Загальні аспекти клінічної психології

Клінічна психологія - відносно нова дисципліна (Hersen & Walker, 1998, с. vii), хоча ця дисципліна простежується до останніх днів 19 століття, диференціація між діяльністю наукових кіл та професією Це сталося лише під час Другої світової війни для тих, хто бажав альтернативи для вивчення наукової поведінки, відмінної від тієї Медицина та психіатрія як такі можуть запропонувати, у перші моменти клінічна психологія наголошувала в тестах, з цієї причини вона стала засвоювати клінічні психологи, такі як чоловіки, які проводили тести, які виконували лише кілька вербальних психотерапевтичних втручань, і це під наглядом лікар. Можна було очікувати, що з’являється більше психологів, щоб професія як така мала певну автономію, яка виникає із ті розробляли різні течії вивчення психології, а також короткі психотерапії та інші методи лікування років.

Саме великий прогрес у розумінні мозку та психосоціальних факторів, пов’язаних із хворобами та добробутом, сприяв поява двох великих підрайонів у клінічній психології: клінічної нейропсихології та клінічної психології здоров’я з їх великим внеском у площі.

У цій статті PsychologyOnline ми розкриваємо все про загальні аспекти клінічної психології, брати до відома!

Індекс

1. Вступ до клінічної психології
2. Визначення клінічної психології
3. Загальний аналіз клінічної психології
4. рекомендації
5. Завершення

Клінічні психологи сьогодні вважаються відповідальними за діагностика та лікування різних психологічних проблем ("Психологія", 2009), тобто прикладний і науковий спосіб лікування та вивчення поведінки та процесів психічного, але цього разу в клінічній галузі та вирішенні повсякденних проблем, таких як оцінка, лікування, впровадження психотерапії та дослідження серед широкої галузі застосування, яку дозволяє дисципліна.

клінічні психологи В даний час їх розуміють як дослідників, що застосовуються до практики, яка вивчає та лікує психічні та поведінкові проблеми, а також ті, що вважаються більш серйозними, робота з людьми з різними проблемами та різними розладами, психотерапія та психологічна оцінка - два інструменти, найчастіше згадувані за допомогою психологів клінічний

Хоча це правда, що клінічна психологія в більшості випадків діє міждисциплінарно разом із психіатром, лікарем загальної практики, консультантом або Соціальний працівник - це, зокрема, дисципліна, яка також використовує внески інших областей психології, таких як соціальна психологія приклад.

Клінічні психологи інтегрують науку, теорію та клінічні знання з метою переосмислення, запобігання та вдосконалення психологічні дисфункції та сприяти суб’єктивному добробуту та правильному розвитку особистості. Наприклад, стосовно соціальної психології, і я згадую її як приклад багатопрофільної роботи та того, як підходить клінічна психологія і використовує дослідження з інших областей психології, в даний час існує широкий міст дослідницької взаємодії між психологією клінічна та соціальна психологія, причому робота в кожній галузі впливає на роботу в іншій ("соціальна та клінічна психологія" (Hersen & Walker, 1998, стор. 298), це говорить нам багато про що, оскільки розуміння нормальних або ненормальних станів у людей не є аспектом лише однієї області, а всіх їх разом, але це в клінічній психології, де застосування досліджень та знань, отриманих в інших областях психології, застосовується на практиці, коли клінічний психолог використовує психометрію для оцінки, психотерапії або лікування для лікування проблем, спостереження та розуміння випадків для дослідження, саме там він наближається до точки зосередження у пошуку тих взаємних аспектів, які можуть поліпшити або сприяти поліпшенню способу життя людей Люди.

Поняття Людська природа як стійкий набір можливостей і механізмів, здатних навіть спостерігати і відображати зрозумілі та легкі принципи у своїх правильних функціях, базовим є розуміння припущення, на яких спирається клінічна психологія (Brugger, 2008), це в розумінні природи людини, її механізмів дії, її функцій. полягає в першочергових інтересах клінічної психології та основних напрямках діяльності будь-якого клініциста, який хоче повністю зрозуміти всі клінічні та поведінкові наслідки існування людини.

