Sémantická pamäť: čo to je, charakteristika a 5 cvičení na jej zlepšenie

V hlavnej eseji z roku 1972 Tulving najskôr jasne vymedzil hranice študijného odboru, ktorý v roku 1972 napísal V posledných desaťročiach bola centrom intenzívnej výskumnej činnosti: týmto novým predmetom štúdia bola pamäť sémantika. Odvtedy sa v psychologickej a neuropsychologickej oblasti sémantická pamäť chápe ako súbor vedomostí, ktorý nám umožňuje interpretovať slová a veci.

Vďaka sémantickej pamäti pripisujeme objektom zážitku význam a ich miesto v oblasti kognitívnych funkcií je je mimoriadne dôležité, ak vezmeme do úvahy, že je zapojený do operácií, ako je porozumenie jazyka a rozpoznávanie vecí, ktoré obklopiť.

V tomto článku venovanom psychológii online sa pozrieme ďalej čo je sémantická pamäť, jej vlastnosti a niektoré cvičenia na jej zlepšenie.

Register

1. Čo je sémantická pamäť
2. Charakteristika sémantickej pamäte
3. Rozdiel medzi sémantickou a epizodickou pamäťou
4. Poruchy sémantickej pamäte
5. Cvičenia na zlepšenie sémantickej pamäte 

The sémantická pamäť je ten sklad dlhodobá pamäť prístupná svedomiu a špecializovaná na získavanie informácií o faktoch, epizódach a abstraktných poznatkoch o svete. Predstavuje pokročilé štádium z evolučného hľadiska, ako sa objavuje u stavovcov, a u človeka sa formuje až neskoro počas ontogenetického vývoja.

Sémantická pamäť je súčasťou deklaratívna pamäť ktorá sa týka všeobecných poznatkov o svete, napríklad ceny predmetu, predsedu španielskeho parlamentu, obsahu učeného v škole. Vlastnosťou sémantickej pamäte je v skutočnosti schopnosť verbálne opísať vlastnosti a známy objekt, z miesta, kde sa uskutočnila určitá skúsenosť, alebo na vyjadrenie zážitkov subjektívne.

Sémantická pamäť je nevyhnutná tak pre produkciu a porozumenie jazyka, ako aj pre a správna interakcia s extraverbálnym svetom, ktorého príkladom je použitie predmetov použitia bežné. Vďaka funkciám uloženým v našej sémantickej pamäti môžeme kategorizovať predmety na svete a dávať zmysel slovám prirodzených jazykov.

Ak chcete poznať všetky typológie, odporúčame vám nasledujúci článok o typy pamäte.

Podstatou sémantickej pamäte je, že jej obsah nie je viazaný na žiadny konkrétny prípad zážitku, ako je to v epizodickej pamäti. Namiesto toho to, čo je uložené v sémantickej pamäti, je „podstata“ skúsenosti, abstraktná štruktúra ktorá sa vzťahuje na širokú škálu zážitkových predmetov a vymedzuje kategorické a funkčné vzťahy medzi týmito objektmi. Kompletná teória sémantickej pamäte musí preto brať do úvahy nielen reprezentačnú štruktúru takejto „podstaty“, ale aj spôsob, akým ju možno zo skúsenosti vyťažiť. Bolo navrhnutých niekoľko modelov sémantickej pamäte:

• Sieťové modely (TLC, sémantické siete).
• Hlavné modely.
• Asociačné modely (SAM).
• Štatistické modely (LSA).

Na ilustráciu rozdiel medzi sémantickou a epizodickou pamäťouTulving navrhuje zhrnutie veľmi jednoduchých a veľmi jasných príkladov, ktoré môže fenomenológ považovať za vhodné; niektoré sú čerpané z každodenných skúseností, iné z laboratórnych skúseností:

Nasledujúce vyhlásenia sú založené na informáciách o pamäti uložených v priečinku epizodická pamäť:

• Pamätám si, že som nedávno videl záblesk svetla, po ktorom nasledoval o pár sekúnd hlasný zvuk.
• Minulý rok som sa na svojej letnej dovolenke stretol s kapitánom na dôchodku, ktorý vedel viac vtipov ako ktokoľvek, koho som kedy stretol.
• Pamätám si, že mám schôdzku so študentom ráno o 9:30.
• Jedno zo slov, ktoré som videl na prvom zozname, ktorý som študoval, bolo „legenda“.
• Viem, že slovo „dax“ v zozname bolo „frigidné“.

Za príkladmi epizodickej pamäte nasleduje toľko príkladov sémantickej pamäte. Teraz si ukážeme niekoľko príkladov typu informácií, s ktorými sémantická pamäť:

• Pamätám si, že chemický vzorec pre bežnú kuchynskú soľ je Nacl.
• Viem, že v Káthmandu býva leto zvyčajne dosť horúce.
• Viem, že názov mesiaca nasledujúceho po júni je júl, ak ich vezmeme v poradí, v akom sú uvedené v kalendári.
• Viem, že neistota udalosti, ktorá má päť rovnocenných výsledkov, je 2 322 bitov.
• Myslím si, že spojenie medzi „stolom“ a „stoličkou“ je silnejšie ako spojenie medzi „stolom“ a „nosom“.

