วัตถุประสงค์ของการศึกษาจิตวิทยาวิวัฒนาการคือการศึกษาการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในช่วงเวลาหนึ่ง นั่นคือ ตลอดวงจรชีวิตทั้งหมดของมนุษย์ เป็นการศึกษามนุษย์จากมุมมองของยีน บางทีลักษณะที่มีลักษณะเฉพาะและโดดเด่นที่สุดของมนุษย์เมื่อเทียบกับสปีชีส์ที่เหลือคือความเป็นไปได้ของ ปรับให้เข้ากับความต้องการที่แตกต่างกัน และความสามารถในการปรับตัวนี้เป็นผลผลิตของการเรียนรู้โดยพื้นฐานและด้วยเหตุนี้ของ วัฒนธรรม.
วัฒนธรรมนี้ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นผ่าน สัญลักษณ์และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผ่านภาษา นั่นคือเหตุผลที่ภาษาได้รับการเสนอให้เป็นลักษณะพื้นฐานของสายพันธุ์ของเราตั้งแต่สมัยโบราณ แนวคิดหลัก: การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม มิติเวลา กระบวนการ วงจรชีวิต
เปลี่ยน ความสนใจนี้ทำให้เราไม่เพียงแต่แสดงความแตกต่างและความคล้ายคลึงของพฤติกรรมในแบบจำลองทางโลกที่ต่างกันเท่านั้น เนื่องจากสิ่งที่เฉพาะเจาะจงสำหรับป. และ. เป็นคำอธิบายและอธิบายกระบวนการเปลี่ยนแปลงนั้นเอง
มิติเวลา: การพัฒนาต้องการเวลาในการแสดงออก อายุเป็นมิติเวลาที่ใช้มากที่สุดในด้านจิตวิทยา แต่ไม่ใช่มิติเดียวที่เป็นไปได้ การเปลี่ยนแปลงยังสามารถศึกษาในระดับมหภาคเช่น Piaget และ Vigosky เกี่ยวข้องกับวิวัฒนาการสายวิวัฒนาการและวิวัฒนาการทางสังคมวัฒนธรรมตามลำดับ อีกวิธีหนึ่งในการจัดการกับการเปลี่ยนแปลงคือไมโครเจเนติกส์ ซึ่งมีวัตถุประสงค์ในการสังเกตรัฐธรรมนูญของกระบวนการทางจิตวิทยาในเวลาจำกัดเพียงหนึ่งช่วงการทดลองหรือมากกว่า การพัฒนาเป็นไปอย่างต่อเนื่อง มันเกิดขึ้นกับกาลเวลา วัน สัปดาห์ เดือน และปี มันเกิดขึ้นตลอดชีวิต การพัฒนาเป็นทิศทางไปสู่ความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น วัยเด็กมีลักษณะที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและความเป็นพลาสติก
มนุษย์ต้องเรียนรู้แทบทุกอย่างตั้งแต่เกิดมาพร้อมกับละครเล็ก ๆ น้อย ๆ และนี่คือ ของข้อได้เปรียบที่ยิ่งใหญ่ของเราในฐานะสปีชีส์เพราะช่วยให้เราสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ได้มากขึ้น การเปลี่ยนแปลง ความเป็นพลาสติก และปฏิสัมพันธ์ ระหว่างเรื่องและสิ่งแวดล้อมทำให้เกิดความแตกต่างของแต่ละบุคคลได้หลากหลาย แต่ละชีวิตขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคลในบริบททางสังคม วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งกำหนดความเป็นปัจเจกของมนุษย์
จิตวิทยาวิวัฒนาการครอบคลุมสาขาส่วนใหญ่ของ ศึกษาจิตวิทยา., ลักษณะเฉพาะของวินัยนี้คือการศึกษาครั้งนี้ดำเนินการจากมุมมองการพัฒนา หากเราต้องการเข้าใจพัฒนาการทางจิตใจ เราต้องใส่ใจทั้งด้านความรู้ความเข้าใจและด้านสังคมและด้านอารมณ์ ความจำเป็นในการศึกษาร่วมกันนั้นพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าประเด็นเหล่านี้มีผลกระทบต่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
