Neo-psikanalizin gözden geçirilmesi ve klinik psikolojiye katkıları

Başlangıcından bu yana Psikanaliz geniş çapta incelenmiştir. Başlangıçta Freud tarafından yaratıldı ve tarih boyunca insan davranışını bilinçsiz süreçlerle açıklamak için en etkili modellerden biri oldu. Freud'un birkaç öğrencisi vardı, bazılarının (Adler, Jung) onunla farklılıkları vardı ve kendi Psikanaliz modellerini yaratmaya karar verdiler. Bunların ve Horney, Sullivan ve Erikson gibi Freud'un takipçilerinin katkıları, bugün neo-psikanalizin temellerini oluşturdu. Neo-psikanalizin kurucuları genel olarak Freud tarafından önerilen cinsel nevroz teorisinden vazgeçer ve kişinin diğer yönlerine odaklanır. PsicologíaOnline'da bu çalışma ile neo-psikanaliz ve onun kurucuları, neo-psikanalistlerin psikoloji alanına katkılarını da sunuyoruz. klinik. Okumaya devam edin ve geniş bir neo-psikanalizin gözden geçirilmesi ve klinik psikolojiye katkıları.

dizin

1. Neo-psikanalizin klinik psikolojiye katkılarına giriş
2. Psikanaliz ve neopsikanaliz ve yazarları
3. Neopsicoanalsis ve terapötik stratejilerin diğer yazarları
4. Psikanalizin temel ilkeleri
5. Tartışma
6. Sonuçlar

Bu çalışmanın amacı, bilim camiasının temel özelliklerini ortaya çıkarmaktır. Neopsikanalist bakış açıları Neo-psikanaliz ile ilgili bilgilerin kıt olması, bazen literatürden ve bilim alanından dışlanması nedeniyle, Mevcut psikolojinin yapısı, başlangıçta tarafından tasarlanan kişiliğin psikanalitik temellerine ve yönlerine sahiptir. Neopsikanalistler. hangileri Neopsikoanalizin Klinik Psikolojiye Katkıları?, bu çalışmada Neopsikoanalistlerin çalışmalarında katkı olarak değerlendirilebilecek çeşitli yönlerin bulunduğuna işaret edilmektedir. Klinik Psikoloji ile ilgili, bu nedenle bu çalışma bu tür yönleri vurgulamaktadır ve onları onların gözünde görünür kılmayı amaçlıyoruz. analiz.

Freud'un bazı müritleriyle çelişkileri, Neo-psikanalizin ortaya çıkması için ilk tarihsel adımdı. Freud'dan kopan ve kendi düşünce okullarını geliştiren ilk analistler arasında şunlar vardır: Alfred Adler ve Carl G. Jung. Her ikisi de Freud'un ilk önemli takipçileriydi, Adler Viyana Psikanaliz Derneği'nin başkanı ve Jung Uluslararası Psikanaliz Derneği'nin başkanıydı. İkisi de ayrıldı Freud çünkü cinsel dürtülere aşırı vurgu yapıldığını hissettiler. Adler, 10 yıl boyunca Viyana Psikanaliz Derneği'nin aktif bir üyesiydi. Bununla birlikte, 1911'de fikirlerini bu grubun diğer üyelerine sunduğunda, yanıt o kadar düşmancaydı ki, kendi Bireysel Psikoloji okulunu oluşturmak için onu terk etmek zorunda kaldı. Adler, içgüdüsel cinsel dürtüler ve bilinçsiz süreçlerden ziyade sosyal dürtülere ve bilinçli düşüncelere daha fazla vurgu yaptı. Daha sonra psikolojik aşağılık duygularıyla ve bu acı verici duyguları maskelemek veya azaltmak için telafi edici çabalarla ilgilenmeye başladı. Adler, savunmaları, aşağılık duygularına karşı telafi edici çabaların tezahürleri olarak gördü. çocukluktaki bir zayıflıkla ilişkilendirilen kişinin bu duygularla nasıl başa çıkmaya çalıştığı, onun tarzının bir parçası haline gelir. hayatın. Adler, güç istencinden, bir kişinin çocukluktan kaynaklanan zayıflık duygularıyla başa çıkma çabalarının bir ifadesi olarak bahsetti. Adler'in teorisi, insanların kendileriyle ilgili duygulara nasıl tepki verdiklerini, nasıl tepki verdiklerini vurgular. geleceğe yönelik davranışlarını yönlendiren hedefler ve kardeş doğum sırasının gelişimi nasıl etkileyebileceği psikolojik.

Jung, Adler'den birkaç yıl sonra 1914'te Freud'dan ayrıldı ve Analitik Psikoloji adlı kendi düşünce okulunu geliştirdi. Adler gibi Jung da cinselliğe aşırı vurgu olduğunu düşündüğü şeye katılmadı. Aslında Jung, libidoyu genelleştirilmiş bir yaşam enerjisi olarak gördü. Cinsellik bu temel enerjinin bir parçası olmasına rağmen, libido aynı zamanda zevk ve yaratıcılık için başka dürtüleri de içerir. Jung, Freud'un bilinçaltına yaptığı vurguyu kabul etti, ancak kolektif bilinçdışı kavramını ekledi. Jung'a göre, insanlar önceki nesillerin birikimli deneyimlerini kolektif bilinçaltında depolamışlardır. Kolektif bilinçdışı, kişisel bilinçdışından farklı olarak, ortak ırkın bir sonucu olarak tüm insanlar tarafından paylaşılır. Jung, kolektif bilinçdışının önemli bir bölümünün arketipler olarak bilinen evrensel imgeler veya semboller olduğuna işaret eder. Jung, insanların içlerindeki karşıt güçlere karşı nasıl savaştığını vurguladı. Ayrıca insanın erkek kısmı (animus) ile dişi kısmı (anima) arasında bir mücadele olduğunu iddia etti.

karen azgın Almanya'da geleneksel bir analist olarak eğitim gördü ve 1932'de Amerika Birleşik Devletleri'ne geldi. Kısa bir süre sonra geleneksel psikanalitik düşünceden koparak kendi teorik yönelimini ve psikanalitik eğitim programını geliştirdi. Freud'un kadınlarla ilgili açıklamaları, Horney'nin nevrozlar üzerindeki kültürel etkinin önemi hakkında düşünmesini sağlamıştır. Horney'nin nevrotik işlevselliğe vurgusu, bireylerin başa çıkma girişimleri üzerinedir. temel kaygı, bir çocuğun potansiyel olarak izole ve zayıf olma hissi düşmanca. Onun nevroz teorisine göre, nevrotik kişide bu temel kaygıya yanıt vermenin üç yolu arasında bir çatışma vardır. Bu üç tip veya nevrotik eğilimler yaklaşma, yüzleşme, geri çekilme olarak bilinir. Yaklaşımda kişi, kabul edilmeye, ihtiyaç duyulmaya ve onaylanmaya aşırı ilgi göstererek kaygıyla baş etmeye çalışır. Yüzleşmede, kişi tüm insanların düşman olduğunu ve hayatın herkese karşı bir savaş olduğunu varsayar. Çatışmanın üçüncü bileşeni olan geri çekilmede, kişi nevrotik bir ayrılık eyleminde diğer insanlardan geri çekilir. Her nevrotik kişi, kişiliğinin özel bir yönü olarak şu veya bu eğilimi gösterse de, Sorun şu ki, kaygıyı yönetme çabalarında üç eğilim arasında bir çatışma var. temel.

