Психопатологии памяти

«Память - одна из самых тщательно охраняемых тайн природы». (Талвинг, 1995). Память - одна из высших способностей человека. Так считалось с незапамятных времен, поскольку сохранение и последующее использование этого сборника знаний всегда было настоящей проблемой для человечества. Мы в значительной степени унаследовали то, чем были наши предшественники, и, принимая многие решения, сознательно или бессознательно мы обращаемся к нашей памяти, то есть к тому, что мы думали, делали или жили раньше. Человек без памяти подобен блуждающему по течению, подверженному большому риску социальной дезадаптации, а также изоляции. Серьезная проблема - это отсутствие воспоминаний или запоминание только в ограниченной степени.

Мы можем утверждать, что память, связанная с интеллектом и удобно стимулированная, имеет важное значение в нашей жизни, основанной на принятии решений, в которых мы не принимаем вмешивается только интуиция, но также и способность мыслить вместе с отражением, которое, в свою очередь, требует воспоминаний, недавних и далеких, именно через объем памяти. Память сохраняет прошлое и обновляет его в настоящем. Мы постоянно фиксируем и вызываем данные. Через память есть история, и у человека есть одна из его сущностей: историчность. Из всего этого можно сделать вывод о важности знания причин, а также возможных методов лечения различных патологий, связанных с памятью. В этой работе будет проведен анализ различных расстройств, не связанных с нормальным процессом забывания, таких как:

Индекс

1. Обсуждение патологий памяти
2. Причины и текущее состояние вопроса о патологиях памяти
3. болезнь Альцгеймера
4. Уход
5. Предложение линии исследования

Как часть мнестического процесса, она включается в качестве контрфигуры: забвение. Его функция - предотвратить перегрузку ненужных или малоиспользуемых данных в хранилище памяти.

Следуя законам Рибо, первое, чему вы научились, забывается первым. Немного повторяющееся воспоминание теряет свою вызывающую силу. В качестве наглядного примера у нас есть случай с языками: если это не практикуется, выученные термины стираются. У нового стимула, который связан с повседневными инграммами сходством, близостью или временностью, меньше шансов быть забытым. Точно так же смысловые отношения длятся дольше, чем мало понятные или запутанные факты. Легче запомнить, если вы сначала уловите основную идею, а затем детали. Активное повторение, интерес и концентрация облегчат запоминание.

Однако когда потеря памяти Это не связано с нормальным процессом забывания, утверждается, что существует Амнезия - родовое название.

Мы можем определить амнезию как полную или частичную неспособность записывать, сохранять или вызывать информацию.

По охватываемым областям можно говорить о нескольких виды амнезии:

• Полная амнезия: человек полностью теряет память, он забывает свою жизнь. Бергсон сказал, что: «... без памяти у меня нет ни опыта, ни образования, и я не помню, что хочу показать ...». Следовательно, без памяти нет персонажа, личности или человека.
• Частичная амнезия, человек забывает короткий промежуток времени, от точки назад или вперед. Этот тип амнезии часто возникает после приступов, таких как эпилепсия или истерия.
• Лагунарная амнезия, пострадавший забывает, что происходило до травмирующего события, принимая только эпизоды или периоды, и В зависимости от типа задействованной памяти мы будем различать: антеградную или антеградную. ретроградный.

В антероградная амнезия, также называемый исправление аменсии, относится к неспособности усвоить новую информацию после появления расстройства - обычно органического - которое привело к амнезии. Забудьте с той же скоростью, что и события. По определению, это влияет на кратковременную память, но сохраняет воспоминания до болезни. Напротив, ретроградная амнезия - это забвение того, что происходило в период до болезни. Это нарушение способности вызывать информацию и известные события до начала заболевания.

Как мы уже упоминали ранее, для Рибо эти воспоминания будут потеряны в обратном порядке во время их получения. То есть сначала исчезнут самые близкие воспоминания во времени и, наконец, самые отдаленные воспоминания - детские воспоминания. Он может даже охватывать пятнадцатилетний период до эпизода. В амнезический синдром может сопровождаться апатия, безынициативность и непосредственность.

В зависимости от типа травмы и ее места можно говорить о разных последствиях с учетом разных систем и подсистем. В общих чертах мы говорим о кратковременной памяти и долговременной памяти. Сосредоточение на MLP, В настоящее время не совсем ясно, какие системы и какого типа участвуют в хранении информации. Субъекты, страдающие амнезией, по-видимому, имеют проблемы с эпизодической памятью и легкие с точки зрения семантики - большинство концепций усваиваются рано, поэтому они не сильно обеспокоены.

