Као и свака предложена теорија, важно је да користимо своје критичко размишљање, то значи преиспитивање себе из различитих перспектива шта нам предлажу, на пример, питајући нас одакле долази психосексуална теорија, ко ју је основао, зашто је то учинио и када раст.
У овом чланку о психологији на мрежи објаснићемо фазе психосексуалног развоја према Фреуд-овој теорији, покушавајући да прошири историјски контекст и околности времена како би пружио ширу визију питања која су покренула ову теорију.
Сигмунд Фреуд Био је Аустријанац јеврејског порекла, неуролог, припадник буржоаског друштва. 1885. Фреуд се преселио у Париз да би студирао код познатог неуролога Јеан-Мартин Цхарцот-а, творца теорије о хистерији које је Фреуд касније користио као своје пошто је тражио дозволу да их преведе у Немачки. Након ове студије и поновног присвајања хистерије, Сигмунд Фреуд се заинтересовао за евокација примарне трауме, фокусирајући се на порекло поремећаја, назвао је ово психоанализа.
У почетку је Фреуд написао тезу о
Фреуд је то добро знао полемика је био сјајан алат да се учини познат и искористио га је у потпуности како би издејствовао а извиђачка пошта у његово време. Иако је истина да је данас једно од најпознатијих имена у психологији, Фреуд-а друштво није видело тако добро буржоазије којој је припадао, у стварности му је друштвено признање стигло мало пре смрти, и то захваљујући његовом нећаку Едварду Бернаис.
Бернаис је био становник Сједињених Држава, био је претеча односа с јавношћу и сјајан публициста. Да би своје теорије засновао на оглашавању и масовним манипулацијама, користио је Фреуд-ове психоаналитичке теорије несвесно И. примарни погони. Захваљујући ширењу ове теорије у знак подршке својим теоријама оглашавања, Фреуд је стекао репутацију коју је одувек желео, постајући тако „отац психоанализе“.
Једном када се контекст схвати и схвати да се психоанализа заснива на хипотези да развој људи заснован је на сексуалности, логично је да се његова теорија враћа у најранију фазу појединца.
С друге стране, занимљиво је разумети Фреудову визију детињства, сматрао да је дете имало свест о перверзији, односно сваки чин који је дете извршило био је свесно и са намером да нешто постигне. То се огледа у одломку из његовог дела Три есеја о теорији пола:
Поучно је да под утицајем завођења дете може постати полиморфни перверзњак, заведен у вежбање свих могућих преступа. То показује да у свом расположењу са собом доноси склоност за то; таква преступања наилазе на мали отпор, јер, у зависности од старости детета, нису подигнута емоционалне бране против сексуалних ексцеса још увек се формирају или су у форми: срамота, гађење и морални. (...) немогуће је не препознати нешто заједничко свим људским бићима, нешто што води порекло из једнообразног расположења за све изопачености.
Идеја о детету као перверзном показује ригидност мисли која је нанела велику штету психологији, стварајући збуњујућу кривицу и улоге и код деце и код одраслих. Ако се несвесно верује да дете „тражи“ сексуалност онако како је ми схватамо у одраслом добу, одрасла особа аутоматски криви за то малолетника „неприкладних“ сексуалних ставова или чак у могућим случајевима злостављања, јер се заснивају на уверењу у намерност мање. И то је управо мисао коју је психоанализа пренела о сексуалности.
Студије то показују критичко мишљење се развија око 10. године, започињући когнитивни развој на објективан и аналитичан начин света око нас. То не значи да смо у доби од 10 година способни да психолошки разумемо ставове, понашање, вредности, уверења, улоге, итд., али у тој доби, мање-више, почињемо когнитивно да се развијамо и будемо у могућности да комуницирамо са околином у више свестан.
Тхе Фројдове фазе психосексуалног развоја који дефинишу личност одрасле особе су следећи:
- Усмена позорница
- Анална позорница
- Фалична позорница
- Фаза кашњења
- Генитална фаза
Даље ћу оставити кратко објашњење сваке од фаза психосексуални развој на Фројдову теорију.