harry sullivan Freud ile hiçbir zaman doğrudan teması olmadı ve insan gelişiminde sosyal ve kişilerarası güçlerin rolünü en çok vurgulayan kişiydi. Aslında, teorisi Kişilerarası Psikiyatri Teorisi olarak bilinir. Sullivan, çocuk ve anne arasındaki erken ilişkilere olduğu kadar kaygı ve benlik duygusunun gelişimine de büyük önem verdi. Anne, çocukla ilk etkileşimlerinde kaygısını dile getirebilir. Sullivan'a göre "benlik" sosyal bir kökene sahiptir ve temas halinde yaşanan duygulardan gelişir. başkalarıyla ve çocuğun kendisine değer verildiği veya takdir edildiği şekilde yaptığı yansıyan takdirler veya algılar. geri kalan. Benlik, güvenlikle değil, kaygı deneyimiyle ilişkilidir, bu nedenle hoş deneyimlerle ilişkilendirilen iyi benlik vardır. Kendiyle değil, acı ve güvenlik tehditleriyle ilişkilendirilen kötü benlik veya kaygıyla ilişkili olduğu için reddedilen benlik parçası dayanılmaz.

Erik erikson egonun önde gelen psikanalistlerinden biri, gelişimi sadece psikososyal terimlerle değil, psikososyal terimlerle tanımlar. cinsel, Erikson kişilik gelişimi için psikososyal olduğu kadar içgüdüsel temelleri de vurguladı; gelişim aşamalarını tüm yaşam döngüsünü kapsayacak şekilde genişletti ve bu sonraki aşamalarda karşılaşılan başlıca psikolojik sorunları dile getirdi; insanların geçmişe olduğu kadar geleceğe de baktıklarını ve Gelecek, kendi düşüncelerini yorumlama biçimleri kadar kişiliğin önemli bir parçası olabilir. geçmiş. Erikson, birey ve çevre arasındaki karşılıklı uyumu vurgulayan ve rolün altını çizen bir psikososyal teori geliştirdi. Freud'un benliğe atfettiği, ancak ona güven, umut, beceri, yakınlık, sevgi ve bütünlük. Benliği, kişinin sorunları etkili bir şekilde ele almasına izin veren yaratıcı bir güç olarak gördü. Erikson, gelişimin yaşam boyu süren bir süreç olduğuna inanır, bakış açısı gelişmekte olan bireyin kişilerarası ve kültürel ihtiyaçlarına olan ilgisini yansıtır. Her biri bireye gerçekleştirilecek görevleri sunan bir yaşam döngüsünü tanımlar. Çatışmaları belirli bir aşamada çözememek, sonraki aşamalarda başa çıkmayı daha da zorlaştırır. Erikson'un aşamaları, başkalarına karşı bir güven duygusu kazanmaktan, kendinden memnun olmaya kadar uzanır. kendisi ve başarılarının yanı sıra son yıllarda ortaya çıkan hayattaki bir düzen ve anlam duygusu. yıllar. Egonun hem içgüdüsel dürtülere hem de çevresel zorluklara hükmedebileceği ve bunun göreli bir tatmin hayatıyla sonuçlanabileceği inancında Freud'dan daha iyimserdi. Erikson, bir kişinin yaratıcılık kadar ustalık kazanma yeteneğiyle özellikle ilgilendi.

Bugün psikanalizin en çok takip edilen yeniden çalışmaları arasında, Jacques Lacan bilinçdışının bir dil olarak inşa edildiğini belirterek teorisini yapısalcı dilbilime dayandıran yazar. Lacan ile psikanaliz ve dilbilim arasında psikolojik teori ve uygulamada, özellikle psikoterapide devrim yaratan yeni bir köprü kuruluyor; bu yüzden bazı teorisyenler onu Freud'dan sonra en önemli psikanalist olarak görürler. Wilhelm Reich ayrıca, psişenin yeni bir psikanalitik görüşüne yaptığı katkılar arasında özel olarak anılmayı gerektirir: orgon veya biyonların yaşamsal enerjisi teorisinde libidonun yeniden canlandırılması ve psikofiziksel deneylerin kullanımı ve kendi gücünü göstermek için ekiplerin yaratılması Geleneksel psikanalitik sözel terapilerin ve örneğin onların sözde terapilerinin yerine, öznelerin zihinsel durumlarını teoriler ve dönüştürme "Sebze terapisi". Çocukluk çağı psişik gelişiminin psikanalitik yorumu açısından taşıdığı önem nedeniyle, psişik düşüncenin kurucusu sayılabilecek Ana Freud'un eserinden de bahsetmek gerekir. çocuk psikanalizi ve çocuksu bilinçdışının bilgisi için oyunun önemini ve annenin çocukların psişesindeki belirleyici rolünü vurgulayan Melanie Klein. küçükler. Daha sonra, kendi kuramlarını yürüten çok sayıda okul ve teoride günümüze ulaşan güçlü bir Neopsikoanalitik hareket gelişir. bilinçaltı, içgüdüler, cinsellik, bireysel deneyim ve psişe gibi psişe hakkındaki Freudyen kavramlardan detaylandırmalar. travmatik deneyimler (özellikle erken çocukluk döneminde), kişilik dinamikleri, normal ve patolojik, psikanalitik yöntem, vb.

Freud'un psikolojiye katkılarıyla ilgili olarak Antonio Damasio şunları söylüyor: “Yıllar geçtikçe ve daha fazla veri biriktiriyoruz. Beynin işleyişi üzerine, insanlar giderek artan bir şekilde nörolojinin beyindeki birçok fikri doğruladığını fark edecekler. Freud'un fotoğrafı. (Paniagua, 2004'te alıntılanmıştır). 1958'de Geoffrey Gorer, psikanalizin kültürümüzdeki "seyreltilmiş etkisi" hakkında şunları yazmıştı: "Freud'un çalışması sayesinde zayıflar ve mirastan yoksun olanlar yaygın olarak özen ve şefkatle ve içinde bulunduğumuz yüzyılın fikir ikliminde utanmamamız gereken birkaç değişiklikten birini oluşturan bir anlayış girişimiyle ”(Walder'den alıntılanmıştır, 1960). Bu İngiliz antropolog, "seyreltilmiş etki" ile tam olarak Freud'un fikirlerinin psikanalizin klinik uygulaması dışındaki alanlardaki yansımalarına atıfta bulunuyordu. Neopsikoanalitik teoriler hakkında yıllar boyunca bir tartışma olmuştur ve Ramirez, J.'ye (2006) göre, metinlerin çoğu, Bazı analistler, birçok Bilişsel-Davranışçı Terapi teorisyeninin psikanalitik kliniğe atfettikleri değersizleştirmeye çok yakın bir tutumu yansıtmaktadır. atmak ampirik olarak kanıtlanabilir veriler.