Сосредоточение на MCP, и следуя структуре, предложенной BaddeleyВ случае повреждения фонологической петли испытуемые теряют способность удерживать словесную информацию в своей памяти, что приведет к трудностям на лингвистическом уровне. В случае повреждения зрительно-пространственной повестки дня испытуемым будет сложно сохранить стимулирующие образы в своей памяти. Наконец, травма центральной исполнительной власти приведет к тому, что у амнезиака возникнут проблемы с организацией и планированием своих действий и мышления. Эта система отвечает за объединение автоматических действий друг с другом с другими действиями более произвольного типа, которые, если их не запомнить, не могут быть активирован.

Если мы посмотрим на различие, которое он сделал Schacter (1987) - неявная память или явная память - субъекты с амнезией не имеют проблем с неявной памятью, но имеют явные проблемы с памятью. Неявная память - это то, что задействовано в любой задаче памяти и не требует сознательного вспоминания какого-либо предыдущего события. Напротив, явная память требует сознательного вспоминания знаний, полученных в предыдущем опыте (это было бы эквивалентно эпизодическому).

Что касается процессов Кодирование и восстановлениесубъекты с проблемами амнезии будут представлять проблемы в зависимости от того, какой из этих процессов может быть изменен. Исследования локализации функций показывают, что проблемы с восстановлением обычно возникают при поражении правых лобных и теменных долей, которые также присутствуют в пациенты с болезнью Паркинсона и Хантингтона - при этом возникают проблемы с кодированием с поражением левой передней части, что не позволяет им вспомнить события своей жизни Текущий. Обычно это происходит при деменции Альцгеймера или синдроме Корсакова.

Изменения кодировки они создают трудности как в распознавании, так и в задачах восстановления, поскольку информация не может быть сохранена. Переделки в рекавери они позволяют хорошо справляться с задачами распознавания, но не с задачами свободного отзыва.

Наконец, принимая во внимание временное, постоянное или временное, бывают разные типы:

• Амн. Temporales, А. ПосттравматическийПосле состояния потери сознания у субъекта наблюдаются серьезные проблемы с памятью, дезориентация и спутанность сознания. Через некоторое время он восстановится.
• Электрошоковой терапииПосле применения этой терапии наступает период амнезии, который будет варьироваться в зависимости от того, как проводилось лечение.
• A. Глобальный переходный, из-за стрессовых или сильных эмоциональных ситуаций, в результате внезапного угнетения активности в гиппокампе. Это может повлиять на антеградную - обычную - или ретроградную.
• К. Психогенный, психологического происхождения - наименее распространенный - наиболее часто встречающийся в состояниях бегства и случаях множественной личности.
• Амн. Постоянный,Синдром Корсакова, обычно возникает у алкоголиков и вызывается типичным для алкоголизма недоеданием, которое вызывает дефицит тиамина, являющийся причиной синдрома. У них будет антероградная и ретроградная амнезия.
• Хирургические вмешательства, может вызвать различные амнестические синдромы.
• Сосудистые проблемытип памяти, который будет затронут, будет зависеть от области мозга, затронутой этими проблемами.
• Аноксия и гипогликемия, недостаток кислорода в мозгу может вызвать необратимые проблемы с памятью.
• Герпический энцефалитПростой герпес обычно атакует, когда он находится в головном мозге, височных долях, что может привести к проблемам с памятью, особенно с антероградной памятью.
• Болезнь Альцгеймера, заболевание, которое в силу своей актуальности займет специальный раздел.

Благодаря интеграции таких дисциплин, как психология, физиология, нейропсихология, фармакология, морфология или молекулярная биология, среди прочего, в настоящее время можно понять часть неисправности некоторых из этих систем в патологии дегенеративного типа - Альцгеймера, Пика или Корсакова - и травматического, цереброваскулярного типа, или заразный. Результаты функциональных исследований показали, что как по количеству участвующих структур, так и по сети связей вовлечены, нейроанатомические, психологические и нейрофизиологические основы памяти очень сложны и не получили объяснения. полностью.

Таким образом, патологии, влияющие на память, могут быть вызваны ухудшением, имеющим органическую или психологическую причину. Амнезия, парамнезия, агнозия, апраксия, афазия и гипермнезия некоторые из этих болезней.