Према Фројду, ова фаза се налази у првих 15 месеци живота. У њему је Фреуд задовољство либида повезао директно са устима, у овој фази је беба углавном повезана са околином кроз уста чиме стиче задовољство.
Један од кључних тренутака у овој фази који би могао да изазове поремећај у одраслој доби био је тренутак који одбило одојче, узрокујући осећај губитка и напуштености, ако би се ова транзиција извршила нагло, то би могло утицати на изградњу личности. На исти начин, препрека истраживању кроз бебина уста, могла би проузроковати да код пунолетства дође до поремећаја повезаног са проблеми пасивне зависности или зависти и манипулативне личности.
Фреуд је тврдио да је крај једне фазе одмах уступио место другој, па је започела анална фаза преко 15 месеци до 3 године. У овој фази беба почиње да учи контрола сфинктера, у својим теоријама према учењу, на природан или нагли начин од одраслих који образовано, одојче би могло развити различите поремећаје у зависности од тога колико је трауматично учење.
У овом науковању виђене су две почињене снаге, с једне стране задовољење примарног нагона за дефекацијом (везано за То), против захтева одраслих који су спречили да се овај чин природно догоди. Ако би учење које је он радио на постепен и свеобухватан начин, према овој теорији, не би требало бити проблема у развоју ега, али ако је, напротив, образовање било презахтевно или попустљиво, могло би довести до а врло дисциплинска и крута личност или напротив врло неорганизовано и пасивно.
Обухваћена је Фреудова трећа фаза између 3. и 6. године живота. У овом периоду дојенче започиње откривање сопственог тела и са њим њене гениталије одговарајући. Ова индивидуална радозналост је испреплетена са радозналошћу у другим телима, попут мајке или оца, у разликама и сличностима.
Ова фаза је најчешће позната јер може довести до Едип комплекс повезан са менс и Елецтра женски став, за Жене. Овај комплекс заснован је на свести о себи и потреби за поседовањем другог, Фројд је разликовао:
- У случају детета, психолошки став је био поседовање мајке, па је отац постао ривал.
- Док у случају девојчица жеља за поседовањем био је отац, а мајку је учинио непријатељем.
Ова жеља за поседовањем мајке и супарништво са оцем (иако се Фреуд повремено позивао на девојке и могућност доживљавајући овај комплекс, није сматрао женску сексуалност као такву, стога, није веровао да је о томе потребно разговарати, отуда Шта њихове теорије су усмерене на мушкарце) направио да ако је одвојеност која се осећа са мајком врло јака, личност ће се градити на емоционалном блоку, враћајући се одраслој особи интроверт, Повучен, стидљив или како се Фројд квалификовао кастрацијски комплекс. С друге стране, ако би дете покушало да превазиђе очинско ривалство и стекло особине личности оца, могло би да превазиђе овај комплекс кастрације и приступи одобрењу оца.
У Фројдовој четвртој фази развија се између 6 година и пубертета. Овај период је повезан са консолидацијом стеченог у претходним фазама и интеграцијом у конструкцију Ио, али овај процес се дешава у несвесни јер су импулси у прве три фазе блокирани, Фреуд је повезао неурозе изазване у овој фази лошим резолуцијама фаза Претходна. У овом периоду појединац потражите задовољство на друштвени начин, уз највећу могућу интеграцију у друштвене односе или стицање знања.
Последња Фреудова фаза је генитална, она почиње у пубертету до зреле доби, обухватајући полни развој у потпуности и за одрасле. У овој фази одрасла особа може створити психосексуална независност, независни од родитеља и остављајући жеље за дечијим задовољством. У овом периоду апстрактна конструкција односи са другима, узимајући у обзир синдикате на когнитивном и симболичком нивоу.
Овај чланак је само информативног карактера, у Псицхологи-Онлине нисмо у могућности да поставимо дијагнозу или препоручимо лечење. Позивамо вас да одете код психолога да би лечио ваш конкретан случај.