Ramirez J. (2006) ayrıca zaman içinde psikanaliz temel dayanağı maddi olmayanın tarafında ve akla bağlı vicdandan uzak olduğu için bilimsel prosedürün bir muhalifi olarak alınmıştır.

özetlemek zor psikanalitik terapide kaydedilen ilerlemeler Son yıllarda o kadar çok ve o kadar çeşitlidirler ki, çoğu kez kendi başlarına teorik ve terapötik sistemler oluşturmaya başlamışlardır. Freudcu psikanalizin temel varsayımlarıyla (Jung, Adler, Rank) başından beri aynı fikirde olmayanlara atıfta bulunmaz. Açıkça, bugün "psikanaliz" teriminin Sigmund'un keşiflerine dayanan modeller için ayrıldığı kabul edilmektedir. Freud. Bu düşünce akılda tutularak, psikanalizin sahip olduğu ilerlemelerin ve genişlemelerin belirli (çok keyfi) bir sınıflandırması aşağıdakilere bağlı olarak denenebilir:

• Hastanın yaşı ve patolojinin türü: İlki ile ilgili olarak, psikanaliz şu anda pratik olarak tüm yaş aralığına uygulanmaktadır: çocuklar (A. Freud, Jelin) ergenler (Bos), yetişkinler ve gençler (her zaman ana grup olmuştur) ve hatta yaşlılar. Patolojinin türü ile ilgili olarak, bugün psikanalizin, psikopatolojinin dışında, çoğunlukla psikopatoloji ile yürütüldüğü belirtilmişti. nevrozlar: psikotik (Rosenfeld, Searles), borderline kişilik bozuklukları (Kernberg), narsisistik bozukluklar (Kohut, Kernberg), psikopatik kişilikler, cinsel işlev bozuklukları, psikosomatik bozukluklar ve hatta bazı bağımlılıklar (diğer tedavilerin tamamlayıcısı olarak), diğerleri arasında.
• Tedavi yöntemi: Bireysel terapiye ek olarak, çiftlere (Dicks, Willi, Laemaire) psikanaliz uygulanır, gruplar (Bion, Foulkes, Anzieu, Kaës, Yalom), aileler, eğitim sistemleri (Pichón Reviére, Bleger), kurumlar (Schavartein), vb.
• Öne çıkan teori unsuru: ego psikolojisi (Hartmann, Lowenstein, Kris), nesne ilişkileri teorisi (Klei, Fairbasir, Balint, Kernberg), narsisizm (Kohut, ayrılma-bireyleşme süreci (Mahler), dil ve gösteren (Lacan), diğerleri arasında.

Neo-psikanalizin klinik psikoloji alanına katkılarını gözden geçirerek, Alfred Adler ve William Glasser, Adler (1870-1937), Bireysel Psikoloji ve William'a yaklaşımıyla tanınan Neo-Freudcu Avusturyalı psikanalist Glasser (1925-), Amerikalı psikiyatrist, Gerçeklik Terapisi ve Gerçeklik Terapisinin hümanist yaratıcısı Seçim. Bu iki teorisyen, suç davranışının açıklamaları ve boyutları hakkında önerilerde bulunmuşlardır. bu tehdidi anlamak için psikologlar ve diğer araştırmacılar tarafından dikkate alınması dünya. Hem Adler hem de Glasser hapishanelerden ve akıl hastanelerinden gözlemler yaptılar. Adler, Avrupa psikolojisinde hümanizmin öncüsü olarak kabul edilirken, Glasser suçlu kişilik hakkındaki tartışmalı görüşleri ile ünlendi. Adler, benliğin bilinçli kararının özelliğini öne çıkaran ve kararlar için bilinçli sorumluluğu öne süren ilk teorisyenlerden biridir. Adler'in vizyonu bileşik ama işlevsel olarak üniter bir kişilikti. Kişinin sosyal süreçlerine ve insanın doğuştan geldiği bir yer ile doğduğu yere büyük önem vermiştir. sizi bilinçli ya da bilinçsiz olarak kendi amacınız için savaşmaya motive eden büyük bir aşağılık duygusu üstesinden gelmek.

Feist ve Feist (Vásquez, 2008'de alıntılanmıştır) Douglas Daugherty, Michael Murphy tarafından yapılan boylamsal bir çalışmayı göstermektedir. ve düşük sosyal ilgi ve davranış seviyeleri arasındaki ilişkiyi doğrulayan Justin Paugh (2001) adli. Araştırmacılar, çalıştıkları cezaevlerinde bulunan iki tür suçlu arasında ayrım yapsalar da, sosyal ilgisi düşük olanlar ve normal olanlar Sosyal ilgi, düşük sosyal ilgiye sahip olanların serbest bırakıldıktan sonra daha sık yeniden suç işleme eğiliminde olduklarını, sosyal ilgi gösterenlerin ise daha sık suç işleme eğiliminde olduğunu buldu. iyi düzeyde sosyal ilgi, topluma (iş, aile, topluluk) yeniden entegre olma ve tekrar topluma düşmekten kaçınma, daha iyi uyum sağlama eğilimleri gösterdi. hapishaneler. Meksika, Guadalajara'da yetmişlerin suçu üzerine ilginç ve ayrıntılı bir çalışma (Jiménez, 2006), başarısız olma duygusunun etkisine ilişkin Adler'in belirttiği demografik özelliklerle örtüşmektedir. topluluk. Hapsedilen kişilerin çoğunun, kaynak ve hizmetlerin az olduğu bölgelerde ikamet ettiği, birçoğunun diğer Devletlerden geldiği ve Guadalajara'da topluluk entegrasyonu zorluklarıyla geçici olarak yaşayanlar (yerleşikler, göçmenler) ve çoğu çok düşük eğitime sahipti (%48'i yoktu) ilköğretimi geçti, sadece %16'sı başladı, ancak bitirmedi, ortaokul eğitimi, %20'si hiç eğitim görmedi ve sadece %8'i derece).