От психологическая точка зренияХотя существуют разные объяснения амнезии, в настоящее время наиболее достоверным представляется то, которое было предложено Майесом (1988). Он предполагает, что амнезия представляет собой недостаток использования контекстной информации. Существует различие между внутренним контекстом, который нужно запомнить, и внешним контекстом, происходящим случайно во время изучения чего-либо. Последнее относится к атрибутам пространства-времени.

Согласно исследованиям, трудности, которые люди с амнезиаком, кажется, проявляют при запоминании внешнего контекста, затрудняют запоминание неявного контекста. От неврологическая точка зрения, Было доказано, что височная доля связана с функциями хранения и поиска информации. Это область мозга, которая претерпела несколько изменений в процессе эволюции млекопитающих и содержит две основные структуры, которые модулируют декларативные аспекты памяти. Таким образом, повреждение или ухудшение одной из его структур - гиппокампа - приводит к потере способности накапливать информация после даты травмы с сохранением в памяти событий, произошедших до травмы - амнезия антеградный.

С другой стороны, хотя все еще далек от полного понимания биофизических и биохимических основ памяти, становится все более очевидным, что мы помним не сами стимулы, а отношения между ними, и какие информация сохраняется в виде структурных изменений в памяти.

Модуляция многих когнитивных процессов, которые он выполняет мозжечок это также расширяет границы в изучении различных процессов памяти. Хотя процесс создания и сохранения отпечатков пальцев является общей функцией нервных клеток, это не означает, что активность памяти, сложная структура, вовлекает все части мозга в равной степени и не является функцией всей коры головного мозга, рассматриваемой как единое целое неделимый. Данные современной физиологии и нейропсихологии предполагают, что активность памяти Это обеспечивается сложной системой секторов мозга, которые работают согласованно, каждый из которых вносит свой конкретный вклад в эту сложную деятельность. В этом смысле современные тенденции указывают на то, что очень важно полностью уловить то воспоминание или его противоположность, забвение, не Это больше, чем частичное проявление памяти, и что без памяти мы не могли бы понять, что они говорят нам, что мы читаем или рассуждать. Когнитивная психология памяти в настоящее время занимается углубленным изучением этих взаимодействий.

Что касается Научно-исследовательские проекты в настоящее время в стадии разработки можно упомянуть два: первый, относится к Связь между опытом и модификациями экспрессии генов активированных нейронов. Селективная активность генов позволяет установить, какие популяции нейронов ответственны за определенных действий и установить временную иерархию работы этих населения. Таким образом, память на клеточном уровне будет определяться динамическими модификациями клеточной конформации, и Изменения этого нормального процесса структурной модификации приведут к изменению функциональности нейрон. В ту же сферу входит вклад генной инженерии. Подход к болезни Альцгеймера - один из оплотов этого направления работы.

Второй, имеет большое влияние, Изучение механизмов зарождения и регенерации нейронов.. Возможности нейрональных трансплантатов или имплантатов в качестве инструмента лечения заболеваний, вызванных дегенерацией нейронов, по-видимому, являются одной из областей с большим будущим. Дверь открылась для изучения трансплантации нейронов для лечения болезни Альцгеймера. Возможно, не за горами время, когда имплантация нейробластов станет первым решением для лечение черепно-мозговой травмы, независимо от того, является ли она травматической, дегенеративной, инфекционной или цереброваскулярной. Даже такой же нормальный процесс старения может быть замедлен или полностью остановлен нервным имплантатом. Подобно косметической хирургии.

Это соответствует тому, что называлось "Церебральный атеросклероз”. Болезнь Альцгеймера названа в честь Алоис Альцгеймер, немецкий врач, который в 1906 году описал симптомы болезни в мозгу женщины пятидесятилетнего возраста, страдавшей, по всей видимости, психическим заболеванием. Когда женщина умерла, осмотр ее мозга обнаружил аномальные скопления (теперь называемые невритическими или старческими бляшками) и запутанные пучки волокон (теперь известные как нейрофибриллярные сплетения) внутри нейронов (нервных клеток) в определенных областях мозг. В настоящее время известно, что эти бляшки и клубки характерны для болезни Альцгеймера, и только При выявлении в головном мозге можно поставить точный диагноз заболевания. Болезнь Альцгеймера.