ชีววิทยามีบทบาทสำคัญในวิวัฒนาการของมนุษย์ แต่วิวัฒนาการนี้เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางสังคม (สังคมวิทยา) จิตวิเคราะห์. ไม่ใช่วินัยที่เหมาะสม แต่มีผลกระทบอย่างมากต่อแนวความคิดของจิตวิทยาพัฒนาการในช่วงเวลาหนึ่ง ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ประกอบด้วย: วิธีการรักษาโรคทางจิต ระบบการวิเคราะห์ความเป็นจริง และวิธีการอธิบายการพัฒนา แนวทางการพัฒนาไม่ได้เกิดขึ้นเนื่องจากความสนใจในฐานะที่เป็นเป้าหมายของการศึกษาในตัวเอง แต่เป็นวิธีอธิบายพยาธิสภาพที่ตรวจพบในพฤติกรรมของผู้ใหญ่ การวางแนววิวัฒนาการที่ชัดเจนยิ่งขึ้นจะปรากฏในตำแหน่งหลังฟรอยด์ อนา ฟรอยด์เข้าใจพัฒนาการในบริบทกว้างๆ ไม่เพียงแต่คำนึงถึงปัจจัยเท่านั้น มีอยู่ในเรื่องแต่กับโลกภายนอกด้วย เด็กต้องประนีประนอมทั้ง ประสบการณ์
อีริคสัน พัฒนาทฤษฎีของขั้นตอนที่ขยายไปสู่วงจรชีวิตทั้งหมดซึ่งรวมปัจจัยด้านวุฒิภาวะ อารมณ์ การรับรู้ และสังคมเข้าไว้ด้วยกัน เกี่ยวกับการพัฒนาทางอารมณ์ควรเน้นการศึกษาเกี่ยวกับการกำเนิดของความสัมพันธ์เชิงวัตถุ Spitz Winnicott Bowlby เหล่านี้ ผู้เขียนให้ความสำคัญกับการพัฒนาอารมณ์ของเด็กและวิเคราะห์ผลกระทบของการกีดกันทางอารมณ์ต่อพัฒนาการของการเป็น มนุษย์. Bowlby กำหนดทฤษฎีความผูกพันโดยเชื่อมโยงกับจริยธรรม
จริยธรรม. การศึกษาทางชีววิทยาของพฤติกรรมของสัตว์ให้ความสำคัญกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม จนถึงปี 1970 เขาไม่มีอิทธิพลในด้านจิตวิทยา จริยธรรมได้กู้คืนและต่ออายุเทคนิคการสังเกตที่มีความสำคัญในจิตวิทยาวิวัฒนาการ มีส่วนในการเผยแพร่แนวคิดเกี่ยวกับความถูกต้องของระบบนิเวศ หมายถึงความคล้ายคลึงกันระหว่างเงื่อนไขการวิจัยกับสภาพธรรมชาติที่เกิดปรากฏการณ์ที่ศึกษา การสนับสนุนตามระเบียบวิธีถือเป็นหนึ่งในข้อดีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของทฤษฎีทางจริยธรรม
นิเวศวิทยา. คำศัพท์ที่นำมาจากวิทยาศาสตร์ชีวภาพซึ่งใช้เพื่ออ้างถึงที่อยู่อาศัยของพืชหรือ สัตว์และในลักษณะเดียวกันกับโครงสร้าง หน้าที่ และลักษณะทางชีววิทยาของประชากรของพืชนั้นหรือ สัตว์. ในทางจิตวิทยา จะเน้นไปที่คำอธิบายของสถานการณ์ต่างๆ ที่ผู้คนเข้ามาแทรกแซง วิธีการทางนิเวศวิทยาก่อให้เกิดจุดยืนที่สำคัญต่อจิตวิทยาที่เพิกเฉยต่อบริบทในการศึกษาการพัฒนา "จิตวิทยาเชิงนิเวศวิทยาศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ในขณะที่มันเกิดขึ้นในบริบทตามธรรมชาติของมัน เช่นเดียวกับ ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมและสิ่งแวดล้อม เพื่อสร้างคำอธิบายโดยละเอียดที่ช่วยให้วิเคราะห์ได้ เชิงปริมาณ แนวทางการพัฒนาทางนิเวศวิทยาสอดคล้องกับ Bronfenbrenner (1979)