Öte yandan, Dr. Bernardo Kliksberg (2001) Latin Amerika'da suçun büyümesi: Acil bir mesele başlıklı makalelerinde, başka bir toplumsal duruma işaret etmektedir. ayrıca Adler tarafından suçluluk ve nevrotikliğe yatkınlık yaratan bir faktör olarak işaret edilmiştir. iş. Adler, Yaşamın Anlamı (1935) adlı kitabında, bir sapkın davranış tipolojisi önererek, suçlu kişiliğin bazı özel özelliklerini tanımladı. Özetle, Adler'deki suçun nedeni, Psikoloji teorisinin üç temel önermesine yanıt verir. Bireysel: Kötü yönetilen aşağılık duygusu, yanlış yönlendirilen güce duyulan ihtiyaç ve başarısız ya da zayıf topluluk. Başarısızlık, sağlıksız yaşam tarzları üreten feci bir psikolojik ve sosyal deneyimdir. Sosyal dönüşüm modellerini uygulamadan izole edilmiş kişiyle kendi bağlamlarında çalışmaya devam etmek işe yaramaz.

camcı Kendi adına, insanın her iki ihtiyacın da uygun şekilde karşılanmasından sorumlu olduğunu ve hiçbir şeyin veya hiç kimsenin kurbanı olarak kabul edilemeyeceğini düşünür, ancak bunu varsayar. sorumluluğu, eksikliğinden dahi sorumlu tutulduğu için kamuoyu, yargı ve adli tıp sorumsuzluk politikasına ters düştüğü için çok tartışılan bir konudur. akıl hastası. İnsan, seçimlerini yapmayı ve üstlenmeyi öğrendiği ölçüde özgür olmayı öğrenir. ihtiyaçlarınızı karşılayabileceğiniz ve yönlendirebileceğiniz hayatınızdaki kilit kişiyi bulma sorumluluğu duygusal Genel olarak, Adler ve Glasser aşağıdaki perspektifleri önermektedir: farkındalık, sorumluluk yaklaşımı, karar verme sürecinin önemi, hümanizm.

Méndez, Ibáñez ve Ramos (1999), depresyonlu iki hastayla yaptığı bir çalışmada, psikanalitik modelin alabileceği iki yolu ortaya çıkarmıştır. Madrid Topluluğunun Ruh Sağlığı Hizmeti çerçevesinde haftalık bir seans çerçevesinde ve bir seansla sınırlı bir süre ile yürütülür. yıl. Hastalardan birinde terapötik amaç, konuşmasında beliren belirli tema üzerinde çalışarak hastayı anlamaya çalışmaktı. daha az talepkar veya daha fazla olan bir süperego yetki modeli sunarak zulmedici suçluluğunu azaltmaya çalışmaktır. gerçeklik. Diğer hastada ise semptomatik şikayetin sorgusuz sualsiz açığa çıkarılabileceği bir çerçevenin açılması amaçlandı. onu kişiliğin geri kalan bileşenleriyle ikili bir kapsamda eklemlemeye çalışmak: kendisiyle eklemlenme aynı. Bu çalışma, birçok hastanın neden ve sonuçları temsil etme, davranışlarına veya davranışlarına kasıtlılık atfetme ve deneyimleme yeteneğine sahip olmadığını göstermektedir. Bu nedenle psikanalitik terapötik çalışma bu hastalarda anlamları açığa çıkarmaya değil, onları ilişki çerçevesinde yaratmaya odaklanır. Terapötik, terapistin müdahaleleri, hastanın anlamın kendisini deneyimlemesine yardımcı olmaya odaklanmış, anlamın geçerliliği hakkındaki şüpheleri ortadan kaldırmıştır. deneyim. Mevcut psikoterapötik çalışma, farklı terapötik yaklaşımlara sahiptir, ancak aynı zamanda implantasyonu da savunmaktadır. psikopatolojik bozukluklar ne kadar ciddiyse, kombine veya çok boyutlu tedavilerin gerekliliği Deneyin.

soruşturmaları Margareth Mahler çocukluğun erken evrelerinde, bireyselleşme ve erken kimlik oluşumu süreçlerinin ayrıntılı bir şekilde anlaşılmasına izin verdi. Klinik alana yaptığı katkılar, nesne ilişkilerinin gelişimi hakkında daha kesin bilgiler sağlamıştır. Mahler'in (1975) çalışmalarının uygunluğu, büyük ölçüde onun metodolojik stratejisine bağlıdır. Çocukların doğrudan gözlemlenmesi, her zaman casuistik sorgulama ve yorumlama ile bağlantılıydı. teorik. Bu onun sınırlı bir ampirist modelden kaçınmasına izin verdi.

Çalışması Valadez (2006), yaratıcılıkta duygunun bilişle ilişkisi üzerine: Carl Gustav Jung'un bir vaka çalışması, onun mevcut psikolojiye katkılarından bazılarını ortaya koymaktadır. Jung kendi bilinçdışı dünyasıyla tanıştı ve kolektif bilinçdışı hakkındaki teorisini bu şekilde yapılandırdı, Jung kendi deneyimini bilimsel bir proje olarak yapılandırdı. Bundan, teori, deneyim ve yöntem arasında ayrılmaz bir süreç olduğu sonucu ortaya çıkar; neopsikanalistler. Bu, bilişin bile ötesine uzanır ve bununla birlikte, duyguların bir bilgi yolu haline geldikleri sürece eşit derecede önemli olduğu onaylanır; ve yeni bir sembolik alan kurma sürecini gösterebilirler.

NS Lacan (1966) "Bilim ve Gerçek"te cogito'nun öznesi modern bilimin yolunu açmıştır, bu yüzden bu adım psikanalizin kendisinin ortaya çıkması için gerekli olmuştur; üzerinde çalıştığı konu ise bilimin konusudur. Lacan, bilimin kendisinin bilinçdışı fikrinin yaratılmasına yol açtığını, çünkü dil aracılığıyla yarattığı boşluktan bilinçaltının bu bakış açısıyla konuşacağını öne sürüyor. Bilimin özneyi dışarı atarak onu, ancak kendini dilin bir etkisi olarak kabul ederek onun varlığını o dilin bir sonucu olarak açıklayabileceği bir işleve havale ettiğini anlamak, boş. Lacan (1964), psikanalitik terapinin ortak bir eylem olarak anlaşılacağını doğrular. ona gerçek olanı simgesel aracılığıyla ele alma olanağını veren insan, tam olarak konuşmak. Konuşma ediminin içinde, duygulanım yoluyla söz ve arzu arasındaki ilişkiyi aydınlatan, her konunun derinliklerini uyandırabilen bir nokta vardır. Buna karşılık, her bir “hasta” hakkında söylemeye çok az dikkat eden bazı uzmanların eylemleri vardır.