Потеря памяти - частый симптом нормального старения, который называется «доброкачественной забывчивостью старости» и определяется функционально как «возрастное нарушение памяти», но оно также может соответствовать начальному состоянию «слабоумие». В Болезнь Альцгеймера Это медицинское обстоятельство, которое нарушает работу мозга, затрагивая те части мозга, которые контролируют мышление, память и язык. Это прогрессирующая болезнь который развивается поэтапно - как правило, от его начала до последних стадий, средний период времени составляет пять лет - разрушая постепенно память, рассуждения, суждения, язык и, со временем, способность выполнять даже самые простые задачи.

Его старт или первый этап это, как правило, с кратковременными сбоями памяти. На этом этапе появляются первые проблемы с умственными способностями. Таким образом, до того, как пациент узнает диагноз, его будут критиковать за неосторожность, он совершает ошибки, наносящие вред ему или его семье, он чувствует себя неспособным выполнять свои обязательства.

в вторая стадия, проблема в коре головного мозга определяет появление языковых расстройств, с трудом в понимать сложные тексты, вызывать слова, искажение слов, а также потерю навыки и умения. Это также включает потерю пространственной ориентации, нарушения расчетов, двигательную неуклюжесть, даже потерю способности одеваться или ухаживать за собой без посторонней помощи. Ко всему этому и из-за этого вы можете добавить картины депрессии и заблуждений, связанных с предрассудками или ревностью. Постепенно вы потеряете ловкость и контроль над сфинктером, пока третий этап пациент прикован к постели. Кормить и чистить его нужно как младенца. Болезнь Альцгеймера обычно приводит к смерти примерно через семь-десять лет, но она может прогрессировать быстрее или медленнее - от трех до пятнадцати лет.

Его причины очень сложны: Исследователи изучают неправильную обработку некоторых белков мозга, сбои в системы нейротрансмиссии, действие свободных радикалов на нейроны, избыток кальция внутриклеточный... как возможные причины заболевания. Между привычками питания и памятью существует взаимосвязь, особенно когда речь идет о профилактике болезни Альцгеймера. Недавнее неврологическое исследование, проведенное с участием более 800 случайно выбранных людей старше 65 лет, которые не страдал болезнью Альцгеймера, предполагает, что употребление в пищу определенных типов жиров может помочь сохранить разум ясный. Аналогичным образом, другое исследование показало, что диета с высоким содержанием холестерина, источника насыщенных жиров, увеличивает присутствие амилоидных белков - отличительного признака болезни Альцгеймера. В любом случае, несмотря на исследования в разных областях, в настоящее время нет возможности излечения.

Этот тип неврологического недуга, как он указал, имеет более высокая распространенность среди лиц старше 65 лет. Хотя у более молодых людей также может быть болезнь Альцгеймера, это встречается гораздо реже. В одном исследовании было обнаружено, что одна только болезнь Альцгеймера поражает 47% людей в возрасте старше 85 лет.

Что касается болезни Альцгеймера, то сегодня доказано, что ее нельзя ни вылечить, ни восстановить нарушенные функции. Можно замедлить развитие болезни Альцгеймера, но не остановить ее.. Лечение направлено на замедление прогрессирования заболевания, решение проблем с поведением, смятение и волнение, чтобы изменить домашнюю обстановку и, что наиболее важно, предложить поддержку семья. По мере того, как болезнь прогрессирует, она может нанести больше вреда семье, чем пациенту.

Есть лекарства, которые тоже могут помочь. Их эффективность не определена, но они помогают в некоторых случаях и могут отсрочить более серьезную инвалидность. У некоторых людей и на ранних и средних стадиях болезни такие препараты, как Ингибиторы холинэстеразы могут на время предотвратить ухудшение некоторых симптомов ограничено. Среди ингибиторов холинэстеразы - такрин (Cognex), донепезил (Aricept), ривастигмин (Exelon) или галантамин (Reminyl). Мемантин (Axura, Ebixa) или селегилин, среди прочих, также использовались в качестве специфического лечения.

Все эти препараты вызывают симптомы памяти, психологические и поведенческие симптомы, которые появляются как следствие болезни, и выполнение повседневной деятельности улучшается, и, таким образом, улучшается качество жизни пациентов и их отношения с половина. Депрессия часто возникает на ранних стадиях болезни и может поддаваться лечению антидепрессантами.

Наряду с этим удобно, чтобы пациента стимулировали, чтобы он имел умственную и физическую активность в соответствии с его состоянием. Наконец, семья должна научиться заботиться об этом пациенте, должна знать риски, связанные с деменцией, и способы их избежать, а также научиться осознавать свое бремя и стресс.