Людина - це складний конгломерат різних частин, що працюють разом, щоб зберегти людину живою, від ряд основних функцій, які можна назвати інстинктивними, наприклад, складне відтворення до набагато складніших функцій такі як когнітивні функції, наприклад, які включають такі аспекти, як міркування та логіка, крім пам'яті та сприйняття.

Клінічна психологія ара з найбільшою кількістю практиків в галузі психології, це також з тієї ж причини одна з найбільших дослідницьких областей у всіх областях, Враховуючи свою природу як цікаве та складне поєднання науки, клінічної практики, досліджень та мистецтва обслуговування, клінічна психологія є складовою важливим для сучасних команд психічного здоров’я, і тим більше, будь то в мультидисциплінарній або однодисциплінарній практиці, клінічна психологія відіграє глибоку консультації щодо лікування, дослідження, застосування психотерапії та вимірювальні тести, а також при дослідженні поведінки в нормальних умовах як ненормальний.

Хоча це правда психопатологія є сферою, яка найчастіше займається ненормальною психологією, її наслідками, причинами, клінічна психологія також робить чудовими в тому, що саме клінічні психологи, які повсякденно страждають від розладів, застосовують розслідування психопатологія і в той же час вони також просувають власні дослідження як з клінічним зором, так і без нього.

Клінічна психологія - це фокусна точка для поведінки оскільки саме в клінічних умовах люди, які мають найбільший конгломерат проблем, зустрічаються в ситуаціях, пов’язаних із добробутом, здоров’ям та стрес, функціональні аспекти всієї психології, оскільки психологія фокусується на вивченні, розумінні та лікуванні розуму та поведінки пов'язані із добробутом та здоров'ям, і хто краще, ніж клінічні психологи, бути наближеним до цієї мети, яка спрощується у їхній щоденній практиці, з широкий спектр пацієнтів, які повсякденно страждають від невеликих розладів, до більш серйозних ситуацій, що вимагають глибоких втручань лікуватися.

Згадаймо, що в даний час у галузі психічного здоров'я клініцисти беруть участь у порушеній поведінці будь-якого виду, тяжкості та тривалості (Корчин, 1976, с. 83), це говорить нам про ненормальні аспекти, які спостерігаються і вивчаються для того, щоб знову отримати концепцію нормальності та добробут у особистості, як правило, терміни нормальності та ненормальності є змінними термінами, але їх можна зрозуміти і об'єктивно вивчений і навіть у найбільших випадках втручався з належними застереженнями, можливими до змін, тобто обіцянки та інтерес, який спонукає мене до вивчення та клінічного застосування знань, які психологія з усіма її галузями надає нам як інструменти практика та дослідження.

Клінічну психологію можна визначити після вивчення її змінних як дисципліну, яка використовує принципи та знання Росії загальна психологія оцінювати та розуміти поведінку особистості, робити рекомендації щодо неї або брати участь у заходах, покликаних внести свій внесок модифікація поведінки та дослідження поведінки в межах регулярності та передбачуваності індивідуальної поведінки (Hadley, 1958, стор. 6), це визначення, яке, якщо ми не визначимо його як клінічний, цілком може бути застосовано до будь-якої іншої спеціалізованої галузі психології, оскільки всі сфери, які мають тенденцію до Спеціалізація використовує принципи та знання, які загальна психологія вже внесла у свої дослідження, будь-яким чином психологія займається вивчення поведінки загалом, тоді як у клінічній галузі це робить акцент на вивченні поведінки індивіда, оскільки вони виконують свої функції в контексті всіх його життя.

Кожен клінічний психолог та консультант повинен враховувати кожну індивідуальну та унікальну проблему; метод, який використовує клініцист, повинен підтримувати цю індивідуальність, поведінка є результатом взаємодії індивіда з його оточенням, завдяки чому із зовнішнього середовища надходять зовнішні сили, які індукують їх поведінку, але є також сили, що походять від них самих, які також індукують певну поведінку, і які є індивідуальна.

