Neistá príloha: čo to je, typy a ako s nimi pracovať

Zvieratá sa starajú o svoje mláďatá, keď sa narodia, aby si zabezpečili prežitie a prežitie vlastného druhu. Ľudia robia presne to isté tým, že sa starajú o naše deti. Dieťa nemôže jesť, ak neposkytujeme stravu, nehľadáme vodu alebo neutekáme pred možným nebezpečenstvom. Na prežitie potrebuje dohľad, dohľad a starostlivosť o dospelých.

Dieťa alebo dieťa potom nadväzuje včasné ochranné väzby s ľuďmi (zvyčajne s rodičmi), a to je to, čo nazývame pripútanosť. Spôsob poskytovania potrebnej starostlivosti, vybavovanie vašich požiadaviek atď. bude mať za následok vývoj rôznych typov pripútania: bezpečného alebo nezabezpečeného. V nasledujúcom článku Psychology-Online vystavujeme neistá príloha: čo to je, typy a ako s nimi pracovať.

Register

1. Čo je neistá pripútanosť
2. Typy nezabezpečeného pripútania
3. Dôsledky neistého pripútania
4. Ako pracovať s neistou prílohou

Ako sme v úvode pokročili, je pre dieťa potrebné vyvinúť pripútanosť, aby sa vytvorili prvé väzby.

Psychiater John bowby a psycholog Mary ainsworth formulovali teória pripútanosti. Na svoje štúdium použili experimentálnu situáciu, ktorú nazvali zvláštna situácia. V ňom bolo dieťa ponechané v cudzom prostredí a rodičia niekoľkokrát chýbali. Reakcie detí na takúto situáciu boli študované s cieľom formulovať teóriu, ktorá rozlišuje medzi bezpečným pripútaním a neistým pripútaním.

Bezpečné pripútanie ukazuje vytvorenie vzťahu rodič - dieťa, v ktorom sa dieťa dozvedelo, že jeho opatrovatelia budú byť k dispozícii, keď sú potrební na uspokojenie svojich potrieb a bezpodmienečne za to, čo ich majú radi a vážia si ich pozitívne.

The neistá pripútanosť, naopak, ukazuje a typ pripútanosti, v ktorej dieťa zistí nedostatky týkajúce sa jeho starostlivosti. V podivnej situácii môže dieťa reagovať vyhýbavo alebo ambivalentne.

Nezabezpečená príloha obsahuje tri typy prílohy, ktoré uvidíme v nasledujúcej časti. Je dôležité zdôrazniť nasledovanie López Sánchez, F. (2009)^[1] že nejde o psychické patológie, ale o vzorce správania v ktorých sú ťažkosti a nedostatky v oblastiach, ako je dôvera alebo emocionálny život.

Na záver sa diskutuje o tom, či štýly pripútania zostávajú stabilné počas celého života alebo sa menia. Aj keď je pravda, že neexistuje konsenzus, obe pozície majú svojich obrancov.

Neistú prílohu môžeme rozdeliť na tri typy ktoré sa v každom prípade prejavia v rôznej miere. Aby sme konceptualizovali každý z typov, sledujeme López Sánchez, F. (2009)^[1]. Uvidíme charakteristiky a znaky každého z nich, aby ste vedeli, či má vaše dieťa bezpečnú alebo neistú pripútanosť.

Neistá vyhýbajúca sa pripútanosť

Pri tomto type pripútania sa od dieťaťa očakáva, že sa v maximálnej možnej miere odlúči od svojich rodičov. Toto je situácia, keď dieťa sa naučilo nepočítať so svojimi údajmi o pripútanostiPretože sa nebudú venovať svojim potrebám, nebudú prístupní, emocionálne ich odmietnu alebo s nimi nevstúpia do intímnych vzťahov.

Medzi vlastnosti, ktoré môžeme nájsť u detí s vyhýbajúcou sa pripútanosťou, patria:

• Vyhýbajú sa emocionálnym kontaktom.
• Mať ťažkosti s vyjadrením emócii a porozumieť tým ostatných.
• Správajú sa akoby sa nestarali o druhých.
• Prejavujú sa nimi ťažkosti vo vzťahoch.
• Nehľadajú útechu alebo podporu v bolestivých situáciách, ale utiahnu sa do seba.
• Ukazujú a / alebo hľadajú určitú autonómiu.

Nakoniec v podivnej situácii nebudú protestovať proti odchodu rodičov z miestnosti a budú ľahostajní a / alebo vyhýbajúca sa osobe pred stretnutím.