มานุษยวิทยา. ปัจจุบันมีการใช้วิธีการทางชาติพันธุ์วิทยาเพิ่มขึ้นในด้านจิตวิทยาวิวัฒนาการซึ่งมาจากสาขามานุษยวิทยา การศึกษาชาติพันธุ์วิทยาช่วยให้เราสามารถเจาะเข้าไปในบริบทที่ปรากฏการณ์ที่เราต้องการศึกษาพัฒนา ชาติพันธุ์วิทยามุ่งเน้นไปที่การสังเกตสังคมหรือวัฒนธรรมแบบมีส่วนร่วมผ่านวัฏจักรที่สมบูรณ์ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นประจำ นักชาติพันธุ์วิทยาเริ่มต้นจากแนวทางทั่วไปในการศึกษาของเขาไปสู่ความก้าวหน้าโดยการกำหนดลักษณะเฉพาะเจาะจงมากขึ้นตลอดการสอบสวน ชาติพันธุ์วิทยามีส่วนสนับสนุนมิติการเล่าเรื่องในการศึกษาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับการพัฒนาที่ได้รับการปกป้องโดยผู้เขียนที่อยู่ในมุมมองของบริบทเช่นบรูเนอร์
ในตอนท้ายของ XVIII เมื่อความสนใจที่แท้จริงเริ่มรู้ทางวิทยาศาสตร์ถึงพัฒนาการของเด็ก มักมีสาเหตุมาจาก Tiedemann การเริ่มต้นของยุคแรกนี้ด้วยการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2330 จากการสังเกตพัฒนาการของลูกชายของเขาในช่วงสามปีแรกของเขา เป็นการศึกษาที่ตีพิมพ์ครั้งแรกตามวารสาร Tiedemann ทำการสังเกตอย่างเป็นระบบ
ในขณะนั้นงานเหล่านี้ไม่มีผลใดๆ เลย มันจะเป็นบรรยากาศทางวัฒนธรรมที่นำไปสู่ led วิวัฒนาการที่กระตุ้นให้มีการค้นพบ Tiedemann ใหม่และสิ่งที่กระตุ้นการศึกษา ชีวประวัติ ไดอารี่ที่โดดเด่นที่สุดคือไดอารี่ของ Preyer (1841-1877) ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1882 The Child's Soul ถือเป็นครั้งแรก คู่มือจิตวิทยาวิวัฒนาการและด้วยเหตุนี้ ผู้ริเริ่มระเบียบวินัยในฐานะวิทยาศาสตร์มักจะเห็นในตัวพรีเยอร์ด้วย เชิงประจักษ์
เหยื่อ พยายามติดตามโปรแกรมการสังเกตที่ควบคุมตามระเบียบวิธีผ่านชุดของ เกณฑ์ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อรับประกันการจัดระบบและความเที่ยงธรรมของ การสังเกต เรียนวิชาพิเศษ อิตาร์ด (พ.ศ. 2317-2481) เกี่ยวกับวิกเตอร์แห่งอเวย์รอน เด็กป่า ด้วยการศึกษาเชิงสังเกต จิตวิทยาวิวัฒนาการเริ่มต้นขึ้นในฐานะวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ที่เป็นอิสระ
บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ในจิตวิทยา-ออนไลน์ เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ
หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ จิตวิทยาวิวัฒนาการคืออะไร - คำจำกัดความประวัติศาสตร์ขั้นตอนเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา จิตวิทยาวิวัฒนาการ.
จิตวิทยาวิวัฒนาการคืออะไร - คำจำกัดความประวัติศาสตร์ขั้นตอน
