Liksom alla föreslagna teorier är det viktigt att vi använder vårt kritiska tänkande, detta innebär att ifrågasätta oss själva från olika perspektiv vad de föreslår för oss, till exempel att fråga oss var den psykoseksuella teorin kommer ifrån, vem som grundade den, varför han gjorde det och när tillväxt.
I denna artikel om psykologi-online kommer vi att förklara stadier av psykoseksuell utveckling enligt Freuds teori, försöker utvidga det historiska sammanhanget och tidens omständigheter för att ge en bredare syn på de frågor som gav upphov till denna teori.
Sigmund Freud Han var en österrikare av judiskt ursprung, en neurolog, tillhörande ett borgerligt samhälle. År 1885 flyttade Freud till Paris för att studera hos den kända neurologen Jean-Martin Charcot, skaparen av teorier om hysteri som Freud senare använde som sin egen efter att ha begärt tillstånd att översätta dem till Tysk. Efter denna studie och återanvändning av hysteri blev Sigmund Freud intresserad av framkallning av primärt traumaoch därmed fokuserade på störningens ursprung, namngav han detta psykoanalys.
I början skrev Freud en avhandling om barns sexualitet, ett mycket kontroversiellt ämne inom det sociala område där han var, även idag är det ett svårt ämne att läsa om det, eftersom Sexualitet är fortfarande delvis ett tabuämne och mer om vi går in på området för infantil sexualitet, med hänvisning till utvecklingen av detta från barndom.
Freud var väl medveten om det kontrovers var ett bra verktyg för att göra sig känd och han utnyttjade det till fullo för att hugga ut en rekognoseringspost på sin tid. Även om det är sant att han idag är ett av de mest kända namnen inom psykologin, sågs Freud inte så väl av samhället bourgeoisie som han tillhörde, i verkligheten kom socialt erkännande till honom strax innan han dog och det var tack vare hans brorson Edward Bernays.
Bernays var bosatt i USA, han var föregångaren till PR och en stor publicist. För att basera sina teorier på reklam och massmanipulation använde han Freuds psykoanalytiska teorier det omedvetna Y de primära enheterna. Tack vare spridningen av denna teori för att stödja hans reklamteorier uppnådde Freud den berömdhet han alltid hade velat och blev därmed "far till psykoanalysen".
När sammanhanget förstår och förstått att psykoanalys bygger på hypotesen att människors utveckling bygger på sexualitet, är det logiskt att hans teori går tillbaka till individens tidigaste stadier.
Å andra sidan är det intressant att förstå Freuds vision om barndomen, ansåg att barnet hade medvetenhet om perversion, det vill säga, varje handling som utförs av barnet var medvetet och med avsikt att uppnå något. Detta återspeglas i ett utdrag ur hans arbete Three Essays on Sex Theory:
Det är lärorikt att barnet under påverkan av förförelse kan bli en polymorf pervers och vilseleds för att utöva alla möjliga överträdelser. Detta visar att han i sin disposition tar med sig förmågan till det; sådana överträdelser möter lite motstånd eftersom de, beroende på barnets ålder, inte har uppförts känslomässiga dammar mot sexuella överdrifter är fortfarande eller bildas: skam, avsky och moralisk. (...) det är omöjligt att inte känna igen något som är gemensamt för alla människor, något som har sitt ursprung i den enhetliga dispositionen för alla förvrängningar.
Idén om barnet som pervers visar en stelhet i tanken som har skadat psykologin mycket, skapa förvirrande skuld och roller hos både barn och vuxna. Om man omedvetet tror att barnet "söker" en sexualitet som vi förstår den i vuxenlivet, skyller den vuxna automatiskt på mindreåriga av "olämpliga" sexuella attityder eller till och med i möjliga fall av övergrepp, eftersom de bygger på tron på avsiktligheten hos mindre. Och det är just tanken som psykoanalys har överfört om sexualitet.
Studier visar att kritiskt tänkande utvecklas runt 10 års ålder, börjar den kognitiva utvecklingen på ett objektivt och analytiskt sätt i världen omkring oss. Detta betyder inte att vi vid tio års ålder kan psykologiskt förstå attityder, beteenden, värderingar, övertygelser, roller, etc., men i den åldern, mer eller mindre, är när vi börjar utveckla kognitivt och kunna interagera med miljön i en mer medveten.