Daha yeni araştırmalarda Ramirez (2007) çocuklarla psikanaliz ve özel eğitim üzerine bir yaklaşım getirir; yaptığı katkı içinde o bahseder Pernikon (2001), özel eğitime ihtiyacı olan çocuğu nasıl dinleyeceğini bilmek önemlidir. bir özne olarak acılarını ifade etme ve salt bir nesneden daha fazlası olarak muamele görme hakkına sahip nesne-gövde. Bu nedenle, teşhis edilen bu özel ihtiyaçlar için, kendi şartlarını uyarlayan özel bir psikanaliz olmalıdır. olmak için bağıran öznenin yaydığı belirli dilin taleplerine klinik ve yaklaşımlar katıldı. Ranieri (2000), öznenin bünyesine bir psikanalistin müdahalesinden bahsetmek gerekirse, Analitik kliniğin çocuklarla verdiği örnek yeterlidir, olay mahallinin inşasından hareket eder. Oyna. Sadece eşlik edip eğlendiren bu eylem, fantezi ile yakın ilişkisinin yaklaşımını içerdiği için bir anlatım modeli (bazı durumlarda tek) oluşturmaktadır. Böylece günlük olarak ifade edilen ve çoğu zaman ihmal edilen bir dilden söz etmek mümkündür.

melanie klein oyunun konseptini makalesinde çalışır Çocuklarda oyunun kişileştirilmesi (1929), oyunun çocuğun fantezilerinin, arzularının ve kelimelerle aktarılamayan bilinçsiz deneyimlerinin bir temsili olarak hizmet etme şeklini açıkça ortaya koyduğu yer. Bu, gelişim sürecinde üretilen ıstırabın, çocuğun hayatında bir rahatsızlığı tetikleyen daha sonraki bir semptom haline geldiği anlamına gelir. çocuk, bu yüzden oyunun dilini dinlemeye hazır analiz, bu ıstırabın serbest bırakılmasını sağlar, hatta problemler olduğunda bile. sembolizm. Klein için oyun, arkaik bir sembolizmin yeni bir ifadesidir; ifade, dil ve sosyalleşme sorunlarını bile açıklayabilecek bir gerçektir. Bu, birlikte gebe kalmaya yol açar aberasturi (2004), çocuğun oyundaki ifadesinin bir kısmına özgürce katkıda bulunabileceği ve klinik içinde bir tekniktir. Terapist, oyunun türünü ve deneğin bulunduğu rolleri gözlemler ve daha sonra sözlü ya da aynı çerçevede yorumlar yapar. Oyna. Bu, kendini tekrar eden oyunlar olduğu ve her öznenin dili dikkate alındığı sürece, özerk bir birey olarak özgürce ortaya çıkabilmesi için. Tüm bu teknikler şu anda klinik psikoloji alanında çocuk ve ergenlerle terapide uygulanmaktadır.

Tanınmış Neopsikanalizin en seçkin yazarlarından bir diğeri, Heinz Kohut. Kohut'un katkıları, bugün birçok takipçisini bir araya getiren sözde Kendilik Psikolojisi Okulu'nu oluşturmuştur. dünyanın çeşitli yerlerinden psikanalistler, psikologlar, psikiyatristler, doktorlar ve pedagoglar dahil olmak üzere çeşitli disiplinlerden. Dünya. 1977 yılında kitabını yayınladı. Benliğin analizi, bu konseptle ilgili olarak; Kohut bunu "düşük seviyenin (deneyime yakın), yani psişik aygıtın içeriği olarak psikanalitik bir soyutlaması" olarak tanımlar. Yani öznelerin kendilerini bir duygu deneyimi ve zaman içinde kişi olma duygusunu kapsayan bilişsel bir temsil olarak tanımlayabilecekleri bir şeydir.

Temel patoloji narsist kişilikKohut bize bunun ne benliğin ne de arkaik narsisistik nesnelerin geçici parçalanmaya maruz kalacak kadar yeterli yatırıma sahip olmadığı gerçeğinde yattığını söyler. Ya da yeterince iyi yatırım yapmış olabilirler ama kişiliklerinin geri kalanıyla bütünleşmemiş olabilirler, böylece olgun benliği narsisistik yatırımlardan mahrum bırakmış olabilirler. Bu şekilde, benliğin kırılganlık bilinci, narsistlerin ıstırabını yaratan şeydir. Rahatsızlığının ana kaynağı, psikolojik olarak benlik saygısını düzenleyememe ve onu normal seviyelerde tutamamadır. Bu rahatsızlık terapötik klinikte aşağıdaki geçici semptomlarla kendini gösterir: Boşluk hissi ve hafif depresyon; narsisistik aktarım kurulur kurulmaz hafifleyen ya da analistle ilişki biraz zedelenirse yoğunlaşan nüfuz edicidir. rahatsızlık.

Hasta bazen bunun tamamen gerçek olmadığı izlenimini edinir veya duyguları körelir. İşine coşku duymadan devam eder, rutine kapılır ve inisiyatiften yoksundur. Bu sorunlar, narsistik aktarım bozulduğunda ortaya çıkar. Dışsal benlik saygısı sağlayıcı benlik nesnesi kaybolmuştur. Bu durumlarda, benlik saygısı duygusunun terapistle olan bağ aracılığıyla kurulduğu ve sürdürüldüğü ölçüde narsisistik aktarıma atıfta bulunur. Kohut, benliğin yapısında önemli eksiklikler olduğunda psikolojik bozuklukların ortaya çıktığına inanıyordu. İstenmeyen erken deneyimler kişisel gelişimi engelleyebilir.

Aksenchuck (2006), depresyona karşı kampanyaların yürütüldüğü günümüzde Fransa gibi bir ülkede, hükümetin en iyi yöntemin bu yöntem olduğunu düşündüğünü göstermektedir. Bu durumu ortadan kaldırmak farmakolojik olanıdır ve psikanaliz en az uygulanabilir seçenektir, çünkü vertigo ve aşırılık dünyasında rekabet gücü; Yanlış giden her şey için hiper hızlı tarifler bulmak gerekiyor. Aksenchuck (2006), uygulanacak reçete her zaman aynı olduğundan, öznenin durumunun tekilliğinin çok az veya hiç önemli olmadığı davranışsal terapilere kıyasla: öneri; psikanalizi, kalıcı olmayan semptomatik iyileşmelerle yetinmeyen, bir geri dönüş anlamına gelmeyen bir terapi olarak önerir. özneyi evrensel sağlık, olgunlaşma veya 'la'ya uyum idealleriyle örtüşmeye zorlamaktan ibaret değildir. gerçeklik.

blatt (2009), farklı hasta türleri olduğuna ve son derece özeleştirel, mükemmeliyetçi ve introjectives, uzun vadeli yoğun psikoterapide ve psikanaliz. Kendini tanımlama ve kendine değer verme konularıyla aşırı derecede meşgul olan bireyler genellikle entelektüel kaynaklara sahiptir. ve uzun vadede yoğun psikanalitik tedaviye yapıcı bir şekilde katılmak için gerekli öz-yansıtma kapasiteleri. terim.

Blatt (1992), introjective hastalar için önemli ölçüde daha uzun ve daha yoğun tedavinin gerekebileceğini ileri sürmektedir. Terapötik bir ilişki kurmalarına ve kendilerine ilişkin köklü olumsuz zihinsel temsilleri değiştirmeye başlamalarına izin vermek için özeleştiri ve diğerleri. Özerklik ve kontrol sorunlarıyla meşgul olan içe dönük hastaların da sınırlamalara olumsuz tepki vermesi muhtemeldir. terapötik süreçte keyfi olan ve ne zaman katılacağına karar vererek katıldıkları bir tedavi sürecine daha yapıcı yanıt veren sonuçlanmak. Bu bulgular, Tüketici Raporları (Seligman) tarafından yakın zamanda yapılan bir anketten elde edilenlerle tutarlıdır. 1995), hastaların nihai tedavi sürecinde daha fazla terapötik kazanç bildirdiklerini bulmuştur. açık.