Як завжди, психологія займається розумінням, прогнозуванням та врешті-решт контролем поведінкиУ галузі клінічної психології наголос робиться на розумінні та оцінці індивідуальної поведінки з метою сприяння її модифікації або можливому контролю.

Виявлення емпіричних взаємозв’язків та принципів у кожній галузі досліджень залежить від загальної методології, безумовно, клінічна психологія має свої методи Для здійснення спостережень та вимірювань ці методи, а також спеціальний словниковий запас і клас проблем відрізняють клінічну психологію від інших дисциплін (Шаффер і Лазарус, 1952, с. 32), класи змінних, що вивчаються клініцистами, відрізняються від класів лікарів та використовуваних інструментів, але той аспект, який поєднує в собі науки - це загальний метод, який дозволяє генерувати більше знань, ми повинні знати, що існують великі аспекти, які розрізняють клінічна психологія та вимірювання індивідуальності особистості з інших дисциплін, але також слід знати, що оцінки та тести, інтерв'ю та конкретні вимірювальні прилади, що належать до клінічної психології, були адаптовані до інших ситуацій та застосувань практики.

Клінічні психологи вносять унікальний та цінний внесок у служіння окремим аспектам, групам та суспільству загалом, поєднуючи навички наукові та прикладні, клінічні психологи можуть практикувати, оцінювати свою практику та розробляти нові методи та стандарти практики (Vallis & Хауз, 1996), в той момент, коли клінічні навички психологів повинні бути оцінені ще більше, в наш час, коли охорона здоров'я є дорого як для держав, так і для людей, і коли стикаються з незліченною кількістю проблем зі здоров’ям, все більше і більше ефективних методів управління ці ситуації.

Нижче наведена таблиця, де ми намагаємося в загальних рисах окреслити Найвідоміші програми клінічної психології:

• Індивідуальне, групове та громадське оцінювання.
• Втручання, яке може бути: біологічна зворотний зв’язок, гіпноз, оперантні прийоми для збільшення або усунення поведінки, розслаблення та дихання, прийоми вплив, прищеплення стресу, соціальні навички, когнітивні методи, вирішення проблем, консультування, використання психофармації залежно від ситуації, тощо
• Застосування різних функцій психофармакології та нейрофармакології у відповідних аспектах у ряді клінічних ситуацій, таких як наркоманія, тривога, депресія та ін. -втручання в громадські та медичні програми.
• Втручання для емоційної регуляції та психотерапії.
• Втручання в таких сферах, як: подружжя та сімейна терапія, втручання при катастрофах, розлади сну, тютюн та наркотики, патологічні азартні ігри, депресія, розлади особистість, гіперактивність, тривожність дитини, мова та пов'язані зі стресом, а також нейропсихологічні, рак, СНІД, клінічний біль, розлади харчової поведінки, у психології судові, фізичні вправи, життєві кризи, зловживання, похилий вік, горе, профорієнтація, різні психопатології, а також різні поведінкові та психосоматичні розлади, пов'язані зі здоров'ям та поведінку.
• Міждисциплінарна співпраця в клінічній галузі.

Деякі загальні принципи, згідно з Майклом Валлісом та Дженіс Хауз (Vallis & Howes, 1996), говорять нам, що клінічна психологія є широким полем практика та дослідження в рамках психології, яка застосовує психологічні принципи для оцінки, профілактики та реабілітації низки ситуації. Включаючи здоров'я, фактори ризику в поведінці та все, що стосується добробуту, це відбувається в обох частинах розслідування наукові дослідження, орієнтовані на пошук загальних принципів та клінічну службу, зосереджені на вивченні та догляді за пацієнтами, Інша клінічна психологія вивчає міжособистісні, а також окремі аспекти та діагнози, оцінює, лікує, крім того, присвячена клінічна психологія для етичної практики та професійної поведінки це загалом великі цілі клінічної психології, якими на практиці стають сотні.