De Freud arrangerar av psykoseksuell utveckling som definierar vuxen personlighet är följande:
- Muntligt stadium
- Anal scen
- Falliskt stadium
- Latency stadium
- Könssteg
Därefter lämnar jag en kort förklaring av vart och ett av stadierna i psykoseksuell utveckling om Freuds teori.
Enligt Freud ligger detta stadium i första 15 månaderna av livet. I det relaterade Freud tillfredsställelsen av libido direkt med munnen, i detta skede är barnet främst relaterat till miljön genom munnen därmed få nöjet.
Ett av de viktigaste ögonblicken i detta skede som kan orsaka en störning vid vuxen ålder, var det ögonblick som avvände barnet, orsakar känsla av förlust och övergivenhet, om denna övergång genomfördes på ett plötsligt sätt, kan det påverka personlighetens konstruktion. På samma sätt kan hindringen av utforskningen genom barnets mun orsaka att en störning relaterad till passivt beroende eller avundsproblem och manipulerande personligheter.
Freud hävdade att slutet på ett steg gav vika för ett annat omedelbart, därför började analstadiet över 15 månader till 3 år. I detta skede börjar barnet lära sig sfinkterkontroll, i deras teorier enligt lärande, på ett naturligt eller plötsligt sätt av vuxna som barnet kan utveckla olika störningar beroende på hur traumatisk den är inlärning.
I denna lärlingsutbildning sågs två engagerade styrkor, å ena sidan tillfredsställelse av den primära uppmaningen att göra avföring (relaterad till Det), mot kraven från vuxna som hindrade denna handling från att ske naturligt. Om lärandet att han gjorde på ett gradvis och omfattande sätt, enligt denna teori, borde det inte finnas några problem i utvecklingen av egot, men om tvärtom utbildning var för krävande eller tillåtande, kan det leda till a mycket disciplinär och styv personlighet eller tvärtom mycket oorganiserad och passiv.
Freuds tredje etapp består mellan 3 och 6 år. Under denna period börjar spädbarnet upptäckten av sin egen kropp och med den av hennes könsorgan motsvarande. Denna individuella nyfikenhet är sammanflätad med nyfikenhet i andra kroppar, såsom moderns eller faders, i skillnader och likheter.
Detta stadium är det mest kända eftersom det kan leda till Ödipuskomplex relaterat till herr och den Electra feminin attityd, för kvinnor. Detta komplex är baserat på medvetenheten om sig själv och behovet av besittning av den andra, Freud differentierade:
- När det gäller barnetvar den psykologiska inställningen att äga modern, så fadern blev en rival.
- Medan när det gäller flickor önskan om innehav var fadern, vilket gjorde modern till fienden.
Denna önskan om moderns besittning och rivalitet med fadern (även om Freud hänvisade till flickor ibland och möjligheten till upplevde detta komplex, ansåg han inte kvinnlig sexualitet som sådan, därför trodde han inte att det var nödvändigt att prata om det, därav Vad deras teorier är inriktade på män) gjorde att om den åtskillnad som kände sig med modern var mycket stark, skulle personligheten byggas på ett emotionellt block och återvända till den vuxna introvert, tillbaka, blyg eller som Freud kvalificerade sig för kastreringskomplex. Å andra sidan, om barnet försökte övervinna faderns rivalitet och förvärva personlighetsdrag från fadern, kunde han övervinna detta kastreringskomplex och närma sig faderns godkännande.
I Freuds fjärde etapp utvecklas han mellan 6 år och puberteten. Denna period är relaterad till konsolideringen av vad som förvärvats i tidigare steg och integrationen i byggandet av Yo, men denna process sker i medvetslös eftersom impulserna i de första tre stegen blockeras, relaterade Freud neuroserna som orsakades i detta steg av dåliga upplösningar av stadierna tidigare. Under denna period individen söka nöje på ett socialt sätt, med största möjliga integration i sociala relationer eller förvärv av kunskap.
Det sista steget i Freud är könsorganet, detta börjar i puberteten fram till vuxen ålder, som täcker den sexuella utvecklingen av full och vuxen form. Det är i detta skede som den vuxna kan skapa en psykoseksuell självständighet, oberoende av sina föräldrar och lämnar barnens tillfredsställelse. Under denna period den abstrakta konstruktionen av relationer med andramed tanke på fackföreningarna på kognitiv och symbolisk nivå.
Den här artikeln är bara informativ, i Psychology-Online har vi inte makten att ställa en diagnos eller rekommendera en behandling. Vi inbjuder dig att gå till en psykolog för att behandla just ditt fall.