2004 yılında Alonso tarafından gerçekleştirilen araştırma, psikoterapi teori, teknik ve uygulama arasındaki etkileşimdir.Ancak esnek olmalı ve tüm insanlar için standardize edilmemelidir, bu nedenle aynı tedavinin olmadığı düşünülmektedir. İnsanların her biri, daha ziyade Jung, deneyim yoluyla, içinde bilmeye çalıştıkları bir temas kurdukları bir yaklaşım önerir. her bir vakada rüyalar, onları harekete geçirmeye yönelik şifa eğilimleri, kullanılmaları ve konuyu ele almaları kendini iyileştirme.

Jung'un katkıda bulunduğu terapide. Nevrozlar, yaratıcı dönüşüm elde etmek için bir fırsat olarak algılandıkları için olumsuz bir çağrışım içermezler. Aşağıdakileri görselleştirdi terapötik stratejiler (Alonso 2004):

• Bireyselleşmeye ulaşma süreci.- Bu, benliği gölgeden, animadan, animustan ve onlarla özdeşleşmekten kaçınan ve böylece bir "Tamamlanma" ve bütünlük.
• Kişi ve gölge, anima ve animus ile yapılan çalışma, öznenin hem kabul edilen hem de kabul edilmeyen kısımlarını tezahür ettirmeyi başarır. Bu aşama, öncesinde hastanın kendisini dönüşüm için kullanmayı öğrenmesine yardım edilmesi gereken acı verici bir tanıma anından oluşur.
• Komplekslerin çözülmesi.- Bu strateji, kişinin tanımlama veya yansıtmadan kaçınmasını ve tanımlayabilmesini ve sesini duyurabilmesini amaçlar. bastırılmış yönleri, ortaya çıkan olay gerçekleştiğinde elde edilen duygusal aktivitenin karşıtlarını bütünleştirebilmek için karmaşık.
• Sembollerin rüyalar yoluyla yorumlanması.- Bu yorum, sebebini ve nedenini bilmemizi sağlayacaktır. rüyanın amacı, aynı zamanda öznenin gerçekliğinin telafi edilen yönlerini bilmeyi de kolaylaştıracaktır. rüya gördüğünde. Bu, rüyanın içeriğinde bulunan sembollerden uzaklaşmamaya özen göstererek serbest çağrışım yoluyla sağlanır.
• Rasyonel olanın irrasyonel olanla birleştiği bir diyalog yürütmekten oluşan aktif hayal gücü gibi yardımcı yöntemlerin kullanılması.
• Didaktik analiz.- Bu, Jung'un bakış açısından aşkın bir öneme sahiptir, çünkü diğer insanları analiz etmeden önce her analistin analiz edilmesi ihtiyacını ima eder.

Jung analizi Kalıplaşmış teknikler önermemekle birlikte, hastaların kendi başlarına uygulayabilmeleri ve terapiste bağımlı kalmamaları için öğrenilmesi ve öğretilmesi gereken bir süreç olarak kabul edilmektedir.

MA (2001) psikanalizde çalışmanın nesnesinin “hastanın sözel materyali olduğuna” işaret eder. dünyanın öznel versiyonunu ifade eder "çünkü", analiz edilen hastanın hayatı değil, onun hayatıdır. psişik". ve çalışmanın ruh, bilinçli ve bilinçsizpsikanalizi diğer terapilerden en iyi ayıran görevdir. Lama (2001), beyin görüntüleme teknikleriyle yapılan araştırmaların, Beyincik, çocuğun doğumundan itibaren ve çocuğun ilk yılı boyunca önemli bir rol oynar. hayat. Beyincik, beynin substratını oluşturur. hafıza sistemi daha ilkel, en arkaik anıları, özellikle motor deneyimle ilgili olanları, aynı zamanda diğer duyusal modalitelerden kaynaklananları koruyan ve organize eden. İlk deneyimlerle, beyincik, bir dünya-içinde-benlik modelinin geliştirilmesine izin veren benliğin ve çevreleyen dünyanın haritalarını veya düzlemlerini yaratır. İlk yıl boyunca beyincik talamus ve parietal korteks ile bağlantı kurduğunda ne olduğu önemlidir.

Bu yapılar olgunlaştıkça, kendi hafıza sistemlerini aktive ederken ve kendi deneyim haritalarını oluşturabildiklerinde, önceki serebellar haritalar yok olmaz. Sadece yok edilmekle kalmazlar, aynı zamanda beyincik tarafından haritalanan haritalardaki bilgiler de yok edilir. yeni talamokortikal haritaların/temsillerin geliştirilmesine katlanılır, paylaşılır ve etkilenir. Yani en arkaik hatıralar daha yüksek merkezlere aktarılacak ve biyografimizden neredeyse hiçbir şey kaybolmayacak. Bu nedenle, kendiliğin karmaşık temsillerini barındıracak yeni dünyadaki benlik modeline, hadi ona "kortiko-limbik" diyelim, dünya ve ikisi arasındaki ilişkiler, hiçbir şeyden değil, önceki deneyimlerin etkisi altında yaratılacaktır. beyincik. Aslında, beyincik yetişkinin bilişsel işlevleri üzerinde bir miktar kontrol uygulamaya devam eder ve bu nedenle artık sadece hareketi kontrol eden bir organ olarak kabul edilmez. Bu anlamda serebellar bellek sistemleri, "haritalamak" için gerekli olan CNS'nin haritalarıdır.

Beyin işleyişi açısından, ödipal evrede çok önemli bir olay meydana gelir: interhemisferik miyelinasyon dikkate değer bir değişim için yeterli olmaya başlar. bilgi. Bu interhemisferik miyelinasyon, yaşamın 9 veya 10 yılında hala tamamlanmamış olsa da, üçüncü yıl boyunca ilişkiler interhemisferik büyük ölçüde değişir ve sol hemisfer - dilin hemisferi - hemisfere göre baskın hale gelir sağ. Bu nedenle, psikolojik ve nöroanatomik olarak kritik bir evrimsel dönem olan ödipal aşamanın başlangıcı, bilgi işlemede radikal bir değişiklikle çakışacaktır. CNS'nin olgunlaşması, serebral hemisferlerin daha koordineli bir şekilde çalışmasına izin verecektir. ve bir benliğin başarılmasıyla ilgili bellek sistemlerinin işleyişini pekiştirecektir. bağlı. Ödipal öncesi aşamadan Ödipal aşamaya geçişin başarısı, beynin çeşitli interhemisferik işlevleri koordine etme yeteneğine bağlı olacaktır. onlar, birincil sürece göre işleyişin -sağ yarıküre- ikincil sürece göre işleyişi ile entegrasyonu -sol yarıküre.