Існує надзвичайна різниця між розумінням явища на теоретичному рівні та початком його використання розуміння таким чином, що робить можливим відповідні втручання (Сарасон, Левін, Голденберг, Черлін і Беннет, 1966, с. 170), ця проблема передачі знань з наукової теорії у професійну практику не є чимось виключним для наук про психічне здоров'я або поведінку, вона полягає в Більшість наук, але, очевидно, саме в людині ситуація стає більш складною, і програми повинні бути більш скептичними та обережними, ніж будь-які інші додаток. У клінічній галузі психологи повинні знати, як вирішити цю ситуацію, розуміючи момент і спосіб переходу теорію на практиці потрібно проводити, розуміючи динаміку кожного випадку, щоб зрозуміти тип втручання, необхідний як такі. Клінічний психолог повинен судити, що слід робити, щоб допомогти людям управляти проблемами, що виникають у їхньому житті.

Клінічна психологія відійшла від своїх історичних основ ще в 1950-х роках, коли клінічні психологи працювали майже виключно в умовах. психіатрична, надання терапії у найрізноманітніших ситуаціях із цілим колом пацієнтів, включаючи тих, хто був фізично хворим (Беннет, 2000, с. xi), це змінилося, і тепер клінічні психологи не лише наголошують на психічному здоров'ї, яке, хоча воно і надалі залишається важливою сферою вивчення, а робота не є обмежившись практикою клінічного психолога, зараз психологи в цьому районі також працюють у таких областях, як реабілітація, клініки з управління болем, Вони також урізноманітнили галузі викладання, навчання та нагляду за роботою серед інших різноманітних ситуацій, які зараз є клінічною психологією займає.

Орієнтація, яка змушує їх проводити розслідування поточних проблем Російської Федерації пацієнта як ключа до психотерапії, клініцисти використовують оцінку, щоб зрозуміти, що призводить пацієнта до терапії (Ey & Hersen, 2004, с. 3), оцінка допомагає зрозуміти, яке втручання буде найбільш ефективним та позитивним, також за допомогою оцінки можна виміряти результати та прогрес під час втручань.

Психотерапія, мабуть, найбільш відомі втручання визначаються як лікування психічних та емоційних розладів за допомогою психологічних методів ("Психотерапія", 2009), психотерапія не входить до групи наркотиків, використання електросудом, але визначається як окрема область, хоча їх можна застосовувати спільно. Ось перелік методів або найвідоміші методи лікування та зміни поведінки:

• Методи, що дозволяють посилити поведінку за допомогою стимулів чи інших прийомів, заснованих на підсиленні позитивної поведінки або ситуацій. З іншого боку, існують також прийоми, що спричиняють зворотну зміну підкріплення, це прийоми, що послаблюють поведінку невідповідні прийоми, прийоми, що спричиняють неприязнь або інші обставини, що спричиняють зміну негативних аспектів або підсилюють те, що є вважати позитивним.
• Програми втручання з програмами втручання з визначеними та конкретними цілями, такими як конкретна група населення, яка може мають такі завдання, як вирішення сімейних проблем, формування психосоціальних навичок, самоконтроль серед інших аспектів, які можуть бути спробуй.
• Методи, що дозволяють генерувати поведінку, встановлюючи дискримінацію деяких стимулів, шляхом ланцюжка, формування або моделювання поведінки або ситуації.
• Прийоми словесного втручання.
• Когнітивні техніки та терапії, такі як когнітивна терапія Бека або емоційне обґрунтування Елліса.
• Психодинамічні прийоми, при яких ви можете використовувати психоаналіз, терапію психотропними препаратами, яка застосовується лише у серйозних випадках, і коли інші методи терапії не вдаються, можливо Додамо, що існує велика кількість методів та методів терапії, таких як застосування терапій, заснованих на буддизмі, наприклад, щороку нові техніки та стратегії втручання.