Ambivalentne odolné nezabezpečené pripojenie

Deti s ambivalentnou pripútanosťou sú deti, ktoré sa prejavujú. Toto je situácia, v ktorej rodičia:

• Dokázali byť v rozpore so svojimi deťmi (napríklad môžu byť nesmierne nároční a nesmierne tolerantní zároveň).
• Vo vzťahu k deťom dokázali využiť citové vydieranie.
• Môžu to byť nestabilné páry.
• Môžu to byť úzkostliví ľudia.
• Môžu svojim deťom vyjadriť pochybnosti alebo negatívnu kritiku.

Medzi charakteristikami tohto pripútania, v ktorom môže dieťa cítiť pochybnosti a strach z opustenia, nájdeme:

• Nie sú presvedčení o bezpodmienečnosti svojich pripútaností.
• Potrebujete súhlas a neustále prejavy náklonnosti.
• Potrebujú vzorky dostupnosti alebo prístupnosti obrázku prílohy.
• Neustále sledujú, či je figúrka prílohy blízko a ťažko sa od nej oddeľuje.
• Po rozchode s figúrkou pripútania a ich následnom opätovnom stretnutí majú strach z nového odlúčenia.

Počas zvláštnej situácie majú ťažkosti s rozchodom. Aj keď chcú vidieť figúru pripútanosti, neprejavujú veľkú dispozíciu pre kontakt a náklonnosť, z tohto dôvodu hovoríme o ambivalentnom štýle.

Neorganizovaná - dezorientovaná neistá pripútanosť

Tento posledný štýl pripútania navrhli Main a Solomon v roku 1986. Je to druh pripútanosti, v ktorej sa dieťa ukazuje úzkosť a vyhýbanie sa, takže sa stane zmesou dvoch predchádzajúcich typov.

Existujú autori, ktorí spochybňujú tento posledný typ prílohy z dôvodu heterogenity, ktorú môžu tu klasifikované profily zobrazovať. Zdá sa však, že existujú určité definujúce vlastnosti, medzi ktoré patria:

• Tendencia prejavovať stereotypné správanie.
• Ukážka neočakávaných zmien.
• Nevhodné a nekonzistentné správanie.
• Ťažkosti vo vzťahoch s ostatnými.

Tento typ môže byť spôsobený situáciami týrania alebo podobnej gravitácie, a preto sa dieťa vyhýba nadväzovaniu intímnych vzťahov. Pokiaľ ide o emócie, tieto deti nie sú schopné ich ovládať, takže sú ohromené svojimi nepríjemnými emóciami.

Ako sme už zdôraznili, neisté štýly pripútania neznamenajú duševnú patológiu. Môže sa to však javiť súvisiace príznaky (napríklad veľká úzkosť, iracionálne nápady alebo viery atď.), ktoré sa objavia v procese hodnotenia prípadu a podobne by mali byť liečené zodpovedajúcimi technikami (relaxačné techniky, kognitívna reštrukturalizácia, rodinná terapia, atď.). Neisté pripevnenie môže byť zdrojom bolesti a spomínaných ťažkostí týkajúcich sa tejto časti emocionálne a sociálne.

J. Bowlby vo svojej práci „Bezpečná základňa. Klinické aplikácie teórie pripútania “(Bowlby, J., 1989)^[2] ponúka sériu pokynov, ktoré by mal terapeut brať do úvahy v procese individuálnej terapie. Pozrime sa, ako pracovať s neistým pripútaním u detí a dospelých.

Bowlby naznačuje, že terapeut by mal v rámci teórie pripútania poskytnúť podmienky aby pacient preskúmal obraz seba a svojich figúr pripútanosti a mohol ich prehodnotiť a reštrukturalizovať pomocou zážitkov prežitých v rámci samotného terapeutického vzťahu. Úloha terapeuta je opísaná v piatich hlavných bodoch:

• Poskytnite bezpečnú základňu k pacientovi.
• Pomoc a sprievodca pacienta pri skúmaní jeho vzťahov.
• Využite terapeutický vzťah ako základ procesu.
• Spojte súčasné správanie s minulými skúsenosťami ktoré ich mohli mať pôvod.
• Spochybnite platnosť svojho spôsobu videnia samého seba, ďalšie a vzťahy.

Tento článok je iba informačný, v časti Psychology-Online nemáme právomoc stanoviť diagnózu alebo odporučiť liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa bude zaoberať vašim konkrétnym prípadom.

Ak si chcete prečítať viac podobných článkov Neistá príloha: čo to je, typy a ako s nimi pracovať, odporúčame vám vstúpiť do našej kategórie Osobnosť.

1. López Sánchez, F. (2009). Lásky a zlomené srdce. Madrid: Nová knižnica.
2. Bowlby, J. (1989) Bezpečná základňa. Klinické aplikácie teórie pripútania. Barcelona: Editorial Paidós.

• Casullo, M. M., Fernández Liporace, M. (2005). Hodnotenie štýlov pripútania u dospelých. Ročenka výskumu, 12, 183-192.