V súhrne sémantická pamäť je tá, ktorá odkazuje na fakty alebo informácie všeobecnej povahy, zatiaľ čo Epizodická pamäť je pamäť, ktorá sa vzťahuje na konkrétne udalosti (tj. Epizódy), ktoré sú vaše vlastné život. Ďalej, na rozdiel od epizodickej pamäte, sémantická pamäť nie je osobná, ale spoločná pre všetkých, ktorí hovoria rovnakým jazykom; napríklad pamäť „človek je cicavec“ je súčasťou sémantickej pamäte, zatiaľ čo pamäť „v“ základnej školy som sa dozvedel, že človek je cicavec “je súčasťou epizodickej pamäte (a najmä pamäti autobiografický).

Čo spôsobuje stratu sémantickej pamäte? Zistite, prečo môže dôjsť k zlyhaniu sémantickej pamäte:

• The sémantická demencia je porucha spojená so sémantickou pamäťou, a jazyková porucha charakterizované zhoršeným porozumením a rozpoznávaním slov. Medzi postihnutia patria ťažkosti pri vytváraní známych slov, ťažkosti s pomenovaním predmetov a ťažkosti s vizuálnym rozpoznávaním.
• The sémantické afázie Existujú tri a vyznačujú sa poruchami sémantického systému, ktoré spôsobujú typické chyby v systéme výrobná fáza: sémantická Wernickeho afázia, senzorická transkortikálna afázia, dynamická afázia Luria.
• The Alzheimerova choroba je to (tiež) porucha sémantickej pamäte, ktorá má za následok chyby v opise a pomenovaní predmetov. Dozviete sa o ňom viac Alzheimerova choroba: čo to je, príznaky, príčiny, fázy a liečba.
• Zmena sémantickej pamäte sa pozoruje u niekoľkých patológií, napríklad u Mentálna retardácia, v demencie, v psychóza, na epilepsia ohniskový temporálny lalok.

V nasledujúcom článku hovoríme o Pamäťové psychopatológie.

Ako vylepšiť Pozrime sa na niekoľko cvičení sémantickej pamäte pre starých aj mladých:

1. Zaraďte do kategórií. Subjekty sú požiadané, aby klasifikovali prezentovaný materiál po prvkoch, to znamená, aby ho zaradili do predtým označených kategórií. Náročnosť cvičení závisí od počtu kategórií, v ktorých sa požaduje organizácia materiálu, a od jeho znalosti predmetov.
2. Usporiadajte kategórie. Iný spôsob práce na sémantickej pamäti. Ľudia sú požiadaní, aby usporiadali sériu položiek do nezávisle určených kategórií. Postupnosť náročnosti cvičení závisí od rovnakých podmienok ako pre prvú úroveň: počet kategórií a oboznámenosť s materiálom.
3. Vyplňte kategórie. Subjekty sú požiadané, aby našli ďalšie prvky, ktoré je možné vložiť do už usporiadaných kategórií. Obtiažnosť cvičení sa postupne zvyšuje v závislosti od stupňa oboznámenosti a špecifickosti materiálu (frekvencia použitia a obrazová hodnota).
4. Dokončite príbeh. Subjektom sú predložené neúplné histórie. Budete požiadaní, aby ste ich vyplnili pridaním prvku, ktorý si môžete vybrať z niekoľkých alternatív. Náročnosť cvičení závisí od typu uvádzaného príbehu (obrazového alebo písomného, ​​konkrétneho alebo abstraktného atď.) A od množstva poskytnutých alternatív.
5. Budujte príbeh. Ďalším spôsobom, ako vylepšiť sémantickú pamäť, je tento: predmety sú prezentované s rôznymi nesúvisiace prvky (obrázky, mená atď.) a sú požiadaní, aby vytvorili príbeh o oni. Obtiažnosť cvičení závisí od typu prvkov (viac či menej konkrétnych a porovnateľných) a ich počtu.

Zoznámte sa s ostatnými Hry na zlepšenie pamäti.

Tento článok je iba informačný, v časti Psychology-Online nemáme právomoc stanoviť diagnózu alebo odporučiť liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa bude zaoberať vašim konkrétnym prípadom.

Ak si chcete prečítať viac podobných článkov Sémantická pamäť: čo to je, vlastnosti a cvičenia na jej zlepšenie, odporúčame vám vstúpiť do našej kategórie Neuropsychológia.

• Centorrino, S., Saieva, M. A., Santucci, S., Capobianchi, M., Zannino, G. D. (2009). TPovolenie premennej sémantickej súčasti TRICS. Milan: Springer-Verlag.
• Pinel, J. P. J., Barnes, S. J. (2018). Psychobiológia. Milan: Edra.
• Zannino, G. D. (2003). Sémantická porucha. Teoretické skúmanie, valutazione e trattamento. Milan: Springer-Verlag.