрустрацию биологических потребностей или неспособность их удовлетворить».
• Mussen et al. (1990) утверждают, что агрессия является результатом практики социализации в семье и что дети, которые излучают агрессивное поведение, происходит из домов, где агрессия проявляется свободно, существует непоследовательная дисциплина или беспорядочное использование наказание.

Большинство родителей научились играть свою роль, наблюдая за своим воспитанием, поэтому обычно они повторяют те же модели воспитания, которые использовали их родители с ними, и что в культурной системе Венесуэлы основывались на сексизме, мужском мужестве и авторитаризм. Эти термины, которые порождают большое количество заблуждений и что та же социальная эволюция Венесуэлы ответственны за изменение во времени, но, тем не менее, продолжают сеять хаос в самой социальной структуре Венесуэльский.

В процессе социализации родители должны знать влияние, которое они оказывают на своих детей На их примере, который, согласно социальному обучению, говорит нам, что дети учатся вести себя, основываясь на поведении своих родителей.

Исходя из предпосылки, что агрессивное поведение имеет свои происхождение и содержание в семье, Центр психиатрических, психологических и сексологических исследований Венесуэлы, когнитивного течения поведенческий, разработал ряд рекомендаций по формированию у детей хорошего стиля воспитания и обучения, эти:

1. Частое и удовлетворительное общение между родителями и детьми.
2. Поощряйте взаимное сотрудничество между всеми членами семьи.
3. Эффективное проявление привязанности.
4. Семья собирается установить стандарты, дарить и получать любовь и делиться.
5. Повышайте уверенность.
6. Продвигайте напористость.
7. Считайте отдых частью жизни.
8. Четко и точно установить в доме обязанности и права каждого из членов семьи и выявить ответственность за последствия совершенных действий.
9. Адекватно примените бином "привязанность-авторитет".

Если, несмотря на вышесказанное, ребенок (особенно дошкольный) проявляет агрессивное поведение, следующие признаки предлагают: советы по управлению этим поведением:

• Ребенок должен понять, что любое агрессивное поведение недопустимо.
• Неправильно агрессивно реагировать на агрессивное поведение ребенка.
• В тот момент, когда ваш ребенок начинает агрессивное поведение, отведите его в угол комнаты и просто и твердо объясните, что ему нельзя бить, кусать, пинать и т. Д.
• Избегайте использования выражений против ребенка, таких как «ты подлый, злой, невыносимый» и т. Д.
• Положительно подкрепляйте, когда вы ведете себя с другими правильно и доброжелательно.
• Обратите особое внимание на их поведение в групповых ситуациях и будьте готовы вмешаться в случае необходимости.

Если такое поведение становится все более частым и сохраняется с течением времени, изменяя нормальное функционирование ребенка и его семьи, то пора обратиться за специализированной помощью.

На основании различных авторов, таких как Bianco (1991), Coleman (1996), Kasdin (1989), Moles (1991), Satir (1991), предлагается следующий план лечения агрессивного поведения у детей:

Точная диагностика и эффективная оценка агрессивного поведения.

Имея хороший медицинский анамнез, важно установить поведенческую этиологию агрессивного поведения и его оперативное определение. При точном диагнозе планируется дальнейшее лечение.

Детская поведенческая терапия.

Специально ориентирован на проблемное поведение и его лечение, применяя методы модификации поведения.

Семейная терапия.

Во время этого процесса терапевт будет оценивать семью в отношении: общения, семейных отношений, структур власти, бинома влияния власти и т. Д.

Родительское обучение.

Родителей обучают как формировать поведение своих детей, применять методы наказания, подкрепления, моделирования и т. Д.

Когнитивная терапия

Благодаря вмешательству когнитивных процессов (мыслей) ребенка разъясняются концепции, разрушаются мифы, включаются визуализации, нейролингвистическое программирование и т. Д.

В заключение можно сказать, что агрессивность - бездействующее поведение, который имеет краткосрочные и долгосрочные последствия для человека, который его испускает, и для окружающих, будучи способным стать образ поведения, как общая форма повседневной жизни и запуск действительно печальных событий для всех вовлеченный. Кроме того, семья и ее взаимоотношения становятся генератором агрессивного поведения детей.

Эта статья носит исключительно информативный характер, в Psychology-Online мы не можем поставить диагноз или рекомендовать лечение. Приглашаем вас обратиться к психологу для лечения вашего конкретного случая.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Агрессивное поведение в детстве, рекомендуем вам войти в нашу категорию Эмоциональные и поведенческие расстройства.