Самоаналіз - це акт самосвідомості що включає мислення та аналіз власних думок та поведінки, що є однією з визначальних характеристик людини. Ми, природно, цікаві собою. Ми повторюємо власний досвід і дії в надії зрозуміти, хто і як ми є, але цей термін також звик посилаються на експериментальну техніку, яка полягає в аналізі власних думок і почуттів у структурованому та суворий. Тому, коли ми говоримо про самоаналіз, ми можемо говорити про неформальний процес рефлексія над собою або формальний метод, що застосовується в експериментальних дослідженнях у психології багато років. У цій статті про психологію в Інтернеті ми поговоримо про самоаналіз у психології: що це та види що можна розрізнити.
Перше значення самоаналізу - це те, що, мабуть, найбільш знайоме з людьми. Йдеться про процес, який включає вивчити неофіційно наші власні почуття та думки внутрішній Коли ми розмірковуємо над своїми думками, емоціями та спогадами та досліджуємо, що вони означають, ми проводимо самоаналіз.
Другим значенням буде a
Самоаналіз був найбільш вживаним словом для опису методу Вундта протягом усієї історії психології. Вибір цього терміна не дуже допоміг тому, що задумав Вундт, який мав розробити жорстко контрольовану експериментальну процедуру.
Загалом, метод Вундта був наступним. По-перше, серія спостерігачів була підготовлена з високими вимогами, а потім представлена набором контрольованих сенсорних подій. Згодом їх попросили описати свої душевні переживання стосовно тих поданих подій. Вундт вважав, що спостерігачам необхідно підтримувати високий рівень уваги до стимулів та контролю ситуації під час сесій. Крім того, ці спостереження також повторювались певну кількість разів.
Якою була мета цих спостережень?
Вундт вважав, що є два ключові компоненти, що складають зміст людського розуму: відчуття і почуття. Щоб зрозуміти розум, Вундт вважав, що дослідникам потрібно робити більше, ніж просто ідентифікувати структуру або елементи розуму, Але чимось фундаментальним, щоб мати можливість піти далі, було спостереження за процесами та діяльністю, що відбуваються, коли люди переживають світ, який оточує.
Вундт зосередився на тому, щоб зробити процес самоаналізу якомога більш структурованим і точним. У багатьох випадках респондентів просили просто відповісти "так" чи "ні". У деяких випадках спостерігачі давали свої відповіді, натискаючи клавішу телеграфу. Метою було зробити самоаналіз якомога більш науковим.
Студент Вундта також використовував цю техніку, але його звинуватили в неправильному поданні деяких оригінальних ідей Вундта. Вундт розумів свідомий досвід як єдине ціле, тоді як Тітченер (студент) зосереджувався на поділі психічного досвіду на окремі компоненти.
Хоча експериментальні методики Вундта сприяли перетворенню психології на більш наукову дисципліну, метод самоаналізу має ряд обмежень.
Використання самоаналізу як експериментальної техніки зазнало високої критики, особливо в методі Тітченера. Такі школи, як функціоналізм та біхевіоризм, вважали це самоаналізом воно не мало наукової надійності та об’єктивності.
Інші зауваження:
- Різні спостерігачі часто дають суттєво різні реакції на одні й ті самі подразники.
- Методику не можна використовувати з дітьми.
- Він має великі обмеження: складні теми, такі як навчання, особистість, психічні розлади та розвиток, важко або навіть неможливо вивчити за допомогою цієї техніки.
Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.