Hemisferler arası işbirliğinin bir başka sonucu, yeni ve daha olgun -nevrotik-savunma mekanizmalarının uygulanması olacaktır. Aslında, baskı yalnızca, beyin görüntüleme teknikleri kullanılarak doğrulanabilecek olan, hemisferler arası alışverişin belirli bir blokajının sonucu olacaktır. Psişik çatışma ancak beynin farklı işlevsel birimleri bir araya geldiğinde mümkün olabilirdi. aksi takdirde arkaik kalıplar veya şemalar karşılıklı olsalar bile bir arada var olabilir. uyumsuz.

Fizyolojik ve psikolojik olgunlaşma, belirli bir çocukta, ortalamaya göre, örneğin boy bakımından, patolojiyi ima etmeden farklı bir ritme sahip olabilir. Ödipal dürtü dinamiklerinin aynı şekilde deneyimlenebileceği ve geliştirilebileceği görülmemektedir. "Bihemisferik" bir beyin, ödipal ortamda çok gerekli bir dizi yüceltici mekanizmayı psişik aygıtın hizmetine sunacaktır. Miyelinizasyonda bir gecikme olması durumunda, hemisferler arası işbirliği, paylaşılan bilgilerin CNS'nin arkaik yapıları boyunca iletilmeye devam etmesini gerektirecektir. Bu şekilde, ilkel bilişlerin, duygulanımların veya davranışların Oidipal nesne ilişkilerine ve çatışmalarına nüfuz etme riski aşikar görünecektir.

Bu hipotezler, ampirik bulgulara dayanmasına rağmen hala spekülatiftir, ancak türün bir örneğidir. yeni başlayan yüzyılda sinirbilim ve psikanaliz arasında kurulabilecek ilişki XXI.

Dünyanın birçok büyük şehrinde, bilim alanlarını birbirine bağlayan disiplinler arası araştırma ağları oluşturulmuştur. Nöroloji ve psikanaliz ve Uluslararası Nöropsikanalitik Derneği'ne yol açan (yılda Londra'da kuruldu) 2000).

Mark Solms, nöropsikolog dergide yayınlanan yakın tarihli bir makalede Cape Town Üniversitesi'nden (Güney Afrika) Araştırma ve bilim, hangisi başlıklı Freud geri döner nörologların Freud'un bazı teorilerini destekleyecek kanıtlar bulduklarını ve aynı zamanda mekanizmalarla ilgili noktaları birleştirdiklerini belirtiyor. tarif ettiği zihinsel süreçlerin altında yatan, aynı zamanda nörologların beynin biyolojik tanımlarının farkına vardıklarını iddia ediyor. Freud'un bir asır önce dile getirdiği, zihinsel süreçlerin varlığını doğrulayan psikolojik teorilerle bütünleştirilirlerse daha tutarlıdırlar. bilinçdışı, nihayet nörologların insan motivasyonunu yöneten içgüdüsel mekanizmaların Freud'un varsaydığından daha ilkel olduğuna inandıklarını iddia eder. bundan bahsettiğinde hayal etti,

Yıllar boyunca, psikanaliz muazzam bir çok sayıda farklı teorik kavram ve tekniklere doğru gelişti; 1979 yılında Joseph E. Uluslararası Psikanaliz Derneği'nin eski Başkanı, farklı kavramsallaştırmalar olmasına rağmen, psikanalistlerin bu konuda birlik içinde oldukları sonucuna varmıştır. üç temel ilke:

1. Farkındalığınıza karşı çıkan bilinçsiz psişik süreçler ve engeller vardır.
2. Ruhsal yaşamda bir süreklilik vardır.
3. Somatik kaynaklardan gelen ama onlardan farklı olan psişik bir enerji vardır.

Neopsikoanalizin katkıları, yaklaşımların, kavramların değişkenliği ve daha sonraki yıllardaki yoğun tarihsel evrimi nedeniyle Yarım asırdır, karakteristik özellikler hakkında genellemeler yapmak zordur, ancak özet olarak, ayırmak:

Unsurlar olarak eğitim de dahil olmak üzere sosyal ve kültürel süreçler üzerine tefekkür kişilik şekillendiriciler ve/veya içsel çatışmaların tetikleyicileri ve/veya kişilerarası.

İnsan varoluşunun sorunlarını (insan nasıl yaşamalı ve ne yapmalı) derinleştirmek, bundan hareketle Klinik tezahüründe katı bir şekilde psikolojik olandan, aksiyolojik, etik, vb.

Modern topluma, insanı insanlıktan çıkaran ve kişiliğini yabancılaştıran, bastırılmış, patolojik bir özne üreten, çatışmalar ve travmalarla dolu eleştirel tutum. Bu nedenle neo-psikanalizin rolü birçok durumda bu yolu, hastalıklı ve sapkın bu toplumu değiştirmenin ideal yolu olarak görmek için reform yapın.

Kişisel çıkarları toplumun çıkarlarıyla uyumlu hale getirmenin bir yolu olarak psikolojik dikkatin nesnesi olması gereken belirli hayati değerleri araştırın.

Çatışmaların ve travmaların üstesinden gelmek ve kişiliğinin gelişimi için insanın bireyselliğini ve istemli eylemini aramak; Bu nedenle, kategorik yapısında, kendini geliştirme, kendi kaderini tayin etme, kendini gerçekleştirme, kendini yansıtma, olgun kişilik, gelişmiş kişilik vb. gibi terimler baskındır.

NS Göttingen (Laverde, 2008'de alıntılanmıştır) Psikanalitik Terapi “Terapist-hasta etkileşimine özen gösteren bir terapi, ihtiyaçlarına göre uyarlanmış yorumlama ve destek müdahalelerinin sürekli kullanımı hasta". Ve Marzi'ye göre (Akt. Laverde, 2008) psikanalitik klinik yöntem, analist-analizan çiftinin sürdürdüğü bağ aracılığıyla etkinleştirilen bir durumdur. psikanalizin temel kavramlarına dayanmaktadır: gerçekliğe üç boyutlu bir boyut kazandıran dinamik bilinçdışı, fantezi, aktarım, karşıaktarım psişik.

NS Neopsikanalitik tedaviler Yeniden yapılandırma ve yorumlamaya odaklanır, psikanalist bilimsel bulguyu arayan yeniden yapılandırmaları ve yorumları ele almaz, ancak bilinçdışı çatışmalarında harekete geçirdiği metapsikolojik değişikliklerden başlayarak bir dizi arzu edilen klinik etki yaratmaya çalışır. analiz edildi.