Несколько недель назад в Британии появился заблудший молодой человек, который, казалось, не замечал того, что происходило вокруг него. Они спросили его, знает ли он, что с ним случилось, все ли с ним в порядке... Но он не отвечал и выглядел напуганным. Персонал медицинского центра, в который он был переведен, не мог заставить пациента говорить. Наконец, медсестра вручила ему бумагу и карандаш. Молодой человек подробно нарисовал рояль. Врачи показали ему этот инструмент, чтобы попытаться заставить его вспомнить. «Отверженный» сел перед ключами и, к удивлению врачей и остального персонала больницы, включил музыку.

Амнезиак может исчерпать единственную память и все еще не терять способность общаться или играть на музыкальном инструменте, как в этом случае.

Случай с человеком за пианино заставляет нас задавать много вопросов о хрупкости ума. человеческая жизнь и ее сложное функционирование, которые сегодня еще недостаточно ответил. Он не может вспомнить своего имени, но умеет играть красивые мелодии.

Двигательное обучение состоит из различных процессов приобретения двигательных навыков или способностей, из которых мы могли бы назвать двигательные "привычки", которые могут варьироваться от простых привычек "стимул-реакция", таких как прикосновение к пианино. Исследователи моторного обучения считают, что эти навыки основаны на реализации "программ". выученные двигатели », которые были бы мысленными представлениями последовательности движений, которые должен выполнить субъект. И наш мужчина «Помни», как играть на пианино.

Больше нет сомнений в том, что деятельность мозга лежит в основе не только простых и физиологических форм поведения - дыхания, ходьба... - но также когнитивные и сложные формы поведения, такие как говорение, обучение, мышление... и составление или интерпретация симфония. В настоящее время у нас есть важные разработки, такие как Методы исследования функции мозга, что позволяет очень подробно описать структуру и функции мозга; Лучшее знание психологических компонентов и процессов, связанных с когнитивными способностями как обстоят дела с языком, чтением, распознаванием или памятью в результате развития когнитивной психологии; и, наконец, вычислительная разработка что открыло большие возможности для моделирования когнитивных функций.

Мне Предложение было бы научно-исследовательской разработкой, что приводит нас к ответам и глубоким знаниям о мозговых коррелятах психических процессов:

• Какие единицы (нейроны) связаны с событием, как они работают, как они синаптируются, какие вещества участвуют в передаче информации.
• Что возникает в результате работы группы нейронов (организация в сети).
• Как вся организация вносит свой вклад в работу более сложных систем, включающих системные соединения.
• Как на функционирование этих клеток в головном мозге влияет предыдущий когнитивный опыт человека.
• Как факторы окружающей среды влияют на конституцию и поддержание функций мозга.

Мы не можем думать о нейронном корреляте психических функций как о простом элементе или изолированном аспекте организации мозга. Скорее, умственный процесс, такой как Память, основан на деятельности сложной мозговой системы, состоящей из множества компонентов, которые необходимо изучать на разных уровнях.

Информация, преобразованная в электрические стимулы, - это то, как мозг получает данные об окружающей среде, зная, как гиппокамп хранит информацию. В последнее время это гигантский шаг к нейроинформатике, знание о явлениях бодрствования и сна, помимо генезиса чувств, могло отвези нас к познать сущность разума.

Эта статья носит исключительно информативный характер, в Psychology-Online мы не можем поставить диагноз или рекомендовать лечение. Приглашаем вас обратиться к психологу для лечения вашего конкретного случая.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Психопатологии памяти, рекомендуем вам войти в нашу категорию Когнитивная психология.

• Модули Психология памяти. УПЦ.
• От Веги, Мануэль. Введение в когнитивную психологию. Альянс (1984). Все главы, связанные с памятью (структуры, процессы, ментальные представления).
• Баддели, А. (1998). Человеческая память. Теория и практика. Глава: «Понимание амнезии». Страницы 348-369.
• Статья: Мозг: эта нестабильная матрица, Фернандо Карденас Pms. - Марисоль Лампреа, факультет психобиологии, Университет Сан-Паулу. Бразилия. http://www.psicologiacientifica.com/publicaciones/biblioteca/articulos/ar-fer05.htm
• Мадридская ассоциация пациентов с болезнью Альцгеймера. http://www.afal.es
• Fundación Alzheimer Испания. http://www.fundacionalzheimeresp.org/actualidad/prensa2
• Sруки Здравоохранение. НАС. http://www.shands.org/health/spanish/esp_ency/article/000760trt.htm