Давно оцінювалося, що інтеграція тіла та мозку повністю взаємопов'язані, думки та поведінка, керовані невпорядкованим розумом, привели пацієнтів Увага медичних працівників, які намагалися змінити дисфункціональну поведінку за допомогою медичного лікування або психотерапії, порівняно нова, але Поєднання обох методів лікування було дуже ефективним (Glick, 2004), це повинно свідчити про те, що в клінічній практиці інтеграція методів втручання може бути найбільш ефективний.

Клінічна психологія - це професія, яка продовжує існувати ще в зародковому стані, деякі можуть помістити її в підлітковому віці (Ussher & Nicolson, 1992, с. 1), тоді як інші професії можуть простежити своє минуле до дуже-дуже давніх часів, такий випадок медицини, і вони це роблять Акцентуючи увагу на своїх наукових витоках у працях Гіппократа, клінічна психологія, навпаки, була заснована в недавній.

Клінічна психологія відповідає за розслідування, діагностику, оцінку, прогноз, лікування, профілактику та реабілітацію проблем, що впливають людини, загалом, будь-яке питання, яке породжує страждання або дискомфорт для людини, можливо, наше найбільше бачення і найбільший інтерес має бути таким чином, щоб клінічна психологія розроблений дорослим способом, наголошуючи на застосуванні, дослідженні та всіх супутніх аспектах, на додаток до просування в аспектах міждисциплінарна співпраця, кращі засоби діагностики та оцінки та прогрес у прикладних дослідженнях із загальної психології з метою їх використання у клінічній галузі.

Сучасний світ вимагає як ніколи надійних та обгрунтованих клінічних знань з ситуацією тривоги та дискомфорту, яка, здається, існує скрізь, з великі природні катаклізми, які щороку забирають тисячі життів і які залишають тих, хто вижив, у напрузі та з великими травмами та страхами за життя, з генералізоване насильство та постійне занепокоєння, яке живе в багатьох частинах зі страхом бути наступним вбитим у зростаючій небезпеці, яку сприяє торгівля наркотиками, зброєю та іншими речовинами, на додаток до тривалої серії психосоматичних розладів, які існують і які, здається, існують щороку перелік, розлади та захворювання, які часто походять лише від нездорового способу життя чи поведінки людини, але які, коли їх не лікують, стають щось більш серйозне.

Наша увага повинна зосередьтеся на ефективності і в той же час етичне та послідовне застосування всіх наших застосувань у цій галузі - від психотерапії та психологічного консультування до будь-якого виду втручання перебувати в соматичній, психічній або поведінковій сфері або в будь-якій іншій галузі, в якій розвивається клінічна психологія, завжди маючи маючи на увазі, що добробут людини є головною метою нашої науки і що при застосуванні вона стає мистецтвом обслуговування.

Клінічна психологія є складною наукою, враховуючи широту проблем та розладів, якими володіє людина може представляти і оскільки стосується їх у будь-якому віці та в будь-який час людського життя. Клінічна психологія намагається зменшити або зникнути ті емоційні чи фізичні ситуації, які спричиняють страждання та віддаляють добробут людини, тобто все, що тим чи іншим чином не дозволяє людям повноцінного життя, сповненого добробуту і Здоров'я.

Клінічна психологія вивчає індивідуальну поведінку пацієнта, який приходить шукати їх допомоги, а потім, використовуючи ряд психологічних інструментів та лікування, ставить діагноз оцінка, яка зазвичай проводиться за допомогою співбесід, історії хвороби, способу життя, на додаток до застосування ряду тестів знати певні аспекти проблеми, яку представляє людина, це пошук точності та ефективності в наступних процедурах, саме тут, де діагноз, який реалізує клінічний психолог, якщо пацієнта потрібно перевести у разі серйозної фізичної хвороби до іншого фахівця Здоров'я.

