Možno je, da se pri pogovoru z drugimi ljudmi v različnih družbenih situacijah sklicujemo na predmete in materiale, ki v tistem trenutku niso prisotni. Pravzaprav je običajno najti simbole, ki se nanašajo na določene natančne pomene, da bi nam jih poskušali razložiti. To je neposredno povezano z domišljijo, človeško lastnostjo, ki nam omogoča razumevanje nekaterih specifičnih tem, čeprav v resnici ni nič konkretnega. Ta lastnost se pojavlja pri veliki večini ljudi, ki jezik obvladajo in nas vabi k razmišljanju o tem. V tem smislu je genetska psihologija dala poseben poudarek uporabi določenih predstav v različnih družbenih kontekstih.
V tem članku Psychology-Online vam bomo posredovali informacije o Kaj je semiotična funkcija po Piagetu in kako jo uporabiti.
Piaget je bil epistemolog in psiholog, ki se je posvetil preučevanju razvoja inteligence pri ljudeh skozi določene stopnje. Med njegovimi najpomembnejšimi teoretizacijami se pojavlja koncept semiotične funkcije, ki se nanaša na sposobnost predstavljanja določenih pomenov povezanih s predmeti in/ali materiali prek besedni jezik.
Z drugimi besedami, z uporabo posebnih izrazov si lahko zamislite kraje, ljudi itd. Ta funkcija je značilna za ljudi, ki imajo a nadzor odsotnih reprezentanc ker se je mogoče sklicevati na objekte, ki trenutno niso prisotni.
Komponente Piagetove semiotične funkcije
Po drugi strani pa je treba poudariti, da ima semiotična funkcija nekaj komponent, ki se med seboj razlikujejo. Pokažemo vam jih spodaj:
- Pomemben: sestoji iz materialne vsebine reprezentacije. V tem smislu je mogoče locirati črke besede, ki jo sestavljajo.
- Pomen: To je miselna podoba, ki se ustvari pri sklicevanju na določene pomene, specifične za jezik.
Slika: Biografiasyvidas.com
Za večjo jasnost teme, ki jo obravnavamo, je tukaj nekaj primerov semiotične funkcije v vedenju otrok:
- simbolna igra: fant ali deklica se lahko igrata kot superjunak, ki ga je videl v filmih, ker lahko predstavlja svoje lastnosti, ne da bi se imel za enega. Z drugimi besedami, simbolna igra nam omogoča, da prikličemo like, ki jih v resnici ni, med drugim z uporabo kostumov, besed, gest.
- Grafični prikazi: sem je mogoče vključiti risbe in zapise, v katerih otroci grafično predstavljajo miselne objekte in ideje, ki so v njihovih glavah. Na ta način so miselni koncepti predstavljeni iz grafičnega vira. Otrok lahko na primer svojega očeta nariše z različnimi potezami, ki bodo povezane z dojemanjem in podobo, ki jo ima o njem.
- Posnemanje: Fantje in dekleta običajno posnemajo vidike, ki jih vidijo v resnici. Pravzaprav je običajno videti igre, v katerih se med drugim predvajajo zvoki avtomobilov, motornih koles ali helikopterjev. Imitacija omogoča bližji pristop k specifičnim situacijam.
- Verbalni jezik: Uporaba zvokov je eno prvih sredstev, ki jih fantje in dekleta uporabljajo pri komunikaciji. Zaradi tega je običajno, da se že v zgodnjem otroštvu poskušajo sklicevati na besede prek začetnih glasov, ki sestavljajo zloge. Čez nekaj časa bo razvoj jezika človeku omogočil uporabo besed.
Ta članek je zgolj informativen, pri Psychology-Online nimamo moči postavljati diagnoze ali priporočati zdravljenja. Vabimo vas, da obiščete psihologa, ki bo obravnaval vaš konkreten primer.