Psikanalitik teori ve uygulama, psikanalitik çalışmanın ve özellikle yorumun, aktif tutan bilinçdışı içeriklere neden olduğunu iddia eder. Çatışmalar, savunmaların/dirençlerin ortadan kaldırılması ve fırsatçılığın ortadan kaldırılması yoluyla bilinç alanına, ikincil sürece veya benliğin alanına geçebilir. içgörüler.

sayısız muhalif var Freud teorilerinin, kendi kişilik analizlerinin nihai ürününden başka bir şey olmadığını iddia eden, Eynseck (2004), örneğin, psikanalizin etkinliğine ilişkin tüm çalışmaları derlemiş ve eleştirmiştir. psikanalitik tedavinin hastaların spontan remisyon oranını iyileştirmediği sonucu nevroz. Ancak, böylesine yıkıcı eleştiriler karşısında, bilim adamları Antonio Damasio veya Eric KandelBugün sinirbilimin iki büyük ustası, biyolojinin bilime büyük katkılar sağlayabileceğini düşünüyorlar. çeşitli bilinçdışı zihinsel süreçlerin anlaşılması ve terapötik faydaların açıklanması psikanaliz; ve buna karşılık, psikanaliz sinirbilimsel araştırmaları ilerletmeye yardımcı olabilir; ve ayrıca, Freud'un duygusal dünya hakkındaki ana fikirlerinin, günümüz sinirbiliminin en gelişmiş bakış açılarıyla uyumlu olduğu. Tartışma açık havada devam ediyor neopsikanalistler, aynı alanda yeni yaklaşımlar içeren araştırmalar yapmaya devam ediyor.

Freud ve takipçileri kuşkusuz yirminci yüzyılın etkili figürleriydi, teorileri insan doğası, kültür, sanat, din. Neopsikoanalizin katkıları, dünyanın farklı alanlarında yeni yollar açmıştır. insan davranışı ve araştırma için güçlü bir teşvik oldular. psikanaliz Psikolojik doktrinlerin en popüleridir, kültürümüzün bir parçasıdır, nöroloji gibi çeşitli alanlarda iz bırakmıştır. psikiyatri, psikoloji, pedagoji, sosyoloji, felsefe, hermeneutik, antropoloji, tarih, din, edebiyat, sanat, sinema vb.

neo-psikanaliz Ayrıca, katkı miktarından çok tartışması nedeniyle yürürlüktedir. Bunun bir nedeni, bilim camiasının onu sözde bilimlere atması, böylece kimliğini ve özünü kaybetmesidir. Aksine kapsamlı iddialara rağmen, Neo-psikanalizin devam ettiği açık görünüyor. doğasının ve etiyolojisinin çağdaş anlayışına hayati katkılar sağlayan çeşitli psikopatoloji türleri ve karşılığında bu katkılar, terapötik sürecin dinamiklerinin daha iyi anlaşılmasını destekler. Psikanalizin katkılarıyla ilgili yaptığımız incelemeyi de göz önünde bulundurarak, terapi seyrinin aşamalarını bu süreçte değerlendirmenin gerekli olduğunu düşünüyoruz. Neopsikoanalitik yaklaşım ve bu alanda daha fazla araştırma yapmak, böylece tekniklerin yeniden formüle edilmesi, böylece alanda daha kabul edilebilir bir seviyeye ulaşılması klinik.

Terapötik süreçle ilgili olarak, psikanalitik bilginin uygulanmasının farklı şekillerde gelişmesi gerektiğini düşünüyoruz. Nispeten kısa ve odaklanmış psikoterapi biçimleri, uzun ve zorlu tedavi modelini kırar. divan. Mevcut Neopsikoanalistlerin yeni bir kavramsal çerçeve oluşturmaya odaklanması gerekiyor. Freud tarafından başlatılan görevi klinik alan ve Psikanalizin olduğu yerde sonuçlandırmaya izin veren mevcut psikoloji uzlaştırmak.

Bu makale sadece bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da teşhis koyma veya tedavi önerme yetkimiz yoktur. Sizi özel durumunuzu tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz.

Buna benzer daha fazla makale okumak istiyorsanız Neo-psikanalizin gözden geçirilmesi ve klinik psikolojiye katkıları, kategorimize girmenizi tavsiye ederiz. Klinik Psikoloji.

• Alonso, G, J. C. (2004, Mart). Jung'un analitik psikolojisi ve psikoterapiye katkıları. (40 paragraf) Üniv. Psikol. Bogota (Kolombiya) Vol. 3 (1) 55-70. Uygun: http://sparta.javeriana.edu.colpsicologia/publicaciones/actualizarrevista/archivos/V3N106la.pdf.
• Akşençuk, R. (2008). Psikanaliz ve güncel tartışmalar; Bilim adamı sürüklenmesi ve sosyal kontrol. (16 Paragraf). Psikeba: Psikanaliz ve Kültürel Çalışmalar Dergisi. (7), 1-10. Uygun: http://www.psikeba.com.ar/
• Avilla, E., A. (2005, Haziran). Psikanalizde karakter kavramı. Semptomsuz bir patoloji üzerine (14 paragraf) Psikanalitik psikoterapi ve sağlık dergisi. Cilt 7, 1-7. Şu adreste mevcuttur: www.psicoterapiarelacional.es
• Bilbao, M. F. (2005, Mayıs-Haziran). Heinz Kohut'un eseri - İlk deneme. (33 paragraf). LiberAddictus çevrimiçi dergisi. (85), 1-8. Uygun: http://www.infoadicciones.net
• Blatt, J., S., (2009, Temmuz). Psikanalizin depresyonun anlaşılmasına ve tedavisine katkıları. (67 paragraf). Arjantin Cumhuriyeti Psikoterapi Derneği Dergisi. Cilt 2, 1-33. Uygun: http://www.psiquiatria.com/
• Castanedo, C. (2000). Freudyen psikanalizin temel yönleri. İçinde: C. Castanedo. Altı psikoterapötik yaklaşım. (1-26). Meksika: Modern Kılavuz.
• Lama, M., F. (2001 Nisan-Haziran). Psikanalizin bilimsel boyutu. (13 paragraf). İspanyol Nöropsikiyatri Derneği Dergisi. (78), 1-10. Uygun: http://scielo.isciii.es/
• Laverde, R.E. (2008). Araştırma Metodolojisi: Analitik Psikoterapi ve Psikanaliz. (40 paragraf). Kolombiya Psikiyatri Dergisi. Cilt 37: (1), 118-128. Uygun: http://redalyc.uaemex.mx/
• Méndez, R., J., A., Iceta, I., G., Ramos, F., M., I. (1999). Depresyonun iki alt tipinde spesifik psikanalitik psikoterapi. (28 Paragraf). Nörobiyoloji Cilt Arşivleri. 62: (1), 7-22. Uygun; www.psicoterapiapsicoanalitica.com
• Oblitas, L. İÇİN. (2008).Psikanaliz. İçinde: Oblitas, L... Çağdaş Psikoterapiler. Meksika: CENGAGE LEARNING EDİTÖRLERİ
• Palomero, P., E., J. (2006). Psikanaliz bugün de geçerli mi? Tartışma devam ediyor. (72 paragraf). Üniversitelerarası Öğretmen Yetiştirme Dergisi. Cilt 20: (2), 233-266. Şurada mevcuttur: http://biblioteca.universia.net
• Paniagua, G.C. (2006). Doğumunun 150. yıldönümünde Freud'un çalışmaları hakkında yorumlar. (26 paragraf