Operacijska stopnja po Piagetu: značilnosti in primeri

Jean Piaget je bil znan znanstvenik, ki je na področju psihologije in biologije izstopal po svojih študijah o kognitivnem razvoju človeka. Po njegovi konstruktivistični teoriji razvoja inteligence se kognicija pri ljudeh razvija skozi štirih kvalitativno različnih stopenj, ki potekajo v bolj ali manj evolucijskih obdobjih odločen. Predlagane stopnje so senzomotorična (med 0 in 2 leti), predoperativna faza (od 2 do 7 let), faza konkretnega delovanja (od 7 do 12 let) in stopnja formalnega delovanja (od 12 let do odrasli).

V tem članku Psychology-Online bomo podrobneje govorili o fazi konkretnih operacij. Določili bomo, kaj je Operacijska stopnja po Piagetu: značilnosti in primeri. Na koncu bomo podali primere posebnih dejavnosti za delo na kognitivnem razvoju v tej fazi.

Kazalo

1. Kakšna je Piagetova operativna stopnja?
2. Značilnosti faze konkretnih operacij
3. Piagetovi poskusi v operativni fazi
4. Primeri Piagetove operativne stopnje

Piagetova operativna stopnja je opredeljena kot stopnjo kognitivnega razvoja v kateri otroci med 7 in 11 let začeli razvijati racionalno mišljenje. Za to stopnjo je značilno, da otroci za razvoj tovrstnega mišljenja uporabljajo fizične dražljaje, ki jih zaznavajo, ne da bi svoje razmišljanje še lahko utemeljili na abstraktnih idejah (to se bo zgodilo v naslednji in zadnji fazi operacij formalno).

Na ta način se racionalno razmišljanje gradi iz osebnih fizičnih izkušenj otrok, s čimer se začne gradnja prve racionalne kognitivne sheme, ki bo služil kot osnova za nadaljnjo fazo formalnega poslovanja.

V tem članku boste našli več informacij o Piagetova teorija kognitivnega razvoja.

Glavne značilnosti kognitivnega delovanja, ki se pojavljajo v fazi konkretnih operacij, so med drugim:

• Osnova, iz katere izhajajo elementi za ustvarjanje operativnega sklepanja, so fizične dražljaje sedanjosti.
• Utrjuje stopnja združevanja ali razvrščanja elementov kot osnovnega delovanja začetka logičnega sklepanja.
• Izhajajoč iz tega, Razvijajo se spretnosti aritmetične serializacije in miselno urejanje sklopov
• Te logične operacije potekajo skozi reverzibilnost v dveh manifestacijah: z inverzijo ali klasifikacijo elementov s svojimi vrstniki in z vzajemnostjo, iz katere se vzpostavljata red in razmerje, ki obstaja med njimi. oni
• Druga pomembna logična operacija te stopnje je ohranjanje, proces, ki otrokom omogoča, da se zavedajo, kako se določena mera (dolžina, teža itd.) ohranja kljub dejstvu, da lahko njihov fizični videz kaže določene razlike
• tudi začnejo se sklepanje, sodbe in sklepanja o pojmih vzrok, prostor, čas in hitrost
• V tej fazi, egocentrizem se zmanjša, ki daje prostor bolj socialnemu in zunanjemu pogledu, ki omogoča izboljšanje kakovosti vaših družbenih odnosov

Nekateri poskusi, ki jih je izvedel Piaget za potrditev miselnih operacij, ki se pojavljajo v kognitivnem razvoju otrok na tej stopnji, so naslednji:

• Varstveni poskus: S tem eksperimentom je Piaget nameraval preveriti manifestacijo sposobnosti ohranjanja pri otrocih, to je potrditev, da je uporabljena meritev enaka kljub spremembi oblike posode rabljeno. Za ta poskus je bila uporabljena voda. Najprej smo enako količino vode dali v dve enaki posodi. Nato so vodo iz ene posode prelili v tretjo, večjo ali manjšo. Od tu so otroke vprašali, ali je v prvi in ​​tretji posodi enako.
• Klasifikacijski poskus- Otroku bo na voljo več predmetov, ki so si med seboj podobni na podlagi enega od naslednjih kriterijev hkrati, oblike, barve ali velikosti. Otrok bo že na tej stopnji začel razvrščati fizične objekte skozi mentalne procese in ne toliko z empiričnim preverjanjem kot v prejšnjih stopnjah.
• eksperiment z nihalom: S tem eksperimentom je Piaget ocenil sposobnost otrok, da določijo hitrost nihala iz iz analize treh spremenljivk: dolžine vrvi, teže uporabljenih elementov in sile, ki deluje pri izvajanju impulz. Skozi fazo konkretnih operacij otroci iščejo odgovor tako, da sistematično, eno za drugo, analizirajo učinek spremenljivk. tako da lahko preverijo neposreden vpliv vsakega izmed njih na končni rezultat in na ta način najdejo odgovor na problem postavljeno.

Morda vas bo zanimal tudi članek Kaj je semiotična funkcija po Piagetu in kako jo uporabiti.

Piagetov sistem klasifikacije kognitivnega razvoja je bil osnova za razvrščanje različnih stopenj izobraževanja v akademskih sistemih v različnih državah po svetu. Natančneje v Španiji Piagetova operativna faza trenutno zajema osnovna izobrazba.

V tej fazi, ki zajema od prvega do šestega razreda, se bodo otroci razvijali razmišljanje, značilno za to stopnjo, skozi različne akademske naloge, ki se izvajajo v različnih predmetov. Te se bodo razvile iz enostavnejših nalog v druge bolj zapletene, kar bo omogočilo izboljšanje različnih veščin in sposobnosti njihovega evolucijskega razvoja.

Med različnimi nalogami, uporabljenimi na tej stopnji v ta namen, najdemo naslednje:

• Različne aritmetične operacije: seštevanje, odštevanje, množenje, deljenje itd.
• Ustvarite in razvijajte zgodbe
• Kemijski poskusi
• Študij živalske in človeške biologije
• Študij jezikoslovne slovnice
• Reševanje matematičnega problema
• Športna vzgoja
• Timsko delo in izobraževalni projekti
• itd

Skozi kurikularne vsebine vsakega od predmetov, kot tudi transverzalne dejavnosti, vključene v šolskega kurikuluma bodo otroci na tej stopnji postopoma razvijali svoje razumske sposobnosti na tej stopnji delovanja beton.

Ta članek je zgolj informativen, pri Psychology-Online nimamo moči postavljati diagnoze ali priporočati zdravljenja. Vabimo vas, da obiščete psihologa, ki bo obravnaval vaš konkreten primer.

Če želite prebrati več podobnih člankov Operacijska stopnja po Piagetu: značilnosti in primeri, priporočamo, da vstopite v našo kategorijo Kognitivna psihologija.

• Piaget, J. (2022). "Predstava sveta v otroku". Izdaje Morata.