Беручи до уваги ситуацію, спричинену діагнозом, клінічний психолог може вирішити, який вид втручання буде більшим ефективним для пацієнта та управління проблемою цілком може бути певна психотерапія або інший вид втручання, який допомагає відновити добробут у особистостіЦе базується на послідовній підтримці відновлення та реабілітації проблем зі здоров’ям чи неадаптивних умов, які змушують людей страждати.

Клінічна психологія - це чудова інтеграція науки, практики та теорії на користь людської істоти, що допомагає зрозуміти, для полегшення та запобігання будь-якому розладу або поганому пристосуванню клінічна психологія фокусується на таких різноманітних факторах, як аспекти емоційні, біологічні, соціальні, поведінкові, культурні, емоційні, інтелектуальні, сімейні серед інших протягом усього життя людина.

Клінічні психологи досліджувати, оцінювати за допомогою ряду інструментів та виконувати втручання для запобігання, лікування або корекції розладів особистості, емоційних конфліктів, психопатологічних та відсутність навичок вирішувати життєві ситуації з метою сприяння задоволенню, адаптації та, загалом, здоров'ю та добробуту людини.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Загальні аспекти клінічної психології, рекомендуємо ввести нашу категорію Клінічна психологія.

• Арнетт, Дж. Л. (2001). Клінічна та психологія здоров’я: майбутні напрямки. Канадська психологія, 42 (1), 38+. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 5035505470
• Беннет, П. (2000). Вступ до клінічної психології здоров’я. Філадельфія: Преса відкритого університету. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 115967917
• Брюггер, Е. (2008). Антропологічні основи клінічної психології: пропозиція. Журнал психології та теології, 36 (1), 3+. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 5027529674
• Психотерапія. (2009). У Колумбійській енциклопедії (6-е видання). Нью-Йорк: Преса Колумбійського університету. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 117040778
• Психологія. (2009). У Колумбійській енциклопедії (6-е видання). Нью-Йорк: Преса Колумбійського університету. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 117040774
• Ey, S., & Hersen, M. (2004). Глава 1 Прагматичні питання оцінки в клінічній практиці. In Psychological Assessment in Clinical Practice: A Pragmatic Guide, Hersen, M. (Ред.) (Стор. 3-20). Нью-Йорк: Бруннер-Рутледж. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 110886322
• Глік, І. Д. (2004). Додавання психотерапії до фармакотерапії: дані, переваги та рекомендації щодо інтеграції. Американський журнал психотерапії, 58 (2), 186+. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 5035450947
• Хедлі, Дж. М. (1958). Клінічна та консультативна психологія (1-е видання). Нью-Йорк: Альфред А. Нопф. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 24107419
• Герсен, М. & Уокер, К. І. (Під ред.). (1998). Комплексна клінічна психологія (вип. 1). Нью-Йорк: Пергам. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 115339941
• Корчин, С. Дж. (1976). Сучасна клінічна психологія: принципи втручання в клініку та громаду. Нью-Йорк: Основні книги. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 100289615
• Герсен, М. (Ред.). (2004). Психологічна оцінка в клінічній практиці: Прагматичний посібник. Нью-Йорк: Бруннер-Рутледж. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 110886300
• Сарасон, С. Б., Левін, М., Гольденберг, І. І., Черлін, Д. Л., & Беннетт, Е. М. (1966). Психологія в середовищі громади: клінічний, освітній, професійний, соціальний аспекти. Нью-Йорк: John Wiley & Sons. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 85660064
• Шаффер, Г. W., & Lazarus, R. С. (1952). Фундаментальні концепції в клінічній психології (1-е видання). Нью-Йорк: McGraw-Hill. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 13874752
• Ашер, Дж. М. & Ніколсон, П. (Під ред.). (1992). Гендерні питання в клінічній психології. Лондон: Рутледж. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 104218077
• Валліс, Т. М., Хауз, Дж. Л. (1996). Сфера клінічної психології: Прибуття у визначенні. Канадська психологія, 37 (2), 120+. Отримано 17 березня 2011 року з бази даних Questia: http://www.questia.com/PM.qst? a = o & d = 5